人教版九年級語文下冊第四單元檢測題

　　九年級語文的複習是提高學習成效的重要因素，在即將到來的九年級語文的第四單元的考試，同學們要準備哪些試題來複習呢?下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、基礎知識及運用

　　1、下列加點字注音全對的一組是*** ***

　　A、漣漪***yī*** 惻***cè***隱之心 越俎代庖***páo*** 鱗次櫛***jié***比

　　B、豁***huò***免 無稽***jī***之談 中流砥***di***柱 萬惡不赦***chì***

　　C、佇***zhù***立 鼾***hān***聲如雷 頂禮膜***mó***拜 崢嶸***rong***歲月

　　D、陰霾***li*** 怡***yí***然自得 睡眼惺忪***sōng*** 通宵***xiāo***達旦

　　2、下列說法正確的一項是*** ***

　　A、《威尼斯商人》是英國文藝復興時期著名戲劇家莎士比亞的悲劇代表作品之一。

　　B、《變臉》全劇共六場，該劇以表現我國民間藝術為主題，讚揚了民間藝人的聰明才智。

　　C、《棗兒》全劇運用了象徵的表現手法。在劇中，“棗兒”是親情的象徵，是故鄉的象徵，也是傳統生活的象徵和精神家園的象徵。

　　D、電影劇本《音樂之聲》，以音樂為重要表演形式，該劇歌頌了主人公馮特拉普上校的強烈的愛國主義精神。

　　3. 下列說法不正確的一項是*** ***

　　A. 戲劇是在舞臺上當著觀眾表演故事情節的一種綜合性藝術。

　　B. 戲劇利用文學、音樂、舞蹈、美術等多種藝術因素，共同塑造舞臺藝術形象。

　　C. 劇本是戲劇演出的基礎，所以，成功的劇本就等於是成功的戲劇。

　　D. 沒有戲劇文學創造，舞臺上其他的一切藝術創造都將失去依據。

　　4、將下列選項依次填入文章的空缺處，正確的順序是*** ***

　　在生命的旅程中，能擁有那來自四面八方的各自提醒，該是多麼令人歡欣鼓舞啊。提醒，可以是婉轉的和風細雨，也可以是 ;可以是寥寥的片言隻語，也可以是 ;可以是直對相知的友人，也可以朝向 ;可以是面對面的激烈爭辯，也可以只是 。

　　A、素不相識的陌生人 B、走了火的雷霆霹靂

　　C、悄無聲息的一個暗示的眼神 D、不停的絮絮叨叨

　　5、下列各句中加點成語，使用不恰當的一項是*** ***：

　　全球約有8000萬被囚禁的動物有機械重複活動的習慣，儘管這與動物原

　　有的行為大相徑庭，但人們還是認為，它有助於動物適應狹窄或枯燥的環境。

　　B、春秋時期的俞伯牙在停泊的小舟中專心致志的鼓琴，樵夫鍾子期竟會聽得出神入化。

　　C、7月6日遭暗殺的阿富汗過渡政府副總統兼公共工程部部長阿卜杜拉·卡迪爾是阿富汗舉足輕重的人物，7月8日，阿富汗政府為他舉行了隆重的葬禮。

　　D、暑假一開始，我們就走訪了四家工廠。當然，這只是管中窺豹，還不能說已經全面掌握了全市各企業推進經濟體制改革、全面迎接WTO挑戰的情況。

　　6、在橫線處填入語句，順序最恰當的一組是

　　梁啟超是性格落拓不羈的人________，________;然而________，________。

　　① 他沒有門戶之見而只以感情為表現歸宿

　　② 而詞學思想卻似乎傾向於傳統的本色行當一派

　　③ 其詞作也基本上偏於豪放一路

　　④ 能夠最大限度地容納和欣賞各種詞的異質之美

　　A.② ① ④ ③ B.② ③ ①④ C.① ④ ③ ② D.③ ② ① ④

　　7.請仿照例句的句式和所用修辭，寫出你對“家”的感受。

　　例句：如果把人生比作一種漂流，那麼家是一隻小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠的岸。

　　如果 ，那麼 ，

　　8.如果你住的宿舍樓門口總是被自行車堵塞，影響大家的通行。你打算寫一條告示來解決這個問題，最簡單得體的說法是***不超過20個字***

　　9.“風暴使樹木深深紮根”這句話不僅說明了一種自然現象，更蘊藏著一個深刻的道理。請根據下面的要求答題。

　　***1***請說出這句話中蘊含的道理。

　　***2***請舉一個現實生活中的例項來證明這個道理。

　　10、請在“生活”、“幸福”、“愛心”中任選一詞，並以此為中心，擴充套件成一段文字。要求運用比喻、排比兩種修辭手法。

　　二、閱讀理解

　　***一***閱讀《威尼斯商人》節選，完成習題。

　　鮑西婭 那商人身上的一磅肉是你的;法庭判給你，法律許可你。

　　夏洛克 公平正直的法官!

　　鮑西婭 你必須從他的胸前割下這磅肉來;法律許可你，法庭判給你。

　　夏洛克 博學多才的法官!判得好!來，預備!

　　鮑西婭 且慢，還有別的話哩。這約上並沒有許你取他的一滴血，只是寫明著“一磅肉”;所以你可以照約拿一磅肉去，可是在割肉的時候，要是流下一滴基督徒的血，你的土地財產，按照威尼斯的法律，就要全部充公。

　　葛萊西安諾 啊，公平正直的法官!聽著，猶太人;博學多才的法官!

　　夏洛克 法律上是這樣說的嗎?

　　鮑西婭 你自己可以去查查明白。既然你要求公道，我就給你公道，而且比你要求的還要公道。

　　夏洛克 那麼我願意接受還款;照約上的數目三倍還我，放了那基督徒。

　　巴薩尼奧 錢在這兒。

　　鮑西婭 別忙!這猶太人必須得到絕對的公道。別忙!他除了照約處罰以外，不能接受其他的賠償。

　　葛萊西安諾 啊，猶太人!一個公平正直的法官，一個博學多才的法官!

　　鮑西婭 所以你準備著動手割肉吧。不準流一滴血，也不準割得超過或是不足一磅的重量;要是你割下來的肉，比一磅略微輕一點或是重一點，即使相差只有一絲一毫，或者僅僅一根汗毛之微，就要把你抵命，你的財產全部充公。

　　葛萊西安諾 一個再世的但尼爾，一個但尼爾，猶太人!現在你可掉在我的手裡了，你這異教徒!

　　鮑西婭 那猶太人為什麼還不動手?

　　夏洛克 把我的本錢還我，放我去吧。

　　巴薩尼奧 錢我已經預備好在這兒，你拿去吧。

　　鮑西婭 他已經當庭拒絕過了;我們現在只能給他公道，讓他履行原約。

　　葛萊西安諾 好一個但尼爾，一個再世的但尼爾!謝謝你，猶太人，你教會我說這句話。

　　夏洛克 難道我單單拿回我的本錢都不成嗎?

　　鮑西婭 猶太人，除了冒著你自己生命的危險割下那一磅肉以外，你不能拿一個錢。

　　夏洛克 好，那麼魔鬼保佑他去享用吧!我不打這場官司了。

　　鮑西婭 等一等，猶太人，法律上有一點牽涉你。威尼斯的法律規定：凡是一個異幫人企圖用直接或間接手段，謀害任何公民，查明確有實據者，他的財產的半數應當歸受害的一方所有，其餘的半數沒入公庫，犯罪者的生命悉聽公爵處置，他人不得過問。你現在剛巧陷入這個法網，因為根據事實的發展，已經足以證明你確有運用直接、間接手段，危害被告生命的企圖，所以你已經遭逢著我剛才所說的那種危險了。快快跪下來，請公爵開恩吧。

　　葛萊西安諾 求公爵開恩，讓你自己去尋死吧;可是你的財產現在充了公，一根繩子也買不起啦，所以還是讓公家破費把你吊死。

　　公爵 讓你瞧瞧我們基督徒的精神，你雖然沒有向我開口，我自動饒恕了你的死罪。你的財產一半劃歸安東尼奧，還有一半沒入公庫;要是你能夠誠心悔過，也許還可以減除你一筆較輕的***。

　　鮑西婭 這是說沒入公庫的一部分，不是說劃歸安東尼奧的一部分。

　　夏洛克 不，把我的生命連著財產一起拿了去吧，我不要你們的寬恕。你們拿掉了支撐房子的柱子，就是拆了我的房子;你們奪去了我的養家活命的根本，就是活活要了我的命。

　　11、對這個劇本所反映出來的主要矛盾衝突理解正確的一項是*** ***

　　A“基督徒的精神”與所謂“異教徒” 猶太人的矛盾。

　　B人道主義與法治觀點的矛盾。

　　C夏洛克的貪婪、殘忍、凶狠與安東尼奧講俠義的性格衝突。

　　D夏洛克的貪婪、殘忍、凶狠與鮑西婭的聰明機智的性格衝突。

　　12、對這個劇本的主題思想，歸納得準確完整的一項是*** ***

　　A揭露***者的殘暴貪婪。

　　B揭示夏洛克嗜錢如命的醜惡靈魂，概括了資產者惟利是圖的本質。

　　C歌頌商業資本家安東尼奧的人道主義精神。

　　D寄託了莎士比亞人文主義思想，鞭撻了資產階級拜金主義的殘暴和貪婪。

　　13、揣摩本劇段的戲劇語言，回答下列問題。

　　***1***鮑西婭的臺詞“那商人身上的一磅肉是你的”中的“那商人”是指誰?夏洛克臺詞“那麼我願意接受還款;照約上的數目三倍還我，放了那基督徒”中的“那基督徒”是誰?*** ***

　　A都是安東尼奧 B都是巴薩尼奧

　　C前者是安東尼奧 後者是巴薩尼奧 D前者是巴薩尼奧 後者是安東尼奧

　　***2***鮑西婭的臺詞“法庭判給你，法律許可你。”的潛臺詞是

　　***3***本劇情節大開大合，曲折有致。鮑西婭的臺詞“且慢，還有別的話哩。”，這句話對劇

　　情發展的作用是

　　***4***鮑西婭要夏洛克堅持“履行原約”的原因是

　　14、夏洛克與葛萊西安諾對鮑西婭的稱讚先後出來，這樣寫有什麼作用?

　　15、試分析“你們拿掉了支撐房子的柱子，就是拆了我的房子;你們奪去了我的養家活命的根本，就是活活要了我的命。”一段文字，說說你對它的理解，並說說這段文字表現了人物怎樣的性格特點。

　　***二***閱讀下文，完成習題。

　　心中的蘆葦

　　張 弛

　　①在我的記憶中，有一片茂密的蘆葦。她像自由的精靈，在遠離世俗的淡泊中，獨守江 畔一方瘠土，瀟灑倜儻。瘦瘦的筋骨把生命的詩意一縷縷地挑亮，密密的蘆花像一片片燦爛的微笑，將野地的清苦和寧靜濃縮成永恆的沉默。

　　②芊芊蘆葦，在灘塗上紮根，無拘無束;在纖橋旁 A ***搖撼搖動 搖曳***，蓬蓬勃勃。從蒼翠的湖綠，漸漸化作凝重的黑色，卻依舊亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季節的山巒，靜候白露降臨，那滿目的蘆花與天上的白雲融為一體，綿延至月光不能觸及的地方，也依舊潔白，充滿蓬勃的張力，然後在冰冷的純潔裡面畫上生命的句號。

　　③這白髮蒼蒼的蘆葦，是樵夫柴擔上悠然飄起的一縷秋光。是村姑眉宇間揮之不去的一抹蒼涼的嫵媚。像衣香鬢影的女子涉水而來，從古代，從《詩經》，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”遂成千古絕唱。洄流中，弄蒿盪舟的少年水手，在水一方的窈窕淑女，映襯著茂密的蘆葦，成了三千年文明古國最優美的詩行。

　　④倘若寄身木筏，去溯蘆葦之源，你也會發現，蒼涼悽美的蘆花那麼輕易就能撥動深藏的滄桑和歷史的痛苦。

　　⑤易水之濱，悲涼的旋律中，荊軻①告別燕太子丹，踏上刺秦的不歸路，他身後的蘆花，一定在蕭蕭寒風中輕揚，汩羅江邊，披髮行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長問。奸臣專權，楚王昏庸，居廟堂，不能為民解難;謫鄉野，不能替君分憂。生命的大寂寞鬱結於心，奔湧於胸，使詩人縱身大江，蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴，在溼溼的夜色中流淌。青青的生命的枝葉包裹起千千萬萬人民的崇敬和思念，投入歷史的長河，成為端午節最深沉的紀念。

　　⑥真正擁有蘆葦，是在大學時代。我喜歡在學校後面的江邊漫步——那裡，茂密的蘆葦像無邊的綢帶，向著遠處緩緩鋪開。流蘇似的蘆葦，像雲，陣陣清香在如紗似霧的月光中B ***消失 彌散 瀰漫***。牛乳般的暮靄流動如煙，小鳥在葦叢中呢喃，還有幾聲蟬鳴，幾聲蟲唱，寧靜，溫和，洋溢的詩情觸手可及。倘是週日，陽光緩緩地流瀉，我用葦葉編一隻小船，輕輕放入江中，看它悠悠地隨風而去。更多的時候，我一卷在握，於蘆花下，和屈原同憤，跟太白同醉，與東坡同發少年狂。在綿綿秋雨和茸茸的蘆花織成的透明的心境中，我讀懂了字裡行間的辛酸、痛苦、孤獨、濃醇、率真和苦澀。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把它揉碎了，嚥下，寧可肝腸寸斷。也要噙著淚帶著微笑，輕輕地說，往事如煙啊!

　　⑦人是孱弱②的，就像一根蘆葦，但人又是堅強的，從柔弱中煥發出無窮的韌性，那種連自己都有可能意識不到的堅韌，陪伴著我們一路向前。法國哲學家帕斯卡爾說：“思想形成人的偉大。人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但它是一根能思想的蘆葦。”

　　⑧這根能思想的蘆葦，就是你，就是我……

　　[注：①荊軻：戰國末刺客。因刺秦王嬴政未遂被殺。②孱***chán***弱：瘦弱，軟弱。]

　　16.根據文章內容，分別在第②段和第⑥段的括號內，選擇最恰當的詞填在下面“A”、“B”兩處。

　　A處*** *** B處*** ***

　　17.從文中找出與第⑤段內容相照應的兩個句子。句，說說你對句子的理解。

　　***1***她像自由的精靈，在遠離世俗的淡泊中，獨守江畔一方瘠土，瀟灑倜儻。

　　***2***人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但它是一根能思想的蘆葦。

　　19.請簡要概括第⑥段的內容。

　　20.俗話說：“牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺”，而文中作者卻熱情讚美了蘆葦的品性與氣節。作者為什麼要這樣讚美?說說你的理解。

　　***三***閱讀下文，完成習題。

　　我尋求挫敗

　　①我一直在尋求挫敗。

　　②有人出發去“徵山”，我卻從來不是，而且剛好相反，我爬山，是為了被山征服。有人飛舟，是為了“凌駕”水，而我不是，如果我去親近水，我需要的是涓水歸川的感受，是自身的消失，是自我復歸拉於零的一次冒險。

　　③記得故事中那個叫“獨孤求敗”的第一劍俠嗎?終其一生，他遇不到一個對手，人間再沒有可以挫阻自己高人，天地間再沒有可匹敵的力量，真要令人忽忽如狂啊!

　　④生來有一塊通靈寶玉的賈寶玉是幸福的，但更大的幸福卻發生在他擲玉的剎那。那時，他初遇黛玉，一見面，彼此驚為舊識，彷彿已相契了萬年。他在驚愕中竟把那塊玉胡亂砸在地上，那種自我的降服和破碎是動人的，是真愛情最醇美的傾注。

　　⑤文學史上也不乏這樣的例子。陳師曾一遇見黃山谷，就燒掉自己的書稿，虛心去向黃山谷學習。一個人能碰見令自己心折首俯的人，並能一把火燒盡自己的舊作，應該算是和種極幸福的際遇。

　　⑥《新約》中的先知約翰，一見耶酥，便屈身降志。他對人們說：“我僅僅以水為你們施洗禮，他卻以靈為你們施洗禮，我之於他，只能算是一聲開道的吆喝聲。”《紅拂傳》裡的虯髯客一見李靖，便知天下大勢已定，於是飄然遠引。那使無數人為之傾倒的大唐盛世的李靖，我多麼想見他一眼啊!清朝末年的孫中山也有如此風儀，使四方豪傑甘於俯首授命。生的悲劇原不在頭斷血流，而在於沒有大英雄可以為之赴命，沒有大理想供其追求。

　　⑦我一直在尋求挫敗，人生天地間，還有什麼比失敗更快樂的事?站在千丘萬壑的大峽谷前，感到自己渺小得像螻蟻一樣，還有什麼時候能如此心甘情願地卑微下來，享受大化的赫赫天威?曾記得一個夏夜，臥在海灘上，看到滿天繁星如雨陣如箭簇，一時幾乎驚得昏了過去，感到一種投身在偉大之下的絕望，知道人類永遠不能去逼近那百萬光年之外的光體。不過，這份絕望使我一想起來就覺興奮昂揚。試想，宇宙如果像一個***一樣被我們征服了，日子會多麼無趣啊!讀聖賢書，其理亦然。讀一些好書，彷彿看見洞照古今長夜的明燈，聽見聲徹人世的巨鍾，心中自會湧出一份不期然的驚喜，知道我雖遇魯，天下人間能人正多，這一番心悅誠服，使我幾乎要大聲宣告說：“多麼好!人間竟有這樣的人、這樣的書!我連死的時候都可以安心了!因為有這樣優秀的人，有這樣美麗的思想。”此外，在印度見到特瑞沙，在非洲見到史懷哲，或是在美術館看“八大山人”、石濤，在博物院看周鼎宋瓷，都會興起一份“我永世不能追摹到這種境界”的激動。這種激動，這種虔誠的服輸，是多麼難忘的大喜悅啊。

　　⑧如果問我此生還有什麼未了的心願，那便是不斷遇到更令我心折的人，不斷探得更勾魂攝魄的美景，好讓我能更徹底地敗潰，從心底承認自己的卑微和渺小。

　　21、③④段列舉的一反一正兩個例子，各說明什麼道理?

　　22、從第⑥段看，大英雄指___、___、___三人。

　　23、第⑦段畫線句子中，“這份絕望”是指什麼?作者為什麼“興奮昂揚”?

　　24、作者“尋求挫敗”的目的是什麼?請用文中的句子回答。

　　25、本文標題是“我尋求挫敗”，但③-⑥段列舉了別人的例子，這是否有必要?請說說你的理由。***可以發表不同的見解***

　　三、作文

　　不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉村，每個人對大自然都會懷有濃濃的依戀之情。某一次走進自然的行動，會給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬頃碧波，也許是留意田間小路，也許是 仰望當空皓月，也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。

　　請以“…… 讓我陶醉”為題，寫一篇文章。 要求：***1***根據上述提示，在橫線上填上相應內容，補全題目。 ***2***文體不限，不少於600字。 ***3*** 文中不得出現真實的地名、

　　校名、人名。 ***4*** 不要使用試卷中的閱讀材料。

　　答案：

　　一、1、C 2、C 3、C 4、B D A C 5、B 6、D 7、要點：比喻恰當，內容相關，語句連貫。例句略。8、略 9、***1***“風暴”喻重大的挫折和磨難。整句話所蘊含的道理是：能經受住重大的挫折和磨難的生命更加堅強。***言之成理即可******2***本題系開放性試題，所舉事例與道理吻合即可。10、略

　　二、

　　***一***1、C 2、D 3、***1***A ***2***貪婪的夏洛克，你上鉤吧。***3***使劇情急轉直下。***4***為了使夏洛克陷入絕境，使惡人受到懲罰，從而有力地表現主題思想。4、形成鮮明的對照，對夏洛克進行無情的嘲諷。5、吝嗇、嗜錢如命。

　　***二***16.A處：搖曳 B處：彌散17.***1***倘若寄身木筏，去溯蘆葦之源，你也會發現，蒼涼悽美的蘆花那麼輕易就能撥動深藏的滄桑和歷史的痛苦。***2***人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把它揉碎了，嚥下，寧可肝腸寸斷，也要噙著淚帶著微笑，輕輕地說，往事如煙啊! 18.***1***這句話形象地寫出了蘆葦雖處惡劣環境，但卻能保持超然獨立的品性和氣節;***如答到蘆葦的生存環境、淡泊、獨立、自由、堅強等切合題意的要點，且語言組織通順的可酌情給分******2***這句話形象地寫出了人的生命像蘆葦一樣脆弱，但人卻是有思想的，堅韌的***如果用文中的“人是孱弱的，就像一根蘆葦，但人又是堅強的，從柔弱中煥發出無窮的韌性”這一句回答也給分***19.“我”在大學時代對蘆葦的感悟***認識、理解等***。20.作者心中的蘆葦象徵著人在逆境中表現出來的思想、韌性及堅強，作者讚美心中的蘆葦就是讚美心中的理想。***能聯絡選文回答，言之成理，語句通順即可***

　　***三***21、前例說明沒有挫敗使人孤獨、痛苦;後一例說明挫敗可以帶來驚喜、幸福。***意思對即可***22、耶酥　　李靖　　　孫中山　23、***1***“這份絕望”指的是對宇宙的偉大，感到人類永遠無法逼近那百萬光年之處的光體。***2***“興奮昂揚”是因為意識到人類儘管無法征服自然，達到人生的崇高境界，但也永遠不會失去追求和理想。***第二問答“意識到人類儘管無法達到人生的理想境界，但絕舉放棄對理想的追求”，“意識到人類雖然永遠不能逼近那百萬光年之處的光體，但絕不會放棄對宇宙的探索和認識”，“意識到人們有時無法追摹到某種境界，但會在追求和發現中心悅誠服”也可以。***24、不斷遇到更令我心折的人，不斷更探得勾魂攝魄的美景，好讓我能更徹底的敗潰，從心底承認自己的卑微和渺小。25、答案參考①有必要。作者廣泛舉例，可以證明“尋求挫敗”不僅是自己的個人體驗，而且具有普遍意義。②無必要。既然寫“我”尋求挫敗，就應該只寫自己的經歷和體驗。③有必要，但略嫌多。可以刪去一點，以突出“我”尋求挫敗這一重點。

　　三、作文***略***