高二生物必修三寒假作業

General 更新 2024年05月09日

  寒假到了,同學們也不能放鬆了對高二生物的學習,下面是小編給大家帶來的,希望對你有幫助。

  一

  1.為除去危害農作物的某種害蟲,人們引入了一種蜘蛛。—段時間後,對蜘蛛和該種害蟲兩個種群的數量進行調查,得到如圖所示的曲線。下列有關敘述中,正確的是 ***  ***

  A.圖中蜘蛛和害蟲是競爭關係

  B.在AD段,害蟲種群的能量全部流向蜘蛛

  C.在BC段,蜘蛛數量減少的原因主要是食物不足D.D點後害蟲和蜘蛛的種群數量不會再有變化

  2.下圖甲表示突觸的亞顯微結構,a、d分別表示兩個神經元的區域性。下列與此相關的表述中正確的是 ***  ***

  A.圖甲中細胞在胚胎髮育早期進行分裂時DNA量變化如圖乙所示

  B.興奮由b傳至c的過程中,①處膜外電流方向是b→c

  C.③內的遞質只能經④釋放再作用於⑥

  D.經④釋放的遞質必然引起神經元d的興奮

  3.一個完整的生態系統的結構應包括 *** ***

  A.能量流動和物質迴圈

  B.生物群落及其無機環境

  C.生態系統的成分、食物鏈和食物網

  D.垂直結構和水平結構

  4.如圖中曲線表示某健康成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水後的尿生成速率。下列敘述錯誤的是 ***  ***

  A. 飲清水後約1 h,尿生成速率達到峰值

  B.飲清水後0.5 h,血液中的抗利尿激素濃度降低

  C.在3 h內,飲清水較飲生理鹽水產生的尿量多

  D.3 h後兩條曲線將不再交叉或重疊

  5.水中氧含量隨水溫的升高而下降。生活在寒溫帶湖泊中的某動物,其血液中的血紅蛋白含量與其生活的水溫有關。右圖中能正確表示一定溫度範圍內該動物血液中血紅蛋白含量隨水溫變化趨勢的曲線是 ***   ***

  A.甲    B.乙    C.丙    D.丁

  二

  1.神經遞質通過與細胞膜上的受體結合,直接或間接調節細胞膜上離子通道,進而改變細胞膜電位。假如某一神經遞質使細胞膜上的氯離子通道開啟,氯離子***Cl-***進入細胞內,正確的判斷是 ***  ***

  A.使Na+通道開放 B.細胞膜兩側電位差保持不變

  C.抑制細胞興奮 D.使細胞膜內電位由負變正

  2.下列敘述中,不屬於種群空間特徵描述的是***  ***

  A.斑馬在草原上成群活動

  B.每毫升河水中有9個大腸桿菌

  C.稗草在稻田中隨機分佈

  D.木棉樹在路旁每隔5米種植

  3.列關於人體內T淋巴細胞的說法,正確的是 ***  ***

  A.在胸腺、淋巴結、脾、扁桃體等淋巴器官中產生併成熟

  B.能特異性識別抗原併合成分泌抗體

  C.受抗原刺激後分化形成效應T細胞,與靶細胞親密接觸,直接將抗原消滅

  D.既能進行細胞免疫,又參與體液免疫,與B淋巴細胞在功能上互相協調

  4.下列不屬於免疫過程的是***  ***

  A.花粉引起體內毛細血管擴張

  B.移植的器官被患者排斥

  C.骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合

  D.病原微生物被體內吞噬細胞吞噬

  5.下列各項中,能看作是進入人體內環境的是 *** ***

  A.血液中的氧進入組織細胞

  B.精子進入輸卵管和卵細胞

  三

  1.以下關於種群、群落和生態系統的敘述,正確的是***  ***

  A.亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群

  B.在群落演替早期,群落中優勢種群的基因頻率發生顯著變化

  C.生態系統中的生物種群越多,營養結構越複雜,恢復力穩定性越大

  D.發展生態農業,能實現物質和能量的多級利用,促進人與自然的和諧發展

  2.生產者是生態系統的重要組成部分,下列關於生產者的敘述,不正確的是***  ***

  A.都位於能量金字塔同一營養級

  B.一定能固定CO2

  C.都是生態系統能量轉換的載體

  D.一定是植物

  3.關於生態系統的成分和代謝型別描述正確的是***  ***

  A.動物都是消費者,同化作用型別只有異養型

  B.植物都是生產者,代謝型別是自養需氧型

  C.細菌都屬於分解者,其異化作用型別有需氧型和厭氧型

  D.生產者都是自養型生物,是生態系統中最基本的生物成分

  4.生態系統的能量流動是指***  ***

  A.太陽能被綠色植物固定的過程

  B.系統內生物體能量被利用的過程

  C.系統內伴隨物質迴圈的能量轉移的過程

  D.能量從生物體進入無機環境的過程

  5.菟絲子葉片退化,莖黃色或黃褐色,常生長於龍眼、柑橘等果樹的樹冠層。下列有關菟絲子和果樹關係的敘述,正確的是***  ***

  ①影響果樹的光合作用 ②吸收果樹的水分和養分

  ③競爭土壤水分和營養 ④共同生活,互惠互利

  A.①③ B.②④ C.③④ D.①②
 

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