外貌的作文評語

　　每個人都要不同的外貌，雖然說我們不能以貌取人，但是人物的外貌在社會交際中確確實實發揮著一定的作用。下面是小編整理的一些關於的相關資料,供你參考。

　　精選

　　1. 簡單介紹情況自然過渡到下一段;

　　2. 情境描寫調動起懸念;

　　3. 充分運用語言動作心理描寫使事情具體生動

　　4. 簡要敘述前因進行鋪墊

　　5. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫

　　6. 將…改成…更合適些

　　7. 自然承上啟下細節描寫突出人物品質令人感動

　　8. 敘事中夾寫景以已度人將心比心

　　9. 內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

　　10. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　11. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。

　　12. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　13. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　14. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　15. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　16. 想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　17. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。

　　18. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　19. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　20. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　推薦

　　1. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今後的語文學習中互相促進好嗎?

　　2. 文章先用名言引出自己的感想，然後選擇生活中的事例展現了媽媽無私寬大的愛，崇敬之情溢於言表。

　　3. 在選擇事例時，作者考慮了從媽媽對自己生活、學習、做人等方面的關心和教育來表現媽媽的愛，層次分明，行文流暢，主題鮮明。

　　4. 精彩的瞬間，一一回憶;親切的老師，就在眼前。感人的師生情結，令人動容。

　　5. 立意：小標題，展現多樣情感，豐富自然。描寫過後，一句話收尾，回味無窮。

　　6. 選材：三件小事，展現情感多面。各具特色，人物形象豐富立體。

　　7. 層次：總分結構，開篇優美的排比句，渲染情感;隨後，小標題引入，娓娓道來。一番描述後，豐富的形象呼之欲出。 文字：自然樸實，清新可人。每一句的結尾，令人回味。

　　8. 師生相處，自然真切。朝夕之間，情感愈深。清新的畫面，流暢的文字，一同感受到那份純真的

　　9. 人們都說：父愛如山，只是爸爸不知道怎樣去表達愛。作者抓住生活中的事例，充分表現了一個父親博大無私的情懷。文章通過生動的動作描寫，展現了父親對孩子無微不至的關愛。在選舉事例時，作者做到詳略有致，深刻刻畫了人物內心世界，昇華了文章主題。

　　10. 開頭一段，先寫自己不明白母親的愛是什麼，再寫發生了一件事以後，自己明白了。用這樣的手法，很容易調動他人的閱讀興趣。

　　11. 細節描寫很棒，“拿”、“抱”、“包紮”、“滴”等動詞寫出了媽媽為“我”做處理時的細心以及背後的母愛。

　　12. 小作者感情飽滿，寫作有一定的技巧。細節描寫很生動，傳神，是篇好作品。繼續加油!

　　13. 引用歌詞，自然匯入母愛主題。

　　14. 通過母親的哀與喜的變化細節的捕捉，映射出母愛的溫暖光澤。

　　15. 心理變化的描述，一方面挖掘展示了母親的可敬，一方面又表現了作者對母親的由衷的愛。

　　16. 優美的語句傳遞著更為優美的情感，如青荷上的露珠，晶瑩透亮，賞心悅目。

　　17. 母愛如水，滋潤著我們成長的每一天，滲透在每一個細節和平凡的日子裡。作者由愛的感動到表達，較自然地流露了心聲。但由於對母愛缺少關注及深入的思考，所選材料僅停留在表面淺層，母愛最美的品質之馨香沒完全被釋放出來。

　　18. 這是一篇充滿感情的文章。從“我”的視角描寫了媽媽為了滿足孩子早餐要喝粥的願望，不顧自己疲勞，每天凌晨起床熬粥，當“我”發現了媽媽這麼辛苦，很內疚，從此不再要求早餐喝粥。文章特點：條理清楚，事情經過交待明晰，情節安排強略得當，尤其是媽媽熬粥的情景寫得很感人，對主題起到了烘托。語言質樸，感情真摯，很好的表現了主題思想“品懂母愛”

　　19. 母愛是一條永不幹涸的河流，我們永遠沐浴在母親關愛的陽光裡。

　　20. 作者圍繞“無私的愛”選材，從生活和學習兩方面折射出了母愛的光輝。通過人物的言行等細節的描摹，人物形象清晰可見。

　　人物

　　1. 前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯絡不夠密切

　　2. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。

　　3. 詳略安排不當，主次不夠分明。

　　4. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　5. 與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。

　　6. 重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　7. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。

　　8. 主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。

　　9. 主題嚴肅，思想高尚，

　　10. 中心不夠明確，立意不夠清晰。