九年級下語文期中課外閱讀複習指導

　　初三語文的學習，需要多下時間和功夫，牢固掌握知識點，才能讓自己不斷進步，語文成績更上一個臺階。下面是小編整理的初三語文期中課外閱讀複習指導，供大家學習參考。

　　課外拓展閱讀

　　***一***

　　月亮上來了.

　　是一輪燦爛的滿月.它像一面光輝四射的__________,從那平靜的大海里湧 了出來.大海里,閃爍著一片__________銀波.沙灘上,也突然明亮起來了,一片片坐著,臥著,走著的人影,看得清清楚楚了.呵!海灘上,居然有這麼多的人在乘涼.說話聲,歡笑聲,唱歌聲,嘻鬧聲,響遍了整個海灘.

　　月亮升得很高了.它是那麼皎潔,那麼[ ].

　　夜已經深了.

　　沙灘上的人,有的躺在那軟綿綿的沙灘上睡著了.有的還在談笑.涼爽的風輕輕地[ ]著,皎潔的月光[ ]著.讓這些英雄的人們,在這自由的天幕下,乾淨的沙灘上,海闊天空地盡情談笑吧,酣暢地休憩吧.

　　1.畫橫線處應填入一個恰當的比喻,從下列各項中選出兩項分別填入***只填序號***.

　　A.火球似的 B.皺紗似的 C.銀盤似的 D.魚鱗似的

　　E.金盤似的 F.魚皮似的 G.銅盆似的 H.雞皮似的

　　2.從列舉的各項中選出三項分別填入[ ]***只填序號***.

　　A.閃亮 B.晶瑩 C.明亮

　　D.吹打 E.勁吹 F.吹拂

　　G.照耀 H.照射 I.輻射

　　3.這幾段文字可分為三層,能標明層次的語句是

　　A__________

　　B__________

　　C__________

　　4.這段文字的中心句是什麼,下邊選擇中正確的一項是 *** ***

　　A.月亮是那麼皎潔,那麼明亮.

　　B.說話聲,歡笑聲,唱歌聲,嘻鬧聲,響遍了整個海灘.

　　C.海灘上,居然有那麼多的人在乘涼.

　　D.讓這些英雄的人們,在這自由的天幕下,乾淨的沙灘上,海闊天空地盡情談笑吧,酣暢地 休憩吧.

　　5.這段文字描寫順序的特點是什麼

　　【參考答案】

　　1.C D

　　2.C,F,G

　　3.A 月亮上來了 B.月亮開得很高了 C.夜已經深了

　　4.D

　　5. 隨著時間推移,景色畫面不斷髮生變化,寓情於景之中.

　　***二***搬穀人的歌謠

　　難道我們能夠整天

　　搬運大麥和小麥嗎

　　倉庫已經裝得滿滿,

　　一把把穀子流出了邊沿;

　　大船上已經裝得滿滿,

　　穀子也都滾到了外面,

　　好像我們的心是青銅鑄成!

　　1."難道我們能夠整天搬運大麥和小麥嗎 "一句是什麼問句 它在詩中有什麼表達作用

　　2.劃線詩句的深層含義是:*** ***

　　A.財主老爺們積累的財富已經太多了.

　　B.豐收了,財主老爺們收穫的糧食太多了.

　　C.豐收了,財主老爺們收穫的糧食多得沒法運了.

　　D.財主老爺存的糧食太多了.

　　3.按照表達方式,這首詩是__________詩.

　　4.這首詩抒發了搬穀人*** ***

　　A.對財主老爺們的不滿.

　　B.對受屈辱,受壓迫的強烈怨憤.

　　C.對他們的工作不滿.

　　D.對叫他們不停地幹活不滿.

　　【參考答案】

　　1.反問.強調了搬穀人多年積怨,憤怒的感情,增強了這種怨憤的語言氣勢 ,使感情更加強烈.

　　2.A.

　　3.抒情.

　　4.B.

　　***三***《地震中的父與子》

　　①***發生在美國洛杉磯一帶的大地震,在不到4分鐘的時間裡,使30萬人受到傷害.

　　②在混亂和廢墟中,一個年輕的父親安頓好受傷的妻子,便衝向他7歲的兒子上學的學校. 他眼前,那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓,已變成一片廢墟.

　　③他頓時感到眼前一片漆黑,大喊:"阿曼達,我的兒子!"跪在地上大哭了一陣之後,他猛地想起自己常對兒子說的一句話:"不論發生什麼,我總會跟你在一起!"他堅定地站起身,向那片廢墟走去.

　　④他知道兒子的教室在樓的一層左後角處,他疾步走到那裡,開始動手.

　　⑤在他清理挖掘時,不斷地有孩子父母急匆匆地趕來,看到這片廢墟,他們痛哭並大喊:"我的兒子!""我的女兒!"哭喊過後,他們絕望地離開了.有些人上來拉住這位父親說:"太晚了,他們已經死了."這位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:"誰願意來幫助我 "沒人給他肯定的回答,他便埋頭挖著挖著.

　　⑥救火隊長擋住他:"太危險了,隨時可能起火爆炸,請你離開."

　　⑦這位父親問:"你是不是來幫助我 "

　　⑧警察走過來:"你很難過,難以控制自己,可這樣不但不利於你自己,對他人也有危險,馬上回家去吧."

　　⑨"你是否來幫助我 "

　　⑩人們都搖頭嘆息著走開了,都認為這位父親因失去孩子而精神失常了. ⑾這位父親心中只有一個念頭:"兒子在等著我."

　　⑿他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他.他滿臉灰塵,雙眼佈滿血絲,渾身上下破爛不堪,到處是血跡.到第38小時,他突然聽見底下傳出孩子的聲音:"爸爸,是你嗎 "

　　⒀是兒子的聲音!父親大喊:"阿曼達!我的兒子!"

　　⒁"爸爸,真的是你嗎 "

　　⒂是我,是爸爸!我的兒子!"

　　⒃"我告訴同學們不要害怕,說只要我爸爸活著就一定來救我,也就能救出大家.因為你說過不論發生什麼,你總會和我在一起!"

　　⒄"你現在怎麼樣 有幾個孩子活著 "

　　⒅"我們這裡有14個同學,都活著,我們都在教室的牆角,房頂蹋下來架了個大三角形,我們沒被砸著."

　　⒆父親大聲向四周呼喊:"這裡有14個孩子,都活著!快來人!"

　　⒇過路的幾個人趕緊上前來幫忙.

　　***21***50分鐘後,一個安全的小出口開闢出來.

　　***22***父親聲音顫抖地說:"出來吧!阿曼達."

　　***23***"不!爸爸.先讓別的同學出去吧!我知道你會跟我在一起,我不怕.不論發生了什麼,我知道你總會跟我在一起."

　　***24***這對了不起的父與子在經歷了巨大的災難的磨難後,無比幸福地緊緊擁抱在一起.

　　1.在地震災害面前年輕的父親想到的是什麼又是怎樣做的

　　2.在寫父親在廢墟前清理挖掘時,作者寫到救火隊長的阻攔,警察的勸阻,以及其他人的勸阻,絕望的表現,寫這些人在文中的作用是什麼

　　3.文中第12段寫"他挖了8小時,12小時,24小時,36小時",為什麼不直接寫"他挖 了36小時"

　　4.用文中的語句回答年輕父親為了救兒子所經受的巨大犧牲.這樣寫有什麼作用

　　5."不論發生什麼,我總會跟你在一起!"這句話在文中起什麼作用

　　6.第23段中兒子的話說明了什麼

　　7.你從這對了不起的父子身上學到了什麼

　　【參考答案】

　　1.救助自己的兒子,要履行自己的諾言.他獨自堅持38小時挖掘找人.

　　2.用別人的表現襯托出父親的執著,頑強的精神.

　　3.用時間的變化,突出挖掘時間之長,體現了父親堅強的意志和對兒子的摯愛.

　　4.他滿臉灰塵,雙眼佈滿血絲,渾身上下破爛不堪,到處是血跡. 通過這樣的肖像描寫,反映了父親為救兒子戰勝了巨大的困難.

　　5.作線索.

　　6.說明兒子在父親的精神鼓舞下,更加堅定了信心.

　　7.父親:堅強的意志,對兒子的真摯感情.兒子 :在危難面前不恐懼,對父親信任,在走出危險境地時,對同學有深厚的友情.