超級學霸學法初中的方法有哪些
General 更新 2024年05月21日
在學習過程中，良好的學習方法和技巧，能夠保證每一分付出都能取得最大程度的收穫；而不好的學習方法，會導致花費了大量的時間和精力，卻得不到預期的效果，考試成績必然大打折扣。高一是初高中過渡的重要階段，也是高中務必打好基礎的一年。作為高考必考科目，數學是同學們進入高中後最先感覺難度爬升的，不少同學掌握不到方法，成績難以提高不斷打擊自信心，從而耽誤了高一學習的寶貴時機。那麼下面小編給大家介紹一下超級學霸學法的幾種方法。
學好超級學霸學法初中方法有
1，掌握時機
老人的頭腦在早晨比較清醒。加拿大健康科學研究所曾對一組60至82歲的老人開展測試，發現他們在上午8：30至10：30之間較易集中精神、排除干擾，而到了下午1點至5點，他們的表現就會下降。核磁共振也顯示，到了下午時分，這些老人的腦袋就“閒置”起來、轉到了所謂的“預設模式”，這時的他們往往耽於遐想。而相比之下，年輕成人腦中和維持注意有關的區域在午後仍舊十分活躍。
不過，為了使自己的努力得到最大回報，年輕人也不妨對自己的學習時間規劃一番。另一項研究指出，年齡在十六七歲的女孩，如果下午3點學習，她們對材料的記憶就比較牢固，而如果在晚上9點學習，記憶的效果就比較差。不過，如果學的是包含動作的技術，那就是在晚上效果更佳了。這個結果表明，下午比較適合學習語言，晚上適合學習鋼琴和其他樂器。
學習的時機為什麼重要？我們知道，在學習新知和技能之後，可以用睡眠來鞏固記憶。在學習和睡眠之間可能有一個“關鍵時期”，且動作學習的關鍵時期或許比其他型別的記憶要短。事實證明青少年的學習能力較成年人強、睡得也更好。
2，考考自己
普渡大學的傑弗裡·卡爾皮克曾用一項重大研究證明了自我測試的重要作用。他讓學生學習40個斯瓦希里語單詞，一部分學生要在學習過程中反覆回憶這些單詞的意義，他們在一週後的測驗中平均記起了80％的單詞；另一部分學生只是細讀單詞、並未主動測驗自己，他們平均只記起了36％。這以後的其他研究也指出了同樣的觀點：自我測試的效果要超過一些常見的學習策略。
在學習這些斯瓦希里語單詞的同時自我考察，能大大提高你的回憶效果。
如果你覺得這聽起來太過辛苦，不要灰心。要提高學習成果，重要的是努力回想學過的內容，至於是不是想得起來倒在其次。與我們想當然的觀點不同，檢視正確答案大大有助於日後的回憶，作用和你憑自己努力回憶不相上下。
學習者只有自己走通這些道路，才能學到最多，如果中途放棄或者走了岔路、接著直接去翻看答案，學習的效果就會打折。但事實並非如此。”他的發現指出，我們必須對記憶的工作機理重新思考。
3，假扮教師
如果在學習時知道你可能得向別人傳授所學，你的記憶就會牢固一些。這個規律是康奈爾在一次實驗中發現的，更妙的是，即使獨自學習，你也能借用這種方法的好處。康奈爾說：“我們研究發現，就算是假裝要向別人講解知識，也同樣能起到促進學習的作用。”如果你真的做了一回老師，那就更好了。將學到的知識用自己的語言重新表達，這在認知上有許多公認的好處。“這使人主動地提取記憶，能幫人整理想法，還使人認清需要補足的知識缺陷。”康奈爾和同事指出，教師往往指導學生為了應付考試而學，然而這並沒有將他們引上效果最佳的學習道路、也無法使他們得到最高的分數。
4，間隔訓練
你剛剛學了一組巧妙的象棋開局，那麼你該在什麼時候回頭溫習、才能在真正需要的時候想起它們呢？“拖得越長，效果越好。”康奈爾表示，“拖延的時間當然有其限度，但這個限度是非常漫長的。”是的，拖延複習會使你在日後的測驗中難以想起所學的內容，這會使你的生活變得艱難，看來似乎是件壞事。然而康奈爾指出：“回憶起來越難，學到的就越多，而你在運用所學、比如開飛機或者下象棋的時候，你的表現就會越好。”
他建議學習者算出初次學習知識到需要回憶知識之間的時間，並將這段時間分割成若干個複習的時間點。他發現，最佳的複習時機取決於你要將知識記憶多久。如果要在一週後回憶，你就最好在學習後的兩、三天覆習。“如果想讓記憶長久，就最好把間隔拉得長些，比如把希望記憶的時長除以10，就是一個不錯的間隔。”也就是說，如果你想把知識記住一年，就在學習後的一個月複習，然後每月複習一遍。如果你想把知識記住10年，那最好每年複習一遍。這裡頭的機理還沒人明白，也許是學習、複習和回憶之間的間隔一旦拉長，你的大腦就會明白那是需要長久記憶的知識。
5，說幹就幹
沒什麼大不了——如果你無法靜心學習、又沒考出好成績，也不必過分自責。
有些學生會因為拖拉而錯過一輪考試的複習，然而他們只要原諒自己、迎頭趕上，就能在下一輪考試中有優異的發揮，比起一開始就不曾拖拉的學生，他們的表現反而更好，心態也更積極。
自我寬恕能使我們甩開負面情緒，從而使我們在未來有更好的發揮。不過他也強調，這個招數對於拖拉的慣犯並不管用。“我們發現，對於長期的不健康行為採取自我姑息的態度，就會使現狀維持下去――就是說，你會繼續那些不健康或錯誤的行為。”
如果這聽起來就像在說你，你可能就要採取點積極的行動了。學習需要毅力、需要在當下剋制自己。毅力如同肌肉，用得越多就越強壯。他還發現，在某個領域運用毅力，會使人在別的領域也更加持久。花點力氣打掃屋子、坐直身體，你就同樣能增強自己靜心學習的本事。還等什麼呢？這就開始努力吧。
如何學好超級學霸學法初中的方法
1.知識從直觀到抽象
在初中，我們學習的函式在教科書上的標準定義是這樣的：“形如.....的函式叫作......”。通過圖象，性質的分析，我們可以非常直觀地理解函式的概念。但到了高一，又要學習“集合”、“對映”等更為抽象的知識。
再比如初中階段我們著重研究了平面幾何，直觀明瞭；到了高一我們學習空間幾何，更加突出抽象性和空間想象能力。知識特點決定了我們思維的轉變：要從直觀，經驗型過渡到抽象，理論型。
2.知識量大，時間短，知識密度增大
進入高中，同學們絕對會有這個感覺，一個學期的知識量幾乎是整個初中的知識量。高一數學第一學期就要掌握集合，指數函式，對數函式，冪函式，空間幾何，直線與方程以及相關計算，這要求同學們在相同的時間內接收更多的知識，即知識密度增加了。
同時，授課方式也是一大變化。初中階段，老師會對一個知識點翻來覆去講，還會拆開細講，有時也會選取相當的練習去鞏固（回想當年備戰中考的情景）；然而到了高中，你會發現，講完新知識，例題難度就明顯上升了一個層次。
尤其是高中階段強調“以舊帶新”和“橫縱向的溝通聯絡”。所以經常一節課下來，你好像聽懂了，結果一做題就懵X，感覺沒學過一樣，思路不暢通。而且進度快，等不及你把新知識掌握好，老師已經進入下一個章節，學習更新的知識，陷入惡性迴圈。
3.知識結構內部的模組化
初中階段的知識系統性是較為嚴謹的，例如平面幾何，三角形與三角形，三角形與四邊形，圓這些圖形之間是緊密相連的，互成一體，因此極大地方便了我們記憶和提取使用，而且這個系統性能夠使我們長久地記憶知識。
但到了高中，除了立體幾何，解析幾何有個相對明確的系統，代數，三角函式的內容則表現為內部知識小模組化，因此在形成知識網路的過程帶來了困難，所以上了高中之後，很多學生知識的綜合運用能力明顯欠缺。這一點我們從題目中就能很清晰感覺到，一道題可以有多種解法，每個小題的考點都不一樣。
說完根源，我們還得提到兩個非常重要的關鍵詞：心態和習慣。直到現在，很多同學跟當年的根叔一樣，看到周圍都是某個學校的佼佼者，壓力一下子就上來，整日沉迷做題，但其實心態和習慣沒有調整過來一切都是徒勞的。
接下來根叔要講自己學習高中數學的方法。前方有重點，請做好筆記！
事先說明，當年的根叔可以算是“一個不算聰明倒還勤奮，成績較高，成功轉型的學霸”。
1. 讀數學，背數學
對，你沒有看錯，數學也可以通過背誦來學好的。
記得高一第一學期，前面集合，函式沒有一次考試超過70分，按照初中的學習方法怎麼也行不通，都快要絕望到放棄了。無奈之下我只好找到數學老師，他給我的答案讓我大吃一驚，
“你可以嘗試著每天背一背課本上的知識，例題，以及輔導書上的經典例題；遇到不懂的問題直接看解答，先背下來再說。”我將信將疑地回去，第二天就開始這麼做，我發現這樣下來，背一題花的時間和成績好的同學做一題所用的時間差不多。就這樣，把時間規劃好，每天背一點，那次期末考，我的成績和排名發生了戲劇性的改變，沒想到數學考了113分，這個成績給了我信心，也讓我決心死磕到底。
現在回想起來，還是有點小激動，我不喜歡題海戰術，喜歡從每種型別的題中找出一兩道典型題“背”過一兩次，理解之後，再看到難題就會拿著例題往裡套了，這樣做題思維和速度也慢慢練出來了。
2.巧用教材和試卷
這個是根叔學習數學的一絕，絕對獨創。根叔一直認為，教材是一張有知識講解的試卷，試卷是一本會說話的教材，這一句放之四海而皆準。
（1）教材是一張有知識講解的試卷：首先，認真閱讀教材，咬文嚼字，包括知識點和例題習題；然後閱讀每一段，試著把問題以考題形式總結出來，比如說集合的概念，在旁邊標註一道典型例題，或者寫上對應到試卷的頁碼；最後，將問題和參考答案整理到一個本子上，那麼教材就濃縮成了一張試卷了。那麼複習的時候就可以把這本“教材”拿出來。
（2）試卷是一本會說話的教材：首先，把每次考試的試卷按照教材的順序整理好，並且編上序號，學校考試的進度基本上是按照教材順序走的；然後，在每張試卷開頭處寫上這張試卷考什麼，以及與考試有關的知識要點；最後，在每張試卷的結尾處，寫上總結：總結自己的考試情況和知識的缺漏。
每次聽到家長反映“學校老師經常說我們家孩子平常不做題，看看別人都兩三本練習冊在手”，看著這些著急的家長帶著孩子去買一大堆練習冊，拼命練習，根叔心裡都為這些孩子感到辛苦。高一光是文化課就有九科，本身任務就很重，學校給的資料說不定也寫不完，還要增加一大堆不可能做得完的練習，可想而知做題後思考歸納的時間會有多少了。
其實還是那句話，資料不在多，關鍵在於用得精，用得巧。所有的教材都是大有用處的，不然也不會給到每個人。老師發下來的試卷也不是為了單純做題批改，一定是有有用意的，這些都是很好的學習資料，用好就成功8成了。
3. 讓你的試卷和練習冊色彩鮮明
“你應該要有一本錯題集，瞧隔壁班那個學霸就有一本錯題集”，的確，能夠有一本錯題集在手，那真是可以大大減少複習的時間，提高複習效率。然而問題來了，“老師，我每天的作業都那麼多，我哪有時間整理錯題集啊？”根叔告訴你，“錯題集”要做，但是不能瞎做。
首先，準備三支顏色不同的筆，紅色，黑色，藍色；然後，每次做過的試卷和練習冊，在評講或者看解答的時候，把做錯的題目用藍筆圈起來（可以通過符號來區別理解程度，比如三角符號代表容易理解，星星代表很難理解），標註考點，另外還要用紅筆在旁邊把思路和過程寫出來；最後，你的練習冊和試卷按照方法2整理出來，那麼這就是一本非常好用，又省時的錯題集了。
超級學霸學法都有哪些