公務員行測言語理解練習試題

　　言語理解是公務員行測考試中的必考題型之一，需要考生多加練習，掌握解題技巧才能有所提高。下面小編為大家帶來，歡迎考生提高練習。

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　　1.我再不被失敗所惑了，再不被成功所狂了，再不為老死而悲了，再不為生兒而喜了。我能知道我前生是何物所託嗎?能知道我死後變成何物嗎?活著就是一切，活著就有樂，活著也有苦，苦裡也有樂;猶如一片樹葉，我該生的時候，我生機勃勃地來，長我的綠，現我的形，到該落的時候，我痛痛快快地去，讓別的葉子又從我的落疤裡新生。

　　根據這段文字我們知道*** ***。

　　A.提倡及時行樂的人生觀 B.以一種消極的態度面對生活

　　C.隨遇而安的生活態度 D.不能患得患失而停止前進

　　2.僧人問：“既然你什麼都看不見，那你為何挑一盞燈籠呢?”盲人聽了，就得意地說：“雖說我是盲人，我什麼也看不見，但我挑了這燈籠，既為別人照亮，也更讓別人看到我自己，這樣，他們就不會因為看不見而碰撞我了。”苦行僧聽了，頓有所悟。他仰天長嘆說：“我天涯海角奔波尋覓我佛，沒想到佛就在我的身邊哦!人的佛性就像一盞燈，只要我點亮了，即使我看不見佛，佛也會看到我自己的。”

　　從這段文字我們不能推出的是*** ***。

　　A.為別人著想，實際上就會惠及自己

　　B.盲者安然的心態是他對佛的透徹的參悟和理解的表現

　　C.苦苦追尋的理想、信念往往寓於我們身邊的平凡小事之中

　　D.只有先照亮別人，才能夠照亮我們自己

　　3.天上的月亮每月也不過有幾日之圓，天空和大地也不是總充滿白晝而沒有黑夜，一年四季除了春夏也還有嚴寒的冬天……自然天地尚且如此，那麼，作為它的派生物——人生，也是一樣。

　　這段文字強調的是*** ***。

　　A.自然界的規律 B.任何事物都有缺憾

　　C.人生也是有缺憾的 D.需要正確對待自然的缺憾

　　4.有的人有一個轟轟烈烈的生，卻留下一個默默無聞的死;有的人有一個默默無聞的生，卻有一個轟轟烈烈的死。有的人顯赫一時，卻只能成為匆匆的過客;有的人潦倒終生，卻成為歷史燦爛星空的泰斗。

　　這段話談論的是*** ***。

　　A.人的生命價值 B.人的生活方式 C.人的地位區別 D.人生變幻無常

　　5.在世事的喧譁和紛擾中，我們常常忘掉自己的心靈。也許現代社會太多的艱難也太多的誘惑，太多的障礙也太多的機遇，太多的失落也太多的可能，我們被擁塞其間，不得喘息;那些功名利祿榮辱得失是非利害都是牽動我們的繩子。就這樣，終日渾渾噩噩或興致勃勃地忙碌不停，哪裡還會顧及無形的存在於我們身上的那個心靈?

　　通過這段文字我們可以知道，“世事的喧譁和紛擾”不包括*** ***。

　　A.艱難與誘惑

　　B.失落與可能太多

　　C.渾渾噩噩或興致勃勃

　　D.功名利祿與榮辱得失

　　答案：

　　1.D[解析]

　　該段文字的中心句是“活著就是一切，活著就有樂，活著也有苦，苦裡也有樂。”即萬事萬物都是圓了又缺，缺了又圓，在變化中得到永恆。故人應當踏實地走完自己的人生之路，不能常為人生的悲哀、得意而惑，而患得患失不能前進。

　　2.B[解析]

　　該段文字從一個平常簡單的生活故事中揭示出一個深刻的人生哲理，而盲者的看法與“佛的透悟”並不沾邊，只是盲者的個人看法，故B項錯誤。

　　3.C[解析]

　　該段文字前面是對自然萬物都有缺憾的描述，由“那麼”一詞可得，該段文字重點強調的是“人生也是一樣”。故該段強調的是人生也是有缺憾的。

　　4.A[解析]

　　該段文字通過對人的生與死的比較，闡述了兩種不同的生命價值。由此判斷，只有A項符合。

　　5.C[解析]

　　由該段文字可得，“世界的喧譁和紛擾”在文中是指“也許現代社會太多的艱難也太多的誘惑……是非利害都是牽動我們的繩子。”由此判斷，只有C項不屬於其範疇。