六年級上冊語文期末綜合練習試題

　　在課後，做好每一份語文試題，便能夠讓你發現自己所欠缺的語文知識點。所以，還在等什麼呢?讓我們從這份試題卷中找出那些你欠缺的知識點吧!下面是小編整理的新人教版，相信這些文字會對你有所幫助!

　　新人教版

　　一、看拼音寫句子。

　　lǐ xiǎng de shū jí shì zhì huì de yào shi.

　　*** ***

　　二、在括號裡填上合適的疊音詞，再讀一讀、記一記。

　　書聲*** *** 人才*** *** 風塵*** *** 文質*** ***

　　*** ***不絕 *** ***不忘 *** ***有味 *** ***其談

　　三、連一連，找到成語的近義朋友。 四、寫出相關的成語。

　　情同手足 輕而易舉 1.前人栽樹， 。

　　易如反掌 數不勝數 2.重於泰山， 。

　　浩如煙海 神機妙算 3.萬事俱備， 。

　　料事如神 大名鼎鼎 4. ，日月如梭。

　　如雷貫耳 深情厚誼 5. ，戰無不勝。

　　6. ，各顯神通。

　　五、選擇恰當的關聯詞填空，再讀一讀。

　　如果……就…… 雖然……但是…… 因為……所以……

　　不但……而且…… 只有……才…… 寧可……也不……

　　1.普羅米修斯*** ***忍受各種痛苦，*** ***承認錯誤，歸還火種。

　　2.*** ***現在電子計算器已廣泛地使用，*** ***算盤仍有它的重要作用。

　　3.*** ***勤奮的人，*** ***有希望獲取優異的成績。

　　4.*** ***番茄含有較多礦物質和很豐富的維生素，*** ***它的營養價值

　　很高。

　　5.我國*** ***有960萬平方公里的陸地國土，*** ***有約470多萬平方

　　公里的海洋國土。

　　6.*** ***全國3.9億戶家庭都在用電後拔下插頭，每年*** ***可節電約

　　20.3億度。

　　六、選詞填空。

　　1、顧惜 愛惜 珍惜

　　我們要*** ***今天的幸福生活。

　　糧食來之不易，我們要*** ***它。

　　漁夫不*** ***自己的身體，冒著嚴寒和風暴出去打魚。

　　2、繼續 連續 延續 陸續

　　迎春晚會快開始了，人們*** ***進入會場。

　　就這樣，人類世世代代*** ***下來，一天比一天增多了。

　　敬愛的周恩來常常一天*** ***工作十幾個小時。

　　女媧*** ***做她的工作，做了許多可愛的小人兒。

　　3.逃跑 撤退

　　前蘇聯電影《難忘的一九一九》中，戰士向斯大林報告：“敵人*** ***

　　了。”斯大林說：“不，應該說敵人*** ***了!”

　　4.長處 短處 朋友 仇人

　　時常揭你*** ***的人，不一定是*** ***。

　　時常誇你*** ***的人，不一定是*** ***。

　　七、劃去句中括號內不恰當的詞語，再讀一讀，表達出自己體會到的感情。

　　1.①祝融殺死了鯀，造成洪水再次氾濫，***成果 後果***非常嚴重。

　　②大禹帶領人們疏通了河道，治服了洪水，***成果 後果***十分顯著。

　　2.①歌利亞***誇耀 誇獎***自己力大無窮，武藝超群。

　　②大衛打敗了巨人歌利亞，以色列人民都***誇耀 誇獎***他。

　　3.①普羅米修斯是個***聰明 狡猾***、勇敢和慈善的神。

　　②宙斯是個***聰明 狡猾***、凶殘和可惡的神。

　　八、把下面詞語按要求分類抄寫。

　　虛偽 堅強 懶惰 勤儉 刻苦 狂暴

　　勇敢 魯莽 自豪 自滿 武斷 果斷

　　褒義詞：

　　貶義詞：

　　助人為樂 心驚肉跳 自私自利 眉開眼笑

　　誇誇其談 神采奕奕 心神不定 口若懸河

　　1.描寫人物神態：

　　2.描寫人物語言：

　　3.描寫人物心理：

　　4.描寫人物品質：

　　九、句式轉換。

　　1.周瑜說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他!”

　　轉述句：

　　2.船長對奧克勒大副說：“哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他!”

　　轉述句：

　　3.諸葛亮對周瑜說：“怎麼敢跟都督開玩笑?我願意立下軍令狀，三天造不

　　好，甘受懲罰。”

　　轉述句：

　　4.秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?

　　改為陳述句：

　　十、用修改符號修改下面的病句，並指出病因。

　　1.在大家的關心和幫助下，有了很大的進步。*** 病因： ***

　　2.小學生要注意用眼衛生，維護自己的視力。*** 病因： ***

　　3.我們從小應該養成文明禮貌的良好傳統。 *** 病因： ***

　　4.大量閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。 *** 病因： ***

　　5.清晨，人們呼吸著燦爛的陽光和新鮮的空氣。*** 病因： ***

　　6.來花博會參觀的有工人、農民、青年、學生、婦女、解放軍等。*** 病因： ***

　　7.音樂會上，用編鐘演奏了優美動聽的樂曲。 *** 病因： ***

　　8.《茶經》的作者是被稱為“茶聖”的唐朝人陸羽寫的。 *** 病因： ***

　　9.我把太和殿、中和殿、保和殿這三座大殿基本上都遊覽一遍。*** 病因： ***

　　10.看到這張照片，我不禁想起了以前的一件往事。 *** 病因： ***

　　11.造紙和印刷術一樣，都是我國古代勞動人民的偉大發現。*** 病因： ***

　　12.六•一中隊的少先隊員們通過並討論了“愛我長城”的紅領巾行動計劃。*** 病因： ***

　　13.我愛讀的書有《安徒生童話》《三國演義》和《中國少年報》等。 *** 病因： ***

　　14.行進在遊行隊伍最前面的是五顏六色的紅旗隊。 *** 病因： ***

　　十一、寫出下面句子的修辭手法。

　　1.款款愛生意，濃濃尊師情。 *** ***

　　2.合抱之木生於毫末，九層之臺起於壘土，千里之行始於足下。*** ***

　　3.祖國繁榮昌盛，人民富裕安康。 *** ***

　　4.想知道我為什麼愛畫畫嗎?那是因為畫畫豐富了我的課餘生活，增長了我

　　的聰明才智，磨鍊了我的性格意志。 *** ****** ***

　　十二、把下面排列錯亂的句子，按照一定順序，連成一篇條理清楚的短文。

　　*** ***首先，弄清“寫了什麼”，可以培養我們的概括能力。

　　*** ***這就是在分析時，要始終抓住三個問題：這一篇寫了什麼?怎樣寫的?為

　　什麼要這樣寫?

　　*** ***最後，弄清“為什麼要這樣寫”，可以培養我們圍繞中心選擇寫作材料的

　　能力。

　　*** ***我在老師的指導下，摸到了分析文章的一條門路。

　　*** ***抓住這三個問題，對培養我們的自學能力有哪些作用呢?

　　*** ***接著，弄清“怎樣寫的”，可以培養我們作文佈局謀篇的能力。

　　十三、閱讀下面短文，完成文後要求。

　　百事可樂的總裁卡爾•威勒歐普到科羅拉多大學演講的時候，有一個名叫傑夫的商人通過演講會的主辦者約卡爾見面談一談。卡爾答應了，但只能在演講完後，而且只有15分鐘的時間。 傑夫就在大學禮堂的外面坐等。

　　卡爾興致勃勃地為大學生們演講，講他的創業史，講商業成功必須遵循的原則，不知不覺中時間已超過了與傑夫約定的見面時間，顯然他已忘記了與別人的約定。

　　正當卡爾繼續興致很高地演講時，他發現一個人從禮堂外推門，徑直朝講臺上走來。那人一直走到他面前，一言不發地放下一張名片後轉身離去。卡爾拿起名片一看，背面寫著：“您和傑夫•荷伊在下午兩點半有約在先。” 卡爾猛然省悟。一邊是需要他說服並且灌輸百事可樂思想的大學生們，他們是他企業發展的目標甚至是動力，而另一邊只是一個名不見經傳向他請教的商人。卡爾沒有猶豫，他對大學生們說：“謝謝大家來聽我的講演，本來我還想和大家繼續探討一些問題的，但我有一個約會，而且現在已經遲到了。遲到已經是對別人的不禮貌，我不能失約，所以請大家原諒，並祝大家好運。”

　　在雷鳴般的掌聲中，卡爾快步走出禮堂，他在外面找到了正在等他的傑夫，

　　向他致了歉意後，便又滔滔不絕地告訴了傑夫所想要知道的一切。結果，原來定好的15分鐘時間他們一直交談了30分鐘。後來，傑夫成了一名成功的商人，他把這一段經歷告訴了他的朋友。他的朋友們都對百事可樂產生了信任並決定經銷和宣傳百事可樂。

　　不論我們的目標多麼偉大，或者有多少偉大的事業等著我們去做，我們一定要遵守自己的承諾並且去做好它。因為經商和做人的成功祕訣中最不能缺少的兩個字就是——誠信。

　　1.“承諾”是什麼意思?在文中具體指什麼?

　　2.短文寫誰追趕承諾?是怎樣追趕承諾的?***用波浪線畫出有關語句***

　　3.寫出下面詞語的近義詞。

　　猛然——*** *** 探討——*** ***

　　4.文章最後一段在全文中有什麼作用?

　　5.給短文加個恰當的題目，寫在開頭的橫線上。

　　6、談談讀了短文後的感想。

　　七、閱讀下面短文，完成文後要求。

　　在我將要畢業離校的時候，我眷戀我美麗的校園，尤其眷戀校園西邊的那片富有詩意的小竹林。

　　小竹林的一年四季都是惹人喜愛的。

　　春天，下過幾陣濛濛細雨，竹林旁邊的草地上像鋪了一條綠毯子。小竹林像剛剛洗過澡一樣，比以前更加嫩綠了。小竹林罩上了一層晶瑩的雨珠，在陽光下熠熠閃亮。一棵棵小竹子吐出嫩嫩的芽，它們被春姑娘搖得沙沙作響，好像在演唱一首“春之歌”。

　　不久，的夏天來到了。夏天的風吹動著茁壯成長的竹子，竹林又一次嘩啦啦作響，好像在歌唱它們生命的綠色。人們常說，夏天是一年中植物生長最旺盛的季節，竹子就更不要提了。十天半月，就長成一片挺拔有致的翠竹。再過十天半月，便是一片翠綠如洗的壯竹子。

　　秋風過後，小竹林被秋天那巨大的畫筆漸漸地染成了金黃色。它們在秋風中傾訴著自己的祕密。瞧!它們說得多起勁呀!一會兒眉開眼笑，一會兒又笑得前仰後合……

　　眨眼間，一年的末季——冬天來了。有時，冬的信使——潔白的、純真的小雪花飄然而至，於是整個竹林銀裝素裹。一下子，操場上滿是孩子，他們打雪仗，滾雪球，堆雪人……歡笑聲傳遍了整個校園，把竹林裡的雪都震落下來了。

　　我愛我的校園，更愛校園裡的那片小小的竹林。我願竹林和我們一起越長越大，越長越茂盛。

　　1.選詞填空。

　　這是一篇寫*** ***的短文。

　　2.作者按什麼順序描寫小竹林景色的?*** ***

　　3.讀下面的兩段話，指出它們在全文中各有什麼作用?

　　***1***小竹林的一年四季都是惹人喜愛的。

　　作用：

　　***2***我愛我的校園，更愛校園裡的那片小小的竹林。我願竹林和我一起越

　　長越長，越長越茂盛。

　　作用：

　　4.注意句子中帶點的部分，寫出每句話的修辭手法。

　　***1***竹林旁邊的草地上像鋪了一條綠毯子。*** ***

　　***2***它們說得多起勁呀!一會兒眉開眼笑，一會兒又笑得前仰後合……*** ***

　　5.給短文加個題目。

　　6.寫出下列詞語的反義詞。***各一個***

　　喜愛——*** *** 炎熱——*** ***

　　7、你認為這篇短文寫得好嗎?說說原因。

的人

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