九年級語文上期中考試卷

　　昨日撒下勤奮種，今朝一搏必成功。鯉魚一躍便成龍，大鵬展翅震長空。九年級語文期中考順利，願你成功!下面是小編為大家精心推薦的，希望能夠對您有所幫助。

　　九年級語文上期中考試題

　　一、積累運用***30分***

　　1.下列各項中加點字注音不完全正確的一項是***　　******3分***

　　A.暈圈***yùn***　　　　　　乾涸***hé***

　　浮想聯翩***piān*** 謹食之***sì***

　　B.間或***jiàn*** 綻出***zhàn***

　　頹唐***tuí*** 鍥而不捨***qiè***

　　C.和麵***huó*** 和氣***hé***

　　調兵遣將***diào*** 風調雨順***tiáo***

　　D.倔強***jué*** 恐嚇***xià***

　　前仆後繼***pú*** 死者相藉***jiè***

　　2.下列詞語中書寫完全正確的一項是***　　******3分***

　　A.錘練　　誆騙　　虎視眈眈　　坦蕩如低

　　B.熱衷　　渺茫　　無稽之談　　暝思苦想

　　C.澎湃　　自刎　　死心塌地　　光彩熠熠

　　D.淅瀝　　典藉　　揠苗助長　　杉杉有禮

　　3.下列關聯詞語使用完全正確的一項是***　　******3分***

　　________我們對答案有想法，我們可以試著解釋。________是一次不完全的嘗試也會起到消除疑慮和鼓勵的作用。……________我們可以說：“我不知道答案，________沒有人知道答案。……”

　　A.如果　即使　也許　或者

　　B.即使　如果　也許　或者

　　C.如果　即使　或者　也許

　　D.即使　如果　或者　也許

　　4.下面是一位同學的習作片段，根據要求完成題目。 ***5分***

　　①青春給予我們激情，我們就要熱烈地擁抱生活□青春給予我們勇氣，我們就要無畏地接受挑戰。②世上並沒有什麼可怕的事，只要有__________***不管前面的困難有多大，阻力有多大，都要義無反顧地前行***的勇氣。③我們是青春的擁有者，我們要時刻提醒自己：勇氣是號角，讓等待觀望的人信心滿懷;它就像是給人力量的強心劑，讓許許多多精神萎靡的人重新煥發生命的活力;它也是向前奔騰的激流，推動徘徊猶豫的人勇往直前。

　　***1***句①的“□”中應加上的標點是________。***1分***

　　***2***如用格言警句來替換句②括號中的內容，下列最恰當的一項是***　　******2分***

　　A.明知山有虎，偏向虎山行

　　B.少壯不努力，老大徒傷悲

　　C.捨生取義，殺身成仁

　　D.只要功夫深，鐵杵磨成針

　　***3***修改習作片段中的畫線部分，使句③結構整齊，表達簡潔流暢。***2分***

　　勇氣是號角，讓等待觀望的人信心滿懷;____________，__________________________;____________，____________________________。

　　5.名著閱讀。***4分***

　　蜚聲中外的原蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》被譽為“________________________________”。該書的作者是__________________________。作品最大的成功之處在於塑造了____________這一無產階級英雄形象，表現了那個時代最美好的精神品質。小說的主人公對______________________的問題作出了響亮的回答。

　　6.下面句子橫線處所填序號正確的一項是***　　******3分***

　　觀點，在議論文中就是“論點”，即作者對議論的問題提出的見解和主張。________________

　　①論文總要提出問題、分析問題、解決問題，以達到說服別人的目的。

　　②所以，在議論文中論述觀點的文字必須簡明、確切，不能含混、囉嗦。

　　③要做到這一點，作者的觀點首先要正確、鮮明。

　　④所謂“正確”，就是要符合客觀實際，符合馬克思列寧主義科學真理。

　　⑤所謂“鮮明”，就是立場、態度要分明，不能似是而非，模稜兩可。

　　A.③④①⑤②　　　　　B.①③④⑤②

　　C.⑤②①③④ D.⑤②③④①

　　7.語文實踐活動。***9分***

　　***1***為右圖擬一個形象的標題，並結合畫面內容闡述標題的含義。***5分***

　　①標題：__________***2分***

　　②含義：__________***3分***

　　***2***根據情境，補全對話，做到語意連貫，表達得體。***4分***

　　波波正在聚精會神地讀書，媽媽走過來問：“明天幾點開家長會?”波波不耐煩地答道：“我哪知道?難道你沒看到老師發的簡訊通知嗎?”意識到自己口氣不對，波波忙改口道：“__________________________________”媽媽笑道：“哦!老媽這就去看。”

　　二、閱讀理解***40分***

　　***一***秋水***12分***

　　秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。於是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至於北海。東面而視，不見水端。於是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰： ‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至於子之門，則殆矣。吾長見笑於大方之家。”

　　8.解釋下面加點的詞。***4分***

　　***1***百川灌河***　　　　　　***

　　***2***東面而視***　　　　　　***

　　***3***河伯始旋其面目***　　　　　　***

　　***4***而輕伯夷之義者***　　　　　　***

　　9.翻譯下面的句子。***4分***

　　***1***以天下之美為盡在己。

　　***2***“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也。

　　10.河伯對自己的認識前後發生的變化，給我們哪些啟示?***4分***

　　***二******達州中考***讀書使人優美***15分***

　　畢淑敏

　　①優美在字典上的意思是：美好。

　　②做一個美好的人，我相信是絕大多數人的心願。誰不願意美好啊?除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如塗脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經麻痺，換來面板的暫時平滑……讓我這個曾經當過醫生的人，膽戰心驚。

　　③其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書啊!

　　④讀書的時候，人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會神。即使是讀閒書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養成恭敬的習慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個生命也都不應被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。

　　⑤讀書的時候，常常會會心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚歎的同時拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點，微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術性問題，其實不然。不會笑的人，我總疑心是因為讀書的不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當你靜夜撫卷的時候***當然也包括網上閱讀***，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂。也許有人說，我讀書的時候，還時有哭泣呢!哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣洩。告訴你一個小祕密：我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多麼的簡便和利於儲存啊，物美價廉，重複使用，而且永不磨損。

　　⑥讀書讓我們知道了天地間很多奧祕，而且知道還有更多的奧祕不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實很多時候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上是哲人的木乃伊，書店裡出售的大部分是亡靈的墓誌銘。你在書籍裡看到了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時候，你的紅脣就比任何美麗色彩的塗抹，都更加光豔奪目。

　　⑦你想美好嗎?那就讀書吧。不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。堅持下去，持之以恆，優美就像五月的花環，某一天飄然而至，簇擁你頸間。

　　11.第②段提出了一個怎樣的觀點?主要運用了什麼論證方法?有何作用?***3分***

　　12.請從修辭的角度賞析第⑤段畫波浪線的句子。***3分***

　　13.請仿照第⑥段畫橫線句的修辭和格式寫一組句子。***3分***

　　14.國家倡導全民閱讀。聽故事、看視訊也是一種廣義的讀書，在現實生活中，很多孩子喜歡看《熊出沒》，不少成人喜歡評《甄嬛傳》，這些作品能 “使人優美”嗎?請結合對文章的理解，談談你的看法。***3分***

　　15.“一本好書，一生財富”，我們所學教材及薦讀名著中的人物，有許多都能給予我們積極影響。請從下列作品人物中任選一位，根據提示在橫線上作簡要表達。***3分***

　　諸葛亮　藤野先生　杜小康　托爾斯泰　貝多芬

　　我從________身上，學到了____________________________________________________。

　　***三******寧夏中考***善於傾聽***13分***

　　①人際交往中，我們最怕也最無奈的就是被人誤解，而我們常常也會誤解別人。要不怕誤解，就要學會交流，要學會交流首先就要學會傾聽。

　　②有一位母親非常生兒子的氣，向同事訴苦說：“我實在是不瞭解他，因為他太不聽我的話了!”這句話聽上去好像沒有什麼問題，但仔細一分析，就會發現問題。

　　③這位母親說“我實在不瞭解他”，那“不瞭解”的原因是什麼呢?原因是“他太不聽我的話了”。我們想要了解孩子，就要去聽孩子說話。認真去聽，就會知道孩子在想什麼，希望什麼，埋怨什麼。這位母親卻反過來去做，要了解孩子，卻不去聽他的，而是要他聽她的，她當然不會了解孩子。

　　④所以說，我們要了解別人，善於傾聽是最簡單的一種方法。

　　⑤有人說，上帝創造人的時候，為什麼只有一張嘴卻有兩個耳朵，那是為了讓我們少說多聽。

　　⑥善於傾聽對我們做什麼工作都有幫助。

　　⑦曾有研究人員對同一批受過訓練的保險推銷員進行研究。因為這批推銷員接受了同樣的培訓，業績卻差異很大。研究人員取其中業績最好的10%和最差的10%對比，研究他們每次推銷時自己開口講多長時間。研究結果很有意思：業績最差的那一部分，每次推銷說的話累計為30分鐘;而業績最好的10%，每次累計只說12分鐘。

　　⑧很顯然，說得少，自然聽得多。聽得多，對顧客的各種情況、疑惑、內心想法自然瞭解得多，就會採取相應措施，結果業績自然優秀。

　　⑨善於傾聽，還能使你有好人緣。

　　⑩為什麼?因為一般人喜歡講，不善於聽。因此，他喜歡講，你善於聽，那當然是一種絕配。

　　○11美國最有影響的人生導師卡耐基，有一次到一個著名植物學家家裡做客，整個晚上植物學家都津津有味地給卡耐基講各種千奇百怪的植物。而卡耐基呢?聽得津津有味，目不轉睛，像個特別喜歡聽故事的孩子，中間只是偶爾忍不住問一兩句。沒想到，半夜離開時，植物學家緊握著卡耐基的手，興奮地對卡耐基說：“你是我遇到的最好的談話專家。”

　　○12卡耐基一個晚上根本就沒有說什麼話，只是聽，卻獲得了“最好的談話專家”的美譽!

　　***文/周士淵 有刪改***

　　16.本文第①段是如何引題的?這樣寫的作用是什麼?***3分***

　　17.請以第③段為例，簡析本文的語言特點。***3分***

　　18.第○11段中兩個“津津有味”相同嗎? 談談你的理解。***3分***

　　19.說說本文第○11段所用論據的特點。***2分***

　　20.本文的中心論點可以概括為________________________________________________。***2分***

　　三、作文***50分***

　　21.鮮嫩可口是美食的味道，清新和諧是自然的味道，絮叨愛撫是媽媽的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重滄桑是歷史的味道……只要細細咀嚼，用心感悟，人間真味盡在其中。

　　請以“味道”為話題，寫一篇文章。

　　要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。②表達真情實感，不得套寫、抄襲。③文中不得出現與考生有關的真實的地名、校名、人名等資訊。④字數在600字左右。

　　參考答案

　　1.D

　　2.C

　　3.C***解析：注意句子的層次及句與句之間的關係。***

　　4.***1***;

　　***2***A

　　***3***勇氣是強心劑　讓精神萎靡的人煥發活力　勇氣是激流　讓徘徊猶豫的人勇往直前

　　5.理想主義的旗幟與人生的教科書　尼古拉•奧斯特洛夫斯基　保爾•柯察金　人應該怎樣度過一生

　　6.B***解析：③承接①，引出④⑤，②是結論句。***

　　7.***1***示例一：①標題：圓夢之旅;②含義：畫面中，父子倆***師生二人***乘坐以書籍為帆的飛船，向著夢想境界進發。

　　示例二：①標題：學海無涯書作帆;②含義：右圖中兩人駕著以書籍為帆的閱讀之舟，向前方駛去，表明閱讀是我們駛向成功的動力。

　　示例三：①標題：導航;②含義：畫面中，孩子指著明星，大人掌舵，以書籍為帆，駛向前方，表明孩子的閱讀需要師長的正確引導。

　　***2***示例一：我剛才正在看書。老師發簡訊通知了，你自己去看一下，好嗎?示例二：媽，對不起。我也不清楚，你還是看一下老師發的簡訊通知吧。

　　8.***1***注入　***2***面向　***3***旋轉，掉轉　***4***認為……輕

　　9.***1***認為天下一切美好的東西全都聚集在自己身上。

　　***2***“知道很多，認為沒有人能比得上自己”的，說的就是我啊。

　　10.示例：大與小是相對的，天外有天，人外有人，任何時候都不要驕傲自滿。***答出不要妄自尊大，不要驕傲自滿的意思即可***

　　11.觀點：做一個美好的人是絕大多數人的心願。論證方法：舉例論證。作用：列舉人們使出萬千手段追求外表美的事例，具體形象地證明了觀點。

　　12.這一語段使用一連串的比喻句，形象地描述了讀書能讓人獲取豐富的知識，同時會給人帶來無窮的快樂，令人心馳神往。用語生動，極富感染力。

　　13.示例：山坡上怒放的基本上是春天的禮彩服，天空裡飄動的大部分是白雲的百米跑。***仿句須使用比喻修辭，句式整齊，結構與原句一致;內容和主題不限。***

　　14.示例：這些作品也能使人優美，因為喜歡這些作品，看這些作品時，我們會很專注，也能使我們養成恭敬的習慣，同時，看這些電視，在驚歎處會讓我們拈頁展顏，學會微笑。***觀點鮮明，言之成理即可***

　　15.示例：諸葛亮　公正無私，忠誠敬業/

　　藤野先生　生活簡樸，治學嚴謹，公平正直，待人熱情/

　　杜小康　歷經磨鍊，戰勝孤獨，自我成長，勇敢堅強/

　　托爾斯泰　直麵人生，勇鬥苦難，為人類奉獻不朽傑作/貝多芬　隱忍苦難，抗爭命運，創造歡樂，給人們以安慰、勇氣和力量

　　16.由人們日常的人際交往引出議論的話題;點明瞭學會傾聽的重要性。

　　17.第③段以設問***自問自答***的形式，以通俗的語言，進行說理，使人容易接受;本文語言通俗，層次分明，含有豐富的哲理，說理性強。

　　18.不相同。植物學家的“津津有味”指他對自己專業知識的熟識和熱愛***講得有興趣，有滋味、趣味等***。卡耐基的“津津有味”指他善於傾聽***聽得投入***、興趣濃厚，尊重對方。

　　19.運用了名人事例做論據，論證了“善於傾聽，還能使你有好人緣”;具有較強的說服力。

　　20.示例：善於傾聽好處多***意思接近即可***

　　21.作文略。