六年級第六單元作文寫難忘的小學生活

　　小學的生活，成長的過程，有鮮花，也有荊棘;有歡笑，也有淚水。但無論如何，我們的小學生活都是令人難忘的。下面是小編整理的以供大家閱讀。

　　篇1

　　“不獨光陰朝復暮，杭州老去被潮催。”時光匆匆而過，六年小學生活彈指一揮間，但我的記憶猶新，還記得老師的諄諄教誨、肺腑之言，與同學的歡聲笑語……想起這些我的心裡百感交集。一時間許多美好的回憶浮現在我的眼前：不必說體育課上曾留下我們矯健拼搏的英姿，也不必說音樂課上曾迴響過我們清脆悅耳的聲音，更不必說操場上曾留下過我們玩耍的腳印……

　　忘不了那個陽光明媚的早晨，學校舉行第一屆趣味運動會，我參加的是接力比賽，雖然是因銘鍵掉下了兩次棒而遺憾失敗。但友誼第一，比賽第二，同學們也只是注重過程，而不是注重結果，儘管是輸了，同學們還是手舞足蹈，歡呼雀躍。

　　忘不了那一堂堂生動的語文課;老師對我們語重心長的話!我也明白了書上的內容重要，但它讓你明白的道理也固然重要。六年級我學到了：只有見微知著、善於發問，解答若干個問題之後，你就會發現真理!只要堅持不懈、鍥而不捨，你就能成功……

　　忘不了、忘不了，什麼也忘不了，小學生活即便真正結束，可曾今的一幕幕，一件件大大小小的事永遠都不會忘記，不會忘記小學的酸甜苦辣鹹。小學生活就像一粒最甜的“糖”，一不小心吞了進去，怎樣也出不來。

　　難忘的小學生活變成了一顆“結晶”凝固在那裡，誰也挪移不走，哪怕一點點，也永遠不會融化。

　　篇2

　　那節音樂課不再是一節普通的課，而是一次考試!

　　老師將我們分成十二組，每個組的組長當評委。音樂老師說，聲音越洪亮、整齊等級就越高。等級分為一、二、三、四等。說完，便彈起了那古色天香的鋼琴。教室裡只有琴聲和歌聲，窗外枝頭上的小鳥也上蹦下跳，興奮異常。

　　二

　　很快，就該我們組了。我的心繃得緊緊地，彷彿停止了跳動。我懷著忐忑不安的心情走到臺上，使出渾身解數，開啟高音喇叭，放聲歌唱。一唱完，我的心臟才有了動靜。可是，一波未平，二波又起，臺下無數個三等牌舉了起來。三等!說實在的，對於我這個一向有上進心的人來說，真是讓人難以接受。我的心瞬間如陰沉的天氣，鬱悶之極。我帶著失望的心情，拖著沉重的腳步，回到了座位。

　　三

　　下課了，同學們陸續走了，老師也去辦事了。只有我看著我們的等級發呆。如果能夠重考就好啦，我板著臉苦笑著。怎樣才能挽回這個敗局?我絞盡腦汁，也想不出辦法來。

　　四

　　突然，我腦子裡萌發出一個念頭：趁老師沒回來把等級改了!於是我拿起了筆，卻久久不肯改。我嘆了口氣，放下筆，圍著音樂教室走了一圈。最後，我又拿起筆，拔掉了筆帽，準備改掉成績。

　　我一抬頭，給音樂室添加了幾分莊重韻味的那架褐色鋼琴和舊得掉漆的凳子正冷冰冰地盯著我。我的大腦竭力發出指令，以往靈活自如的手也呆板板的。不行，這是虛假的，不是自己的真才實學，寧可得零分也不做這種卑鄙***的事!寧教我死，休教我改!就是張、蘇之輩也說我不動!

　　我一下扔掉了筆，跑出了音樂室。

　　穿過長長的走廊，似乎走過了一個世界。心中雖感到一絲遺憾，但卻是坦然一片。

　　篇3

　　光陰似箭，日月如梭。時間過得飛快，轉眼間，我們已經小學畢業了。我們離開了相處六年的老師和同學，離開我們的母校。我們即將邁進一個新的校園。

　　回憶起六年小學生活的點點滴滴，不禁有一種歡快的感覺……我們學校幾乎都是綠色的。校門內種著小葉欖仁，花壇裡有些叫“假花生”的植物，中間立著一個大拇指的石雕，意喻“我能行”——激勵我們天天向上。

　　我們學校還有一個魚池，五顏六色的魚兒在歡快地嬉戲著。魚池旁有許多花，惹來一群花蝴蝶，還時不時地出現一兩隻紅蜻蜓。每天走進校園，嗅著這芬芳清香，心情無比暢快。早起的睡意，一掃而去。

　　在這安靜舒適的校園裡，我們漸漸長大。相伴六年的同學們，我們是多麼的團結。運動會上，我們一起拼搏，取得多個全年級第一;藝術節上，我們一起表演，獻出一個個令人稱讚的好節目;詩歌朗誦比賽上，我們齊心協力，朗誦出一篇篇讓人感動萬分的好篇章……這一切的一切，見證了我們的成長，加深了我們的同學情誼。

　　在學習上，特別是在六年級，我們每個人都在努力，都在相互鼓勵中前行。一次次的模擬考，讓我們知道自己的短處和不足，讓我們不斷進步。終於，那一天來臨了。大家的努力沒有白費，大部分同學都考上了自己心儀的學校;即使沒能考好的同學，也沒有氣餒，因為三年後大家又會迎來新的機遇和挑戰。

　　終於，我成功了!我的小學生活也結束了。我也將進入新的篇章，新的起點，也要開始新的努力。小學生活中的酸甜苦辣，每一刻都令我難忘。

　　
的人