高三文科生的文綜學習方法

　　文綜包括歷史、地理以及政治，文綜是很多同學都頭疼的課程，特別是文綜中的主觀題，很多同學在進行文綜答題的時候總感覺抓不到要領，答題沒有方向感。下面是由小編整理的，希望對您有用。

　　一

　　一、拓寬知識面

　　文綜的學習要多看書，尤其是文史哲方面的書，要形成一個寬泛的知識面。學習文綜最好的方法就是儘可能拓寬自己的知識廣度。高一高二時擴大知識面，選取一個喜歡的專題進行深入的瞭解，也可以通過閱讀通史建立基本的歷史框架。

　　二、背誦目錄

　　充分掌握課本主幹內容的基礎上，把目錄背下來。無論碰到哪一道主觀題，首先想到的都應該是那一張目錄。依照目錄，一節一節去回想內容，去發散。課本看得越熟，迅速回想、發散到的就越多，短時間內想到的內容就越廣。政、史、地，都是按觀點給分。比如一道題12分，要答4個觀點。如果你短小精悍地寫了四句話，每句話都踩著一個點，你的分數肯定比只答一個觀點更高。這需要平時的訓練，一道政治大題回想目錄的時間只需要10--15秒鐘。

　　三、文綜主觀題解答技巧

　　在文科綜合的主觀題前，總是默唸六個字：“教材、材料、熱點”。

　　教材——根據目錄回想、發散;

　　材料——聯絡材料上的具體事例，一些觀點甚至可以從材料上搬下來用。許多答案用的都是材料裡的語句;

　　熱點——聯絡上幾個熱門詞語，如“和諧社會”、“科學發展觀”等。

　　四、圍繞課本

　　文綜的學習必須緊緊圍繞著課本。在平時的複習過程中仔細做好筆記，不放過任何一個細小的知識點。還要掌握每一個知識點的背景，每一個知識點與全書其他知識點間的聯絡。最好能夠構建自己的知識體系，將各個知識點納入自己構建的體系中，這才算吃透課本。還要把幾本參考資料的延伸知識或者精闢見解，都抄錄在課本中，翻閱課本時也可以一起復習。

　　五、政治

　　主要要對課本上的黑體字部分進行熟記，這樣可以掌握知識框架。黑體字部分是主觀題答題的關鍵和中心，是採分點。

　　六、歷史

　　1、歷史學習，在多讀教材的基礎上作出有必要的整理。將每個歷史階段的起止時間、階段特徵、政治、經濟、文化、歷史意義作出掌握、比較。

　　2、將整個歷史劃分為不同的“塊”，作出橫向比較，同時也可以整理小專題。如從水利工程、科技、會議等角度，從歷史發展角度一條一條地拉下來，從整個歷史來看某個知識點的發展。這樣的橫向、縱向的知識網中，每個歷史知識點，就能很好地掌握了。

　　七、地理

　　1、首先，要對地圖熟悉。一定要訓練自己，把地圖裝在心中，裝在腦海中。這樣做題時能夠定位快而準，節約很多時間。

　　2、地圖的記憶，要包括地形、氣候、交通、文化、行政等方面，要對單獨區域進行綜合記憶。

　　二

　　1. 把課本看熟，基礎打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背——這是強化提升的基礎。看課本有四個關鍵點：

　　第一，抓住書本的框架，再用具體知識來填充，這樣我們接受的就是知識的整體而不是零散的知識點。

　　第二，看書要細緻，包括小字批註插圖都要留意。

　　第三，複習要及時，上完課當天複習，效果最好，週日在家最好把本週的課程再熟悉一遍，加深印象。

　　第四，要在看書的過程中思考，不能機械地背書。思考文字中隱含的意思和結論性語言是如何得出的。如課本中提到北美獨立戰爭對啟蒙思想得影響，究竟如何影響書中沒有明確，我們就可以從領導人、《獨立宣言》的發表、確立共和制等角度思考。

　　2. 在充分掌握課本主幹內容的基礎上，在學習中還提倡背誦目錄，這是至關重要的一步，無論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來，這裡用的是“背”而不是“看”字，為什麼要背目錄呢，因為無論是政治、歷史還是地理，都是按觀點給分，比如一道題目12分，要答4個觀點，每個觀點3分，可能你寫了很長一段但只有一個觀點，那麼你只能拿到一個觀點的分數也就是3分;但如果你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個點，那麼你的分數肯定要比你只答一個觀點更高。

　　在文綜複習過程中我們還要注意一點，那就是時政熱點，熱點不能不注意，但僅僅是“注意”罷了，也就是說知道是最近發生的，大體是怎麼回事，再掃幾眼熱點追蹤輔導書所提供的觀點就足夠了。對待時政熱點的方法是：記下幾個熱門的詞語，比如“和諧社會”“科學發展觀”

　　“社會主義新農村”等等。在答題的時候，與題目有沒有關係，你都儘量用上它們，更多時候也許是你沒有發現它們和題目之間的內在聯絡就忽略掉了它們，所以能用上的熱點儘量用上。

　　至於客觀題***也就是選擇題***，課本主幹掌握好了，課本細枝末節也瞭然於胸，文科系統思維有了，你還擔心客觀題會大面積失分嗎?當然，重要的是平時多做訓練，反正選擇題題目短小精悍，看起來也挺可愛，做做選擇題還是挺有成就感的，不要怕做錯選擇題，錯了這一道，你就又多深刻地積累了一個知識點，哪怕錯了十幾道，也千萬不要垂頭喪氣，堅持做，大量地做，不斷地為以後積累經驗教訓，你會逐漸發現，客觀題越錯越少，不再成為你的絆腳石。

　　三

　　1. 歸納總結法

　　在文綜學習中歸納總結也是一個重要的環節，在思考或是讀參考書時可以進行歸納和總結，有利於記憶。歷史可以歸納相似知識點，如古代堅持唯物或唯心的思想家，古代對外交通的發展，世界之最，中共會議等;也可以舉例一個時間或一個地點發生的大事。地理可以歸納一些答題的角度，如分析區位時從自然和社會兩方面;分析影響航行的因素從風浪、洋流、沿岸地形、冰山威脅等角度展開;常用的結論，如等值線的“高低，低高”規律等，以及一些熱點區域的知識點，如南水北調的利弊等。政治可以記錄一些常用的時政用語和知識點。

　　2. 同學交流法

　　學習過程中要多與同學們交流，尤其是與思維活躍的朋友交流學習，同學之間的討論往往會給學生啟發和靈感。要養成習慣把遇到的問題記在小本子上，和一群同學討論，共同發現問題解決問題。有時同學問你的問題，你也應該去思考一些曾被自己忽略的知識點。在高三後期，有時同學也利用下課時間互相提問，或是連歷史線索，應該說也是加強記憶的好方法。