數學小故事手抄報圖片

General 更新 2024年07月18日

  還在為做數學手抄報煩惱嗎?不知道該寫什麼內容,不知道該畫什麼?那麼,下面是小編為大家帶來的及資料,希望大家喜歡。

  欣賞

  圖一

  圖二

  圖三

  圖四

  圖五

  數學小故事手抄報資料1:數學家高斯的故事

  八歲的高斯發現了數學定理

  德國著名大科學家高斯1777~1855出生在一個貧窮的家庭。高斯在還不會講話就自己學計算,在三歲時有一天晚上他看著父親在算工錢時,還糾正父親計算的錯誤。

  長大後他成為當代最傑出的天文學家、數學家。他在物理的電磁學方面有一些貢獻,現在電磁學的一個單位就是用他的名字命名。數學家們則稱呼他為“數學王子”。

  他八歲時進入鄉村小學讀書。教數學的老師是一個從城裡來的人,覺得在一個窮鄉僻壤教幾個小猢猻讀書,真是大材小用。而他又有些偏見:窮人的孩子天生都是笨蛋,教這些蠢笨的孩子唸書不必認真,如果有機會還應該處罰他們,使自己在這枯燥的生活裡添一些樂趣。

  這一天正是數學教師情緒低落的一天。同學們看到老師那抑鬱的臉孔,心裡畏縮起來,知道老師又會在今天捉這些學生處罰了。

  “你們今天替我算從1加2加3一直到100的和。誰算不出來就罰他不能回家吃午飯。”老師講了這句話後就一言不發的拿起一本小說坐在椅子上看去了。

  教室裡的小朋友們拿起石板開始計算:“1加2等於3,3加3等於6,6加4等於10……”一些小朋友加到一個數後就擦掉石板上的結果,再加下去,數越來越大,很不好算。有些孩子的小臉孔漲紅了,有些手心、額上滲出了汗來。

  還不到半個小時,小高斯拿起了他的石板走上前去。“老師,答案是不是這樣?”

  老師頭也不抬,揮著那肥厚的手,說:“去,回去再算!錯了。”他想不可能這麼快就會有答案了。

  可是高斯卻站著不動,把石板伸向老師面前:“老師!我想這個答案是對的。”

  數學老師本來想怒吼起來,可是一看石板上整整齊齊寫了這樣的數:5050,他驚奇起來,因為他自己曾經算過,得到的數也是5050,這個8歲的小鬼怎麼這樣快就得到了這個數值呢?

  高斯解釋他發現的一個方法,這個方法就是古時希臘人和中國人用來計算級數1+2+3+…+n的方法。高斯的發現使老師覺得羞愧,覺得自己以前目空一切和輕視窮人家的孩子的觀點是不對的。他以後也認真教起書來,並且還常從城裡買些數學書自己進修並借給高斯看。在他的鼓勵下,高斯以後便在數學上作了一些重要的研究了。

  數學小故事手抄報資料2:數學童話故事

  福爾探長和保安局長乘上警車,向城北追去。保安局長拿著數學大盜留下的數字卡片揣摩了半天后問道:“為什麼卡片上寫著101?”福爾:“說明這是他第101次作案!這個狡猾而自大的傢伙原來是我的師兄,我倆都喜歡數學和偵探,只是他把自己的聰明才智用在了作案上。”

  保安局長感嘆道:“是啊!如果他也和你一樣,把智慧用在造福臣民上,那該有多好啊!”

  保安局長又問道:“福爾你是怎麼知道車牌號碼是數A7916?”

  福爾:“根據兩位公民提供的線索啊,由於最後兩位數是一個完全平方數,那就斷定是:16、25、39、64、81這幾種可能,而這些數中只有16是兩個一位數的和,同時,得數是16的兩個不相同的數只有7和9,再根據第一個數比第二個數小,就可推出前兩位是79了,所以車牌號一定是:數A7916。”

  “叮呤呤……”福爾的手機響了起來。

  福爾拿出手機一接聽,傳出了熟悉的聲音:“福爾師弟你可好啊?我猜你現在一定向城北去追我了吧,實話告訴你,我現在在城南城門口,再見了,有事常聯絡!”

  福爾一看手機上的來電顯示,果然是城南區的公用電話號碼,福爾一拍額頭說道:“壞了!中了他的聲東擊西之計。”

  福爾忙打手勢叫司機調頭,嘴裡卻說:“師兄,常聯絡你得把你的電話留給我啊!”

  克里:“想知道我的手機號碼你得自己動腦,前三位數字和最後三位數字都是最大的偶數,中間五個數字是連續的自然數,並且前八個數字組成的數既是3的倍數,又是5的倍數。”

  福爾想了想後拿起筆在通訊錄上記下了:88812345888,保安局長一看罵道:“這小子儘想著發財,電話號碼裡都用這麼多8!”


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