父親的菜園教學設計

General 更新 2024年05月12日

  《父親的菜園》是小學語文的一篇課文。下面是小編網路整理的《父親的菜園》優秀的教學設計以供大家學習參考。

  《父親的菜園》教學設計一

  教學目標

  1、認識12個生字,會寫12個生字,掌握1個多音字“盛”。

  2、有感情地朗讀課文,能讀懂文章的主要內容,體會作者要表達的思想感情。

  3、懂得勞動創造了美,培養熱愛勞動的好品質。

  教學重點:懂得正因為父親付出了辛勞,貧瘠的土地才變得肥沃,是勞動創造了美,創造了幸福,培養學生要熱愛勞動。

  教學準備:相關課件

  教學過程

  第一課時

  一、板書課題,齊讀課題

  二、默讀課文,整體感知

  1、想一想文中寫了一件什麼事?

  2、圍繞“父親的菜園”你想提出什麼問題?

  三、自學生字,彙報交流

  注意強調:“簸箕”的“箕”在詞中讀輕聲。

  “翠”字“羽”不帶鉤。

  “盛”是多音字,本文中讀“chéng”,“茂盛”中讀“shèng”

  四、朗讀課文,理清層次

  1、指名分自然段朗讀課文,師生從“正確、流利、聲音洪亮”的角度評一評。

  2、指三名學生“掐頭去尾”分工讀課文,共他生想:課文哪些內容分別回答了“父親為什麼重開菜園?父親怎麼重開菜園?父親重開的菜園是什麼樣?

  3、嘗試著把課文分成三段,概括段意。

  五、作業

  1、熟讀課文,嘗試理解課文。

  2、寫生字。

  《父親的菜園》教學設計二

  一、抓重點詞

  父親是怎樣重開菜園的呢?這節課我們重點學習課文第二部分,請大家默讀課文,畫出概括父親怎樣重開菜園的一個重點詞語。

  學生默讀課文,找到重點詞“精心伺候”

  二、理清層次

  請大家仔細讀文,看看課文第二部分從哪幾個方面寫父親精心伺候菜園的。

  1第2段細心翻地。2第3-6段豌豆肥土。3第7段四處拾糞。

  三、逐層精讀

  1、讀第一層,其他學生思考:從哪些語句看出父親“精心伺候?

  1幻燈片出示兩個重點句子:每天天色未明…………一小片剛翻過的黃土地。

  2文中只寫了作者看到父親早出晚歸,看到父親辛勞一週後的成果——一小片剛翻過的黃土地,並沒有直接具體寫父親是怎樣翻地的,你能結合課文內容,聯絡生活實際,想象父親是怎樣細心翻地的嗎?

  2、學生分角色讀第二層,教師指導學生讀讀人物對話的語氣、感情。

  3、父親都做了什麼?我有什麼反應?父親是怎麼說的?事實證明父親做的說的有沒有道理?

  根據學生的回答,教師根據學生的回答相機板書:種豌豆:似信非信;翻豌豆:疑惑不懈。

  幻燈出示:撒了種子,就會有收穫的,我們不能光顧眼前。

  4、指讀第三層,引導學生結合具體語句談父親怎樣精心伺候菜園。

  5、指讀後,回答:父親重開的菜園究竟什麼樣呢?幻燈片出示:在父親的精心伺候下……一片誘人的翠綠。指名讀幻燈片上的文字。

  6、教師相機出示課後積累的名言。

  四、再讀課文,回憶整體。

  為什麼課題是“父親的菜園”,而不是“我家的菜園”呢?

  生談自己的理解:因為父親為重開菜園付出了辛勤的勞動。

  《父親的菜園》課文閱讀推薦:

  一條新修的公路,使我家失去了四季翠綠的菜園。我們的心情都不大舒暢,沒有了新鮮的蔬菜,對一個普通的農家來說,就像嬰兒斷了奶。

  終於有一天,父親望著飯桌上總也盛不滿的菜碗,說要重新開一塊菜地。全家人投去詫異的目光——要知道,在我們這裡要找一塊可以當菜園的地,是相當困難的。望著我們疑惑的神情,父親堅毅地說:“我們去開一塊新的菜地!”

  於是,在我家後面的山坡上,父親選擇了一塊相對平緩的坡地,作為菜園的基地。每天天還沒亮,父親就扛著鋤頭、挑起箢箕上山去,直到傍晚,才挑著一擔柴草回家來。一個星期過去,展現在我們面前的,是足有三四分翻過的黃土地。

  父親還沒來得及整理他新闢的菜園,一場暴雨說來就來了。那天,父親正在吃午飯,把碗一丟,抓起鐵杴就衝進了暴雨中……可是,山坡菜地裡那薄薄的一層泥土,已經被大雨衝了個一乾二淨,露出大塊大塊猙獰的岩石。

  父親沒有氣餒,他在坡地的邊緣砌了一道矮牆,再從山腳下把土一筐一筐挑上去,蓋住了那可怖的岩石。父親的雙肩紅腫,腳板也磨起了泡。看著新菜園終於被開出來了,父親笑了。

  春天到了,父親在他的新菜園裡,種上了豌豆。望著這一塊貧瘠的土地,我問父親:“豌豆真的能長出來嗎?”

  父親摸摸我的後腦勺,信心十足地說:“當然能!”

  我似信非信地點點頭。沒過多久,菜園裡長出了一片綠綠的豌豆。

  就在我做著吃香噴噴的炒豌豆的美夢時,父親卻把那一片豌豆全翻在泥土裡。我有些疑惑不解。父親說:“我們不能光顧眼前。也真難為了這片荒地,它是拼了命才養出這一片豌豆來的。就這樣榨乾它,以後就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧。”

  以後的日子,我們便四處拾糞。有時候我在山坡上放牛,尿憋急了,父親也要我跑到菜地裡去撒。在父親的精心伺候下,原本貧瘠的死黃土,變得黑亮,鋤頭挖下去,還能翻出蚯蚓來呢。遠遠望去,父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠,嵌在荒涼的山坡上。

  直到現在,那一塊坡地,仍是我家的菜園。春有菠菜、萵筍,夏有黃瓜、茄子,秋有辣椒、南瓜,冬有蘿蔔、白菜。一年四季,都是一片誘人的翠綠。

母雞教學設計
那片綠綠的爬山虎教學設計
相關知識
父親的菜園教學設計
人教版四年級語文下冊父親的菜園教學設計
父親的菜園教學隨筆
四年級下冊語文父親的菜園教案
四年級上冊語文父親的菜園教案
西師大版一年級下冊語文第二十五課熱鬧的菜地教學設計
西師大版一年級下冊語文第二十五課熱鬧的菜地教學設計***2***
西師大版一年級下冊語文第二十五課熱鬧的菜地教學設計***2***
人教版四年級語文下冊第二十八課父親的菜園練習題
人教版四年級語文下冊第二十八課父親的菜園練習題