關於法律法制的黑板報圖片大全

　　法律旨在防止強勢者為所欲為。法官乃會說話的法律，法律乃沉默的法官。下面小編帶給大家的是：

　　關於法律法制的黑板報資料：現代學校法制教育構建

　　法制教育在建設法治國家程序中的重大功用與現代學校教育忽視法制教育、不重視法律素質培養的現實形成了鮮明對比。教育是為社會主義現代化建設服務的，民主法制建設是社會主義現代化建設的重要組成部分，教育理所當然地要為民主法制建設服務，培養大批的民主法治人才和守法護法公民。現代學校教育必須充分認識到這一點，改革那些與民主法制建設不相適應的教育教學體制，把法制教育擺在應有的地位並真正落到實處。我們認為，當前加強法制教育，培養和提高受教育者的法律素質必須著手以下幾方面的構建。

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　　***一***完善素質教育理論，把法律素質作為重要的素質教育內容加以研究。九十年代初期，國家以法律性檔案的形式大力倡導“改革人才教育模式，由應試教育向全面素質教育轉變。”在全國形成了“素質教育”的理論研究高潮。從實質意義上講，素質教育應該認為是對馬克思主義“全面發展教育”的進一步詮釋和具體化，素質教育的根本目的，就是全面培養和發展所有學生的各種素質，而“全面發展教育”是它的基本實現途徑。傳統學校教育中的德育、智育和體育是素質教育的幾個重要途徑，但決不是全部途徑，80年代教育改革增加了美育和勞動教育，九十年代又大力推行心理教育。素質教育的途徑隨著社會進步以及科技文化和教育事業本身的發展變得越來越完善，九十年代末期“建設社會主義法治國家”的提出，又為學校素質教育提供了一條重要的途徑，那就是法律素質教育，這是社會、教育和人的發展的共同要求和必然選擇。加強法律素質方面的理論研究，明確法律素質在個體綜合素質中的地位和作用，揭示法律素質的基本內含、層次和養成規律，對完善素質教育理論具有重要意義。

　　***二***建立科學的法制教育課程體系，使學生從小學到大學都能夠接受到系統的法制教育。法制教育在學校教育中之所以沒有地位，得不到應有重視，一個重要原因是學校沒有法制教育課程，沒有相應的教學計劃和教材，使法制教育成了可有可無的“軟任務”。比如，許多學校僅僅是每一學期或學年請校外的“法制輔導員”舉辦一至二次法制講座。其實，法制教育與其它學科教育一樣，具有自身的認知規律和結構體系，沒有相應的課程就難有法制教育實效。因此，教育決策部門應當及時修改各級各類學校的教學計劃和教學大綱，建立法制教育課程體系，讓法制教育作為一個重要學科納入教學計劃和教學大綱當中，使法制教育在學年編制、課時分配、學周安排和教材編寫等方面都加以明確，把“軟任務”變成“硬任務”。這不僅是法制教育地位使然，也是課程現代化的一個客觀要求。同時，要加快法制教育師資隊伍建設，在法學院校開設一定比重的教育學科，在師範院校增加一定比重的法律課程，從而使法律專業人員能夠有機會進入教師隊伍，使師資隊伍具有相應的法律素質，最終使現代學校法制教育具有可靠的智力資源保證。

　　***三***努力探索法制教育的有效途徑和方法，提高法制教育實效。法制教育與學校德育一樣，不能只注重知識的灌輸和概念的掌握，而應把重心放在素質的提高上，養成較強的法制觀念和良好的守法用法行為習慣。為此，在認真完成正規法制教育課程教學任務的基礎上，還需要努力探尋其他富有實效的途徑和方法。我們通過對多所中小學校法制教育的調查和思考，認為法制教育活動應該可以是豐富多彩和富有成效的，除了正規課程教學外，還可以包括：1.利用學校部分教師和校外司法專業人員的法律智力資源，開展“週末法制教育系列講座”，制定計劃並嚴格執行;2.幫助學生建立法律協會，進行有關法制方面的學習討論和實踐;3.組織青少年學生旁聽各類案件的審理，切身感受違法與制裁、犯罪與刑罰的必然聯絡;4.在法官和檢察官的協助指導下開展模擬法庭活動，通過實踐提高素質;等等。形式多樣的法制教育豐富了校園生活，減少了違法違紀行為，對建設良好校風起到了積極的作用。

　　***四***實行依法治校，民主管理，努力建設良好的法制教育校園環境。依法治校既是依法治國方略的一種生動體現，同時也是學校得以穩定發展的重要保證。實行依法治校，健全學校各項規章制度，並嚴格按章辦事，就能在校園內形成講求民主、積極參與學校管理、自覺維護校規校紀的良好氛圍，這是一種強大的隱性課程，它能使置身於其中的全體學生，在潛移默化當中，不知不覺地養成認真學法、自覺守法、善於用法、勇於護法的思想觀念和行為習慣。使法制教育事半功倍，最終實現代學校法制教育培養目標。