終身體育教育淺議論文

　　體育是學校教育的組成部分，學校體育又是學生終身體育的基礎，運動興趣的培養以及運動習慣與參與意識的形成是促進學生自主學習和終身堅持鍛鍊的前提。下面是小編給大家推薦的，希望大家喜歡!

　　篇一

　　《淺談終身體育教育》

　　摘 要：體育是學校教育的組成部分，學校體育又是學生終身體育的基礎，運動興趣的培養以及運動習慣與參與意識的形成是促進學生自主學習和終身堅持鍛鍊的前提。在全面貫徹教育方針，落實素質教育，以提高學生身心素質為根本宗旨的今天，如何體現學生的主體地位，充分發揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生終身體育意識，是21世紀我國學校體育發展的趨勢。所以，學校體育和教師必然要主動地適應社會變化的這種要求。因此，激發和保持學生的運動興趣，使學生更自覺積極地進行體育鍛煉，是我們體育教師共同探討的一個問題。

　　關鍵詞：學校體育 終身體育 問題 對策

　　一、終身體育的由來

　　上個世紀60年代，法國教育家保羅提出終身教育觀。隨後，日本教育者提出了“生涯體育”的觀念，“終身體育”一詞便在國際上應運而生。終身體育是指一個人一輩子都要接受體育

　　教育和參加體育鍛煉，使體育真正成為人生一生中不可缺少的重要內容，在終身體育思想的指導下，為人們提供了在不同時期、不同生活領域中參加體育活動的機會。學校體育當然要為終身體育服務。

　　二、當前對學生終身體育教育中存在的問題

　　一終身體育的觀念還很淡薄。無論教師還是學生，對終身體育都缺乏足夠的瞭解。這一方面是因為對終身體育的宣傳與引導不夠，更主要的是，長期以來，學校體育教育中只注意了身體方向的教育，而忽視了對學生進行鍛鍊能力、體育意識的培養，學生缺乏終身體育意識，沒有認識到體育鍛煉是有益終生的事情。

　　二體育教育的內容不能適應現代的發展要求。我國體育教育的內容是以競技體育為主的，而現代體育正向著娛樂、休閒、健身健美和探險等方面發展。現行的體育教育指導思想和課程設定，都難以適應這種需要，從而導致學生對體育課不太感興趣。

　　三資金投入不足，場地設施等條件的限制。資金投入不足影響體育事業的發展，影響了對運動領域的拓寬，場地、設施、器材等到條件限制了更廣、更多體育專案的開展。現有的常規專案已很難滿足學生廣泛的需要，不能更好地調動學生課下自覺鍛鍊的自覺性。

　　三、學校體育對實施終身體育的作用

　　學校體育對終身體育教育的作用。表現在以下三個方面：

　　一在學校接受教育的青少年，下處在身體正常發育的關鍵時期，是人生道路中最寶貴最有特色的黃金時間，是一個充滿生機和活力的時期，這個時期教師的言傳身教起表率作用，適宜的教材、施以科學的體育方法，傳統體育專案，良好的場地器材，將對學生的體育觀、體育興趣的形成和鍛鍊習慣的培養，產生積極的影響。

　　二在學校期間又是人的一生中接受傳統教育最長、最有時間保證的階段，體育課從小學一年級一直開到大學二年級，共有900多個小時，如果有條件的中小學，每週開設三學時體育課，大學開至三年級，體育課的總課時可達1500小時以上。

　　三學校體育還為培養終身從事體育的能力，提供了實踐環境，擁有免費使用的各種設施，有作息制度保證的足夠鍛鍊時間。

　　四、學校體育應奠定學生終身體育的基礎

　　《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》中指出：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現”。青少年時期體質的優劣，直接關係到民族體質的強弱，也關係到祖國的富強和民族的昌盛。從終身體育角度來看，學校體育處於中間環節，具有承前啟後的作用，是終生體育的基礎，是發展我國社會主義體育的戰略重點，學校體育應當而且也有可能通過體育課內外結合的辦法，打好學生終身體育的基礎。

　　一指導學生鍛鍊身體、增強體質。學校體育根據學生的生理和心理特點，有計劃、有組織地進行體育教學和開展課外體育活動，促進學生身體正常的生長髮育，形成正確姿勢和掌握立、走、跑、跳等基本活動技能，這不僅是學生完成繁重的學習任務、把自己培養成全面發展人才就具備的身體條件，而且也是實現終身體育目標，終身體育的目標是要保持人的終生身心健康，為了達到這一目標，需要通過終身體育的各個環節增強體質。

　　二培養學生對體育的興趣、愛好和養成體育鍛煉的習慣。因此，在學校期間，應把體育課和課外活動結合起來，充分挖掘學生對運動的內在樂趣，無論是講解、示範和組織教學，都要集中學生注意力，引起學生的興趣，調動學生的參與運動積極性，讓學生在運動中充分表現自己的運動才能，感受到參與運動對自己身體的好處和所取得的增強體質的實效，從而激發學生對體育的喜愛，使之成為日常生活中不可缺少的內容，堅持終身體育。

　　五、加強對學生進行終身體育教育的對策

　　終身體育教育已成為體育教育改革與發展的重要趨勢。要加強對學生的終身體育教育，為其一生的體育鍛煉打好基礎。針對當前學校體育教育工作，尤其是終身體育教育工作的現狀和問題，提出以下對策：

　　一樹立終身體育的觀念，加強終身體育教育工作。學校要發揮體育教育的主渠道作用，大力開展終身體育教育宣傳與引導。教師要把搞好終身體育教育作為責無旁貸的重任，改變以往的教學方式，合理確定和調整體育教學內容，活躍體育課氣氛，增強運動的趣味性，健身性和娛樂成分。

　　二加強對學生終身體育意識的培養。多向學生灌輸有關運動常識、營養與保健、衛生與健康方面的知識，使其真正認識到體育鍛煉對其終身健康的益處所在，養成自覺鍛鍊的習慣，為終身體育奠定基礎。

　　三加大體育教育事業的資金投入。認真解決體育運動場所、器材等方面存在的問題，增加體育專案，拓寬體育活動領域，使學生對體育活動有更多的選擇餘地，滿足學生的不同需要，尤其不能再拘泥於原有的競技類專案，要有意識地向休閒、健身健美、娛樂類體育運動內容傾斜。

　　參考文獻：

　　[1]林詩娟.論終身體育[J].

　　[2]王則姍.終身體育研究[J]

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