蘇教版七年級語文下冊第一單元綜合卷

　　努力造就實力，同學們要努力做完蘇教版七年級下冊第一單元的綜合卷，接下來是小編為大家帶來的關於蘇教版七年級下冊第一單元綜合卷，希望會給大家帶來幫助。

　　蘇教版七年級下冊第一單元綜合卷：

　　第一部分：積累運用。***20分***

　　一、 根據拼音寫漢字。***8分***

　　1.ōu*** ***歌 2.延dàng*** *** 3.深suì*** *** 4.tuí*** ***唐

　　5.摩suō*** *** 6.jiǒng*** ***相 7.tì*** ***透 8.lín*** ***選

　　二、 運用。***6分***

　　9.下面是某同學寫的一個作文的片斷，仔細閱讀後，用規定的修改符號***不必全使用***。對不通的地方、有廢話的地方、有語病和錯別字包括標點使用不當的地方加以修改。

　　***1***換用號： ***2***增補號： ***3***刪除號：

　　***4***復原號： ***5***調位號： ***6***留空號：

　　“五四”青年節那天，我班舉辦了一次“青春萬歲”主題演講。校長也參加了。會上，同學們和許多共青團員爭先恐後地上臺演講。演講會高潮迭起，掌聲不斷，我們一直鼓掌。氣憤非常熱烈得很。特別是文娛委員精彩的演講，搏得全場一片喝采聲。通過這次活動，使同學們的口頭表達能力得到了培養。

　　三、 探究。***6分***

　　10.觀察下圖，說說你受到的啟示。

　　人 → 從 → 眾

　　↓ 利用 ↓ 利用 ↓ 利用

　　森 → 林 → 木

　　第二部分：閱讀理解***50分***

　　四、 閱讀下面語段，回答問題。***15分***

　　①我一翻那定價;一元八角!?“先生，我買不起，我的錢不夠……”我的話低得連自己都聽不見了，我不知道怎樣才好。

　　②我低了頭，頭腦裡轟隆隆的。我不敢看他的臉。我只聽見一個聲音在問我：

　　③“一塊錢你有沒有?一塊錢!”

　　④“有!”我抬起頭，頓時恢復了勇氣。

　　⑤“我賣給你，兩本，一塊錢。”?

　　⑥什麼?我很驚異地望著他：黃裡帶白的臉，瘦得教人擔心;頭上直豎著寸把長的頭髮，牙黃羽紗的長衫;隸體“一”字似的鬍鬚;左手裡捏著一枝黃色菸嘴，安煙的一頭已經燻黑了。這時，我忽然記起哪本雜誌上的一段訪問記——?

　　⑦ “哦!您，您就是——”?

　　⑧我結結巴巴的，歡喜得快要跳起來了。一定是他!不會錯，一定是他!那個名字在我的心裡亂蹦，我向四周望了一望，可沒有蹦出來。?

　　⑨他微笑著，預設地點了點頭，好像我心裡想著要說的，他已經統統知道了一樣。

　　11.聯絡上下文，說說“一元八角!”中“!”換成“。”，表達效果會有什麼不同?***2分***

　　12.第②段劃線的句子寫出了“我”怎樣的心理狀態?***2分***

　　13.第⑥段抓住人物什麼特徵進行描寫的?頭上直豎著寸把長的頭髮“隸體‘一’字似的鬍鬚”等刻畫，表現出魯迅先生怎樣的性格特點?***3分***

　　14.第⑥段中“瘦得叫人擔心”能否改成“非常的瘦”?為什麼?***3分***

　　15.體會“那個名字在我的心裡亂蹦，我向四周望了一望，可沒有蹦出來。”一句所蘊含的意思。***3分***

　　16.根據文中對“他”的描寫，結合平時你對魯迅先生的瞭解，用兩句詩或自己的語言概括“他”的性格特點。***2分***

　　五、 閱讀下面語段，回答問題。***14分***

　　父親也有管著我的事，比如讓我遞給他一支筆，我 遞過去，沒想到把筆頭交在了父親手裡。 父親就跟我說：“遞一樣東西給人家要想著人家接到了手方便不方便，一支筆，是不是脫下筆帽就能寫;你把筆頭遞過去，人家還要把它倒轉來，如果沒有筆帽，還要弄人家一手墨水。刀子剪子這類東西更是這樣，決不可以拿刀口、刀尖對著人家;把人家的手弄破了呢?” 直到今天，我遞任何東西給別人，總是讓人家接起來順手，報紙書本也讓人家接到手裡就能看。

　　冬天，我走出屋子沒把門帶上，父親在背後喊：“怕把尾巴夾著了嗎?”次數一多，不必再用這麼長的句子，父親只喊：“尾巴，尾巴!”就這樣漸漸養成了我冬天進出屋子隨手關門的習慣。另外，父親還 我開關房門要想到屋裡還有別人，不可以“砰”的一聲把門推開，“砰”的一聲把門帶上，要輕輕地開，輕輕地關。我也從此遵循到現在。

　　後來我想，父親不管我的，都只是關係我個人的事。在這方面，父親很講民主，給我極大的自由。有時候，他還在我喜愛的事情上幫我一把，比如為我小時候的集郵冊題簽，給我們兄妹三個修改文章等等。而父親管我的，都是涉及我和他人之間的關係的事。在這方面，父親反反覆覆地要我懂得，我是生活在人們中間的，在我以外更有他人，要時時處處替他人著想。

　　17.根據課文，在括號內選擇恰當的詞語填在橫線上。***2分***

　　①我 ***小心地、慢慢的、隨手、用力***遞過去，沒想到把筆頭交在了父親手裡。

　　②父親還 ***告誡、警告、告訴、告知***我開關房門要想到屋裡還有別人，不可以“砰”的一聲把門推開，“砰”的一聲把門帶上。

　　18.根據第一段中“父親也有管我的事”一句，試推測本文之前可能會寫什麼內容呢?***2分***

　　19.請簡要概括第一、第二段文字的大意。***4分***

　　①

　　②

　　20.文中的“父親”為什麼要管“我”的這些事呢?試用文中的一句話回答。***2分***

　　21.你對文中“我”的父親有什麼看法?請把你的看法寫下來。***4分***

　　六、 閱讀《趙普》，回答問題。***21分***

　　普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發篋視之，則《論語》二十篇也。

　　普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

　　22.解釋加點的詞語。***6分***

　　①少習吏事 ②闔戶啟篋 ③處決如流

　　④有岸谷 ⑤齷齪循默 ⑥卒用其人

　　23.翻譯下列句子。***9分***

　　① 每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。

　　② 普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。

　　③ 他日補綴舊紙，復奏如初。

　　24.趙普晚年讀書“手不釋卷”，請你根據自己的積累，再寫出兩到三個有關刻苦讀書的成語。***3分***

　　25.語段結尾處所言“太祖乃悟”，設想一下太祖悟到了什麼?***3分***

　　第三部分：作文。***30分***

　　26.這世上有許多人：有你崇拜的偶像，他們清純、活潑、靚麗;有你敬重的父輩，他們勤勞、淳樸、守責;有你尊崇的名家，他們熱誠、創新、立業……你是否覺得你自己也很出色?譬如：勤奮學習，不斷進取;興趣廣泛，學有專長;潔身自好，自覺抵制不良風氣……請以《瞧我這個人》為題目寫一篇敬佩自己的文章。

　　要求：寫出你的特點;有恰當的外貌描寫;字數450字左右。

　　蘇教版七年級下冊第一單元綜合卷答案：

　　第一部分

　　一、 謳歌、延宕、深邃、頹唐、摩挲、窘相、剔透、遴選

　　二、 批改建議：1.第一個句號改逗號;2.刪去“許多共青團員”3.“我們一直鼓掌”刪除;4.“氣憤”改“氣氛”;5.“搏”改“博”;6.刪除“通過”。

　　三、 隨著人口不斷增長，，自然資源正在不斷減少。

　　第二部分

　　四、11.換成“。”不能表達出“我”因超出自己支付能力的吃驚的心情。12.心理矛盾，左右為難。13.瘦，刻畫出魯迅頑強剛毅的性格;14.“我”對魯迅先生的關切和熱愛。15。“亂蹦”，反映了內心的激動，“沒有蹦出來”，是由於置身於黑暗環境裡的警覺，表現了對魯迅先生的愛護。16.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

　　五、17.隨手、告誡;18.父親對“我”有的事不管;19.父親要“我”遞東西時把捏手的一邊給對方，父親要“我”輕關房門。20.父親反反覆覆地要我懂得，……替他人著想。21.要針對文中的父親發表看法。

　　六、參考課本，略。

　　第三部分：略