出師表知識點複習

General 更新 2022年01月23日

  文言文閱讀是中考語文中的一個考試難點,想要提高文言文閱讀能力,就要加強文言文知識點的記憶理解。下面小編為大家帶來中考語文,希望對大家的中考語文備考有所幫助!

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  一、文學常識

  1. 選自《諸葛亮集》。諸葛亮,字孔明,三國時期政治家、軍事家,被稱為“臥龍”。

  2. 表:文章的一種,臣下給皇帝的奏章。一般內容是議論和敘事,往往帶有抒情色彩。

  二、理解性默寫

  1. 諸葛亮給後主提出了哪些建議?

  ① 誠宜開張聖聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。

  ② 宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。

  ③ 親賢臣,遠小人。

  2. 諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是:宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。

  3. 寫出文中與“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一詞相呼應的語句:臣本布衣,躬耕於南陽。

  4. 作者認為可以出師北伐的條件是什麼?南方已定,兵甲已足。

  5. 作者在《出師表》中寫到了自己所受到的“先帝之殊遇”,把相關的文字默寫出來:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣於草廬之中,諮臣以當世之事。”“臨崩寄臣以大事”

  6. 諸葛亮希望後主不要隨便看輕自己的句子是:不宜妄自菲薄。

  7. 諸葛亮向後主提出嚴明賞罰建議的語句是:若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使內外異法也。

  8. 《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣於草廬之中,諮臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。

  9. 表現作者無意於功名,表明作者志趣的句子是:苟全性命於亂世,不求聞達於諸侯;

  10. 指出出師戰略目標的句子是:當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸凶,興復漢室,還於舊都;

  11. 諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是:親賢臣,遠小人***或:親賢遠佞***。

  12. 諸葛亮自敘本志的句子是:臣本布衣,躬耕於南陽,苟全性命於亂世,不求聞達於諸侯。

  13. 《出師表》中說明蜀國當時所處的政治形勢的句子是:先帝創業未半而中道崩殂。

  14. 作者“夙夜憂嘆”的原因:恐託付不效,以傷先帝之明。

  15. “深追先帝遺昭”中“遺昭”指的是:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。惟賢惟德,能服於人。

  三、簡答題

  1. 理清課文思路。

  第一部分***第1-5自然段***:從當前的形勢出發,勸勉劉禪繼承先帝遺志,並向他提出廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞三項建議。

  ① 分析當前形勢,提出廣開言路的建議。

  ② 提出嚴明賞罰的建議。

  ③ 說明出師前在內政上所作的安排。

  ④ 說明出師前在軍政上所作的安排。

  ⑤ 提出親賢遠佞的建議。

  第二部分***第6-7自然段***:以自敘經歷為縱線,以劉備“三顧茅廬”和白帝託孤為重點,表達作者忠於劉備父子的真摯感情和“北定中原”“興復漢室”的決心。

  ⑥ 自敘本志及先帝“三顧茅廬”之恩。

  ⑦ 追憶白帝託孤,並表示興復漢室的決心。

  第三部分***第8-9自然段***:本文的最後一部分,點明全篇主旨。

  ⑧ 歸納各方面的責任。

  ⑨ 表文結束語。

  2. 全文的主旨是什麼?使後主認識到必須親賢遠佞,才能修明政治,完成“興復漢室”的大業。

  3. 諸葛亮寫這篇表文的目的是什麼?

  希望國內政治修明,有一個穩定的戰略後方,使他“北定中原”的計劃得以實現。

  4. 諸葛亮在文中向劉禪提出了哪些建議?

  ① 廣開言路——“誠宜開張聖聽”;

  ② 嚴明賞罰——“宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同”;

  ③ 親賢遠佞——“親賢臣,遠小人”。

  5. 本文的寫作特點:本文以議論為主,兼用記敘、抒情。

  6. 出自本文的成語:開張聖聽、妄自菲薄、作奸犯科、三顧茅廬、優劣得所、引喻失義。

  7. 全文抒發了諸葛亮:① 對於先帝知遇之恩而無限感激;② 要盡心竭力效忠劉備父子。

  8. 第六、七段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事,它們分別可以概括為:

  三顧茅廬,臨危委重任和臨崩寄大事。

  9. 你從文中可以看出諸葛亮是一位怎樣的賢臣:諸葛亮是一位知恩圖報、忠誠堅貞、盡心盡職的賢臣。

  以上就是小編為大家帶來的中考語文,供大家參考學習!

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