二年級數學手抄報怎麼做

　　不管數學的任一分支是多麼抽象，總有一天會應用在這實際世界上。下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　1：零先生漫遊記

　　傳說最早的時候，數字界像一個大雞蛋，裡面混沌一片，亂七八糟，分不清正數負數，有理無理。人們只知道有數學這個東西，但誰也講不出是什麼。這一罈子東西中孕育著一個偉大的英雄，這就是開天闢地的0。0在數字中是最小的，但是也是最有力量的。“0”先生在雞蛋中沉睡了足足54億年零幾千萬年，終於在8世紀左右醒了過來。他睜開他的唯一的眼睛，只覺得身旁漆黑一片，這時各樣的兄弟都在他的身邊亂竄。他想直起腰，但是連將自己舒展一下都不可能，他生氣極了。0是一個神奇的數字，他可以隨便改變身邊的狀態。在“0”轉念一想的時候，他的身邊就出現了一個與生俱來的--和+，他抓起後，把這兩樣東西組合成了-+，這就是一把斧頭，他抓住斧頭，用力一揮，只聽一聲巨響，雞蛋驟然破裂，所有的數字都解放了出來。其中負的東西向下沉，正的東西向上飄，一半變成了地，一半變成了天。

　　“0”高興極了，但是他害怕天地會重新合攏到一起去，所以他就撐著正數和負數，但是他錯了，正數越來越多，越來越高;負數越來越多，越來越低，圓滾滾的O從此就被拉成了0。在最後，英雄滿意了，但也筋疲力盡了。數字們都要推舉他為國王，“0”喜歡過不受束縛、自由自在的日子，便婉言謝絕數字們的好意。從此以後，數字們為了敬重他們心目中的英雄，便尊稱他為“0”先生。

　　“0”先生過著神仙般獨來獨往的日子，有一天，“0”先生突然心情大好，想看看它所創立的子民--數字都在幹些什麼，於是，它到世界各地去巡查，結果是他感到又喜又憂，喜的是他發現人們就不再用繩子，泥板，貝殼了，而使用阿拉伯數字了。憂的是人類認為0不是最小的數字，也不是最大的數字，而是一個沒有影子，沒有尾巴的數字。特別是一些小輩們談到他不是微微一笑，就是搖搖頭，這使他感到特鬱悶。但是，“0”先生是個謙和的人，他沒有把此事放在心上，他又開始過他悠閒自在的日子。

　　圖一

　　圖二

　　2：無中生有的“0”

　　我是“零”。我是有理數，是整數，是沒有數的數。我是無中的有，又是有中的無，我是內在的有，我是特定的無，我最貧寒，貧寒的一無所有，但我又最富足，多少數能填滿我的空腹?我是有的迴圈，是無的顯露，有位哲人說，描示零的本質，需要深奧的思考，因為零比任何數內容都豐富，我雖然小於任何一位正數，但是我有我的哲學，拼命發揮長處。

　　我首先是萬數之奴，我心甘情願地為一切數的運動與發展服務。不然我的存在有何用途?我又是萬數之王，零乘任何數都為零，我可用乘法否定一切數，

　　外在的我，含蓄又充實，內在的我，熱情又質撲;我發揮我不可取代的作用，勤勞、忠誠、嚴肅，在平面與立體座標系中，我隱居中心，一切盡從我這兒去表演奇幻多彩的魔術。我是數論的基礎，是任何等量算式的保姆，我是出色的軟工具，在計算機世界裡，我頂半邊天，我又為圖論方程當支柱，我把度量帶進數學。為極限、為導數、為函式、為無窮冪級數作公僕。稱重量，求長度，我毫不含糊，我在小數點前後，精確地察看，模糊地近似，成為巨集觀與微觀世界的施主，用我的有與無，可論證一般與特殊。

　　我是現實的有，是無價的財富，在有關領域顯示我的有，勤勤懇懇，獻上我的全身解數，我用圓圓的眼睛觀天測地，我走向廠礦、農村、市場，默默地提供交換的媒介，義無反顧。我限定水的形態，是沸騰還是凝固，我平衡物體的地位，我標示力的靜態與起伏，就是聰明的耗散理論，也以我為出發點和歸宿，在人間竟爭的交響樂中，我是報有恩情的音符，我為攀登成為興奮的開始，我為實物築一座悔嘆的陵墓。月轉星稀，我忙碌，人事滄桑，我關注。時間推移，我是新舊文的替點，新的白晝，從我這兒醒來，舊的黑夜，在我這兒結束。

　　圓的太陽畢竟是輝煌的閃光的，還有那謎一樣的億萬星宿。每一個謎都是一個無，我雖日趨成熟，卻還打著多層埋伏，就如宇宙裡還有“黑洞”。零的無限世界裡，每一個層次與結構都有需破譯的密碼與天書，誰能開啟我更深一層的暗箱，找到我的新的功能和用途。誰一定驚奇歡呼，零的方法，原來是點金術。

　　我是智慧之母，我第一個高喝，用我們的智慧築起我們新的長城，我是開拓之斧。頭一個將空無變為有鮮花與糧粟，探索裡只有樂趣，奧祕中只有內幕，誰能愛沒有，我卻偏袒無，我為直覺搭起階梯，為創造點亮蠟燭。每一個空白裡都堆滿珍珠，我鍾情於探索者，期待著您的“悟”，我祭起法寶，否定束縛。君不見，在零的基礎已站起並正在站起多少風流人物，從零開始，對挫折，不能服輸，新的光榮，屬於新的智慧結構，新的未知，需要新的武器與頭腦去征服，整數的零次冪都為“1”，方法對頭人皆可為樑柱。