初中暑假作文素材開頭

　　作文的開頭和結尾部分若是寫得好，文章總體看起來會很優美，初中的學生可以多積累一些優秀的作文開頭或結尾。下面是小編整理的一些關於的相關資料,供你參考。

　　精選

　　1. 在一個秋高氣爽的傍晚，西邊的天上出現了迷人的晚霞。紅紅的太陽將要落山了，收起它那強烈的光輝，漸漸的變成一個柔和鮮豔的大火球，掛在西天邊。後來太陽的影子無影無蹤了，留下的是一個神奇美麗的火燒雲，這就是人們所喜歡的晚霞!秋天的天空真藍啊!天空一片蔚藍;秋天的天空真美啊!一片片白雲鑲嵌在天空上，猶如一顆顆白色鑽石鑲嵌在藍色的保甲上;秋天的天空真會裝飾自己啊!竟找來軟綿綿的白雲來與自己搭配，它那美麗的身軀可與桂林山水互相媲美。

　　2. 秋天的天空最美。早上，天空靜悄悄的，顏色像大海那麼蔚藍，一碧如洗，太陽這才“起床”，從東邊升起，太陽光不太猛，照到人身上，讓人感到十分溫暖。到了正午，太陽光極其猛烈，像個發怒的大叔，照到人身上特別地熱，但是空中還有幾隻小鳥在自由自在地飛翔，不時發出“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”的聲音，好像在說：“好熱好熱，好熱好熱!”一道下午，太陽光減弱了許多，在沒有太多太陽光的照射下，人們可以模糊地看到天上的雲，它們有的像兔子在進食，有的像豹子在奔跑，還有的像一隻大龍在騰飛……雖然太陽光射著眼睛，看得不清楚，但是能看到，已經很滿足了!

　　3. 秋天的夜晚，如果沒有陰天，月亮和星星掛在天空中顯得格外的亮，月亮上的山脈都看得非常清楚，就是看不到吳剛在砍桂花樹。星星圍在月亮的周圍，好像一群寶寶在聽媽媽講故事，星星寶寶太頑皮了，不時的向月亮媽媽眨眼睛。秋天空氣清新，天顯得很高很藍，天空晴朗，雲朵和雲彩很少。像藍寶石一樣的天空中，飄浮著像雪一樣的雲，它們在天空中無憂無慮地飄動，還不時地變換形態。有時，它像一隻小白兔，揮著手向你打招呼問好。不一會兒，小白兔就融入雲群之中，慢慢地擴大，模糊了，又變成了一隻翩翩起舞的大蝴蝶。在秋天裡，雲的景象也是千姿百態的。

　　推薦

　　1. 我們的社會，需要“老王”們用精妙的技藝增添精緻，需要“小劉”們用精湛的藝術增加精彩。但若沒有了“大李”們對學術的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當代截面上，難以博古通今，繼往開來。我們的國家，亦可能失去創新帶來的無限發展動力與潛力。大李依靠篤學敏思，矢志創新的精神繼承前輩的學問，尋得生命科學的奧祕，無愧於先人，造福於後世，這樣的人，又怎能不具風采?

　　2. 一個陽光健康，心態向上的兒子，便是父親眼中“最有風采的人”;一個獨立聰慧，大方善良的女子，便是男友眼中“最有風采的人”;一個剛強勇敢，無畏犧牲的戰士，便是戰友眼中“最有風采的人”。如果要問我，誰是“最有風采的人”?答案就是，生活在這個世界上所有的人。

　　3. 驀然回首，芳草萋萋春已逝，陰陰夏木正當時。大自然的美永遠追隨著你的身邊，即使，鴻波洶湧，荷殘葉落，她從來沒有走遠，就在我們的身臨其境中，也在我們的網路書本之間，只要我們用心去感受。海棠依舊嗎?那是逝去的青春年華;月明星稀呢?那是多萬公里漫漫追求。感知自然，近思遠慮，自然就會與我們常伴。

　　4. 感知自然，就如同做一道寫景詩的鑑賞題。只知道答題術語還不夠，還需要對詩歌意境正確且深入的領悟。答題術語的獲得很簡單，翻翻教科書就能掌握，這就像通過科技途徑去認知自然。這種途徑能幫助我們更好組織答案，卻不能助我們拿到滿分，它充其量只是“知”，並未做到“感”。必須要領悟到詩歌的意境才是抓住了詩歌的靈魂，這如同要真正理解自然就要對自然做一番深入的感悟……

　　1. 老師，你是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長;你是靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈;你是威嚴的父親，打造著我們剛強毅力。

　　2. 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是老師的教育藝術。

　　3. 老師用心中全部的愛，染成了我青春的色彩;老師用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花裡閃耀著一個老師!

　　4. 鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裡;我心上有風雨襲來，總是躲在老師的懷裡--我的師長，老師是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝老師!

　　5. 老師給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量;老師給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

　　6. 老師是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔;老師是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。