初一文言文練習及答案

　　文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。下面是小編為你們準備的關於初一文言文練習題以及相關的文言文閱讀答案，希望對你們有幫助。

　　初一文言文練習1：《狼子野心》

　　有富室偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長亦頗馴，竟忘其為狼。一日，晝寢廳事①，聞雞犬嗚嗚作怒聲。驚起，周視無一人。再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以俟。則二狼伺其未覺，將齧其喉，犬阻之不使前也，乃殺而取其革。“狼子野心”，信不誣②哉!然野心不過遁逸耳陽為親暱而陰懷不測更不止於野心矣獸不足道此人何取而自貽患耶

　　初一文言文練習題

　　22.翻譯文中畫線的句子。***6分***

　　***1***有富室偶得二小狼，與家犬雜畜

　　答：

　　***2***犬阻之不使前也，乃殺而取其革。

　　答：

　　23.用“/”給文中“然”字以後沒有標點符號的部分斷句。***5分***

　　然 野 心 不 過 遁 逸 耳 陽 為 親 暱 而 陰 懷 不 測 更 不 止 於 野 心 矣 獸不 足 道 此 人 何 取 而 自 貽 患 耶

　　初一文言文練習答案

　　22.***1***一個有錢人家偶然得到兩隻小狼，跟家犬一起畜養。

　　***2***只見兩隻狼觀察他沒有醒，就要咬他的咽喉，狗阻擋住狼不讓它上前，***主人***就殺了兩隻狼剝了它們的皮。

　　23.然野心不過遁逸耳 / 陽為親暱 / 而陰懷不測 / 更不止於野心矣 / 獸不足道 / 此人何取而自貽患耶

　　初一文言文練習譯文

　　一個有錢人家偶然得到兩隻小狼，跟家犬一起畜養，狼跟狗也相安無事。***狼***漸漸長大，也很馴順，***主人***竟然忘記它們是狼了。一天，主人大白天在廳堂睡覺，聽到雞犬嗚嗚地發出憤怒的叫聲。主人受驚起來，環視四周沒有一個人。

　　再次躺到枕頭上要睡，狗又像剛才***那樣發出嗚嗚聲***。於是主人假裝睡覺等待著。只見兩隻狼觀察他沒有醒，就要咬他的咽喉，狗阻擋住狼不讓它上前，主人就殺了兩隻狼剝了它們的皮。“狼子野心”的說法，確實不虛妄呀!然而***存有***野心不過就是逃走罷了。表面裝作親暱，而暗裡心懷叵測，更不止於野心了吧!野獸不值得一提，這個人為什麼自找而給自己留下禍患呢?
 

　　初一文言文練習2：“北窗先生者，吾之暱友也”

　　北窗先生者，吾之暱友也。少貧，奔走于田畝之中，村人有書輒借而錄之，日誦萬言。人有吝於借書者，其則以口中食償之，卒成大器。長成，性疏狂，澹利名，學駁雜。嗜酒，常一瓢以自樂，而不喜與俗流推杯換盞，赴席則嘿***mò***然矣。教讀之餘，惟以著文為樂。博聞強記好縱論天下然話不投機則惟訥訥。最喜與後輩交，往往以“弟”與“妹”呼之者，有相隔四十餘歲之後生小子。提攜後進，不遺餘力，見後輩之有才者輒喜，常獎掖激勵推介之，惟恐才不能盡所用也。噫，先生其具古風***古人的風度***乎!

　　初一文言文練習題

　　14.解釋句中的加點詞：***5分***

　　嗜酒： 日誦萬言： 卒成大器：

　　有書輒借而錄之： 奔走于田畝之中：

　　15.翻譯：***2分***

　　噫，先生其具古風乎：

　　16.給畫線句子用“//”斷句***兩處******2分***

　　博 聞 強 記 好 縱 論 天 下 然 話 不 投 機 則 惟 訥 訥。

　　初一文言文練習答案

　　14.愛好;每天;終於，結果;抄寫;跑

　　15.啊，先生真是有古人的風度啊。

　　16. 博 聞 強 記 // 好 縱 論 天 下 // 然 話 不 投 機 則 惟 訥 訥
 

　　初一文言文練習3： 秋水閣記

　　①閣于山與湖之間，山圍如屏，湖繞如帶，山與湖交相襲也。虞山，嶞山也。蜿蜒西屬，至是則如密如防，環拱而不忍去。西湖連延數裡，繚如周牆。湖之為陂為寖者，彌望如江流。山與湖之形，經斯地也，若胥變焉。閣屹起平田之中，無垣屋之蔽，無藩離之限，揹負雲氣，胸蕩煙水，陰陽晦明，開斂變怪，皆不得遁去豪末。

　　②閣既成，主人與客，登而樂之，謀所以名其閣者。

　　③主人復於客曰：“客亦知河伯之自多於水乎?今吾與子亦猶是也。嘗試與子直前楹而望，陽山箭缺，累如重甗。吳王拜郊之臺，已為黍離荊棘矣。邐迤而西，江上諸山，參錯如眉黛，吳海國、康蘄國之壁壘，亦已蕩為江流矣。下上千百年，英雄戰爭割據，杳然不可以復跡，而況於斯閣歟?又況於吾與子以眇然之軀，寄於斯閣者歟?吾與子登斯閣也，欣然騁望，舉酒相屬，已不免啞然自笑，而何怪於人世之還而相笑與?”

　　④客曰：“不然。於天地之間有山與湖，于山與湖之間有斯閣，於斯閣之中有吾與子。吾與子相與晞朝陽而浴夕月，釣清流而弋高風，其視人世之區區以井蛙相跨峙而以腐鼠相嚇也為何如哉?吾聞之，萬物莫不然，莫不非。因其所非而非之，是以小河伯而大海若，少仲尼而輕伯夷，因其所然而然之，則夫夔蚿之相憐，鯈魚之出遊，皆動乎天機而無所待也。吾與子之相樂也，人世之相笑也，皆彼是之兩行也，而又何間焉?”

　　⑤主人曰：“善哉!吾不能辯也。”姑以秋水名閣，而書之以為記。崇禎四年三月初五日。

　　初一文言文練習題及答案

　　22.根據文中相關資訊，作者以“秋水”名閣，是取 ***人名***《秋水》之意。***1分***

　　22.***1分***莊子***周***

　　23.第③段寫主人登閣產生“黍離”、“江流”之悲，其作用是什麼?***3分***

　　23.***3分***悲嘆時間流逝，世事變遷，***1分***與上文登閣之樂形成對比，***1分***為下文領悟到樂與悲不過是人的主觀感受作鋪墊。***1分***

　　24.結合上下文，對文中劃線句理解恰當的一項是*** ******3分***

　　A.世間萬物沒有不是這樣的，也沒有是這樣的。

　　B.持肯定的立場去認識世間萬物，這樣的方法是不對的。反之亦然。

　　C.順著所肯定的方面就去肯定，世間萬物沒有不被肯定的。反之亦然。

　　D.對世間萬物的態度，要麼持肯定的立場，要麼持否定的立場。

　　24.***3分***C

　　25.概括結尾主人言“吾不能辯也”的原因。***3分***

　　25.***3分***因為登閣不管引發怎樣的情緒，也不管是自己還是別人對這種行為有什麼看法，在莊子等追求精神自由的人看來，都沒有什麼區別，***2分***何必拘泥這些世間的俗見。***1分***

　　26.結合文章相關內容，分析本文是如何將情景理有機結合的。***4分***

　　26.***4分***首段描繪山河環繞下的秋水閣的景色，令作者產生心曠神怡之情。第二段點出登閣之樂。第三段觸景生情，聯想到相關歷史人物，抒發了人生苦短的悲懷。***2分***

　　第四段移情入理，舉《秋水》中井蛙、腐鼠的例子，論述萬物莫不然、莫不非的哲理，以莊子的天機自然來緩解內心的苦悶。

　　最後一段則借秋水名閣，表達了人生態度。***1分***全文由景生情，由情入理，情景理交融，有強烈的藝術感染力。***1分***