如何提高彈奏練習曲的效率

　　現今的鋼琴藝術教學,大部分都是隻重視鋼琴演奏的技術,忽視了鋼琴演奏過程中的音樂表現力,使得演奏出的鋼琴作品缺乏豐富的感染力,阻礙了鋼琴藝術教學在未來社會中的更好發展。今天小編給大家整理了，希望對大家有所幫助。

　　提高彈奏練習曲效率的方法

　　提高彈奏練習曲的效率的辦法其實很簡單，只要把握三點就好。一是分速度練習，二是分部分練習，三是隻彈經典。

　　1.分速度練習。

　　這點我在基礎練習的部分提到過，所謂分速度練習，就是把一首曲子分成慢，中，快甚至更多的速度來練習。慢速下能把曲子彈完整，沒有錯音，沒有延遲;中速下加入表情後也能彈得流暢;快速下能從容的處理細節和感情。這樣練習能讓你減少不必要的重複和錯音，更快的達到練習的目的。

　　2.分部分練習。

　　這個練習是我一直提倡的，因為它的好處有許多。首先，分部分練習對掌握不同的技巧有很大的幫助。因為它可以讓你更好的分辨技巧的不同，比如某個部分中有音階型跑動和靈巧型跑動兩種，那麼就應當把這兩種跑動分別拿出來練，等兩個部分都能熟練掌握了，再把他們合起來。

　　其次，分部分練習對掌握細節有幫助。如果是順著譜子彈下來，難免會有許多沒有注意到的地方，錯音也會不少。分部分練習可以解決這個問題。它能讓你更加熟悉曲子的結構和細節，對於每一部分的注意力也更為集中。比如一首曲子你可以分成幾個部分，每天彈一個部分，並重復之前的部分，這樣你會有更多的精力去熟悉那些部分裡的技巧，曲子的練習內容也能被你更加充分的吸收和消化。這樣做還能增加刺激的次數。

　　此外，分部分練習可以更快的背下譜子。道理就和背書一樣，一整本的背很難背下來，因為內容太多。但是如果分成幾個部分來背就可以節省許多時間，因為每次的工作量減少了，可以讓你有更多的精力去發揮。另外，雖然有的人可以一整本的背下來，但是背的效果其實是很粗糙的。錯音漏音一大把，這樣直接導致一段時間之後，背過的曲子很快就忘了。所以要想更有效率的背譜，得從分部開始。

　　3.只彈經典。

　　純粹的技術練習曲與肖邦練習曲等是不同的，演奏技術往往佔了整首曲子的大部分甚至所有的內容。這類練習曲很多，光是車爾尼就寫了一千多首，我們要想全部彈完是不可能的，而且也沒有必要。同樣的技術，不必在同類練習曲中重複練習。那麼什麼叫做經典呢?經典在這裡的定義是：和你的技術缺點相應的，內容比較充實的曲子。

　　如果一首曲子裡能找到兩三個和我們的技術缺點相應的內容，那麼這首曲子就值得我們反覆去彈。這樣做的好處是練習有針對性，避免不必要的重複，從而減少曲子的數量，進而給我們更多的時間去提高曲子的質量。這個方法對於改善自身技術缺點並提高鋼琴技術有事半功倍的效果。

　　彈鋼琴常用的指法

　　順指法

　　五個手指在五度音程上，保持基本的手型彈奏。這種指法是一個手指對準一個琴鍵，五個手指依次排列在五個琴鍵上，期間沒有間隔的琴鍵。這是一種最基本的運指法，也是最重要的運指法。《拜厄鋼琴基本教程》1—62條，車爾尼的599中的1—18條，基本上都是順指法。

　　擴指法

　　五個手指在大於五度的音程上用伸展手型彈奏。大指與食指之間的虎口是伸展手型的有利條件。六度音程的旋律用六度的手型彈奏，一指與五指之間的距離為六度，一、二指之間間隔一個琴鍵，其餘手指順指排列。八度音程的旋律用八度手型彈奏，一指與五指的距離為八度，一、二指之間一般保持四度音程的距離，三、四指根據旋律的需要在二指與五指的五度之間活動。各種各樣的長琶音練習，就是用的這種擴指法。

　　縮指法

　　五個手指在小於五度音程上用收縮手型彈奏。迂迴上行或下行的旋律可以用這種縮指法彈奏。各種各樣的短琶音練習，就是用的這種縮指法。

　　越指法

　　也叫跨指法。它是將二、三、四指越過大姆指移動把位彈奏。旋律連續下行要用越指法向左移動把位，使旋律彈奏的連貫、流暢。彈下行音階時，就用越指法。

　　穿指法

　　將大拇指穿過二、三、四指移動把位彈奏。旋律連續上行，要用穿指法向右移動把位，使旋律彈奏連貫、流暢。彈奏上行音階時，就用穿指法。移動把位後立刻換用順指法或擴指法彈奏，穿指法與越指法是相輔而行的兩種指法，彈奏時往往結合使用。

　　同音換指法

　　用不同的手指相繼彈奏一個鍵。同音換指法往往與順指法或擴指法結合使用。為了使連續出現的同音彈奏得均勻清晰，可以用兩個手指交替彈奏，也可以用三個或四個手指自右至左有規律地依次輪奏。旋律進行中，同音換指可以移動把位，移動把位後要立刻為下一個手型作好準備。車爾尼599中的68條，就是專門為同音換指法寫的練習曲。

　　鋼琴雙手配合的技巧

　　一、獨立的控制

　　很多學琴者彈了十幾年的鋼琴，演奏起來還是索然無味，拋開樂感方面的因素不說，可能就是聲部層次的問題，所以一開始學琴就強調左右手能“幹不同的活”極其重要。

　　其實只要老師不斷強調，練習方法得當，要做出聲部層次並不是件難事，當然學琴者耳朵一定要好，要聽得出不同聲部音色的區別來。學生一旦學會分手分聲部思維，在演奏上就進了一大步，為以後彈奏三到四聲部的複雜樂曲打下了堅實的基礎。

　　二、提高掌關節的靈活性

　　第一，手指在桌面上練習。這不僅僅是個輔助練習，也是一個非常重要的練習。方法與在鍵盤上彈“哈農”類似，但它排除了節奏和音律的干擾，可以在硬邦邦的桌面上使手指獲得更好的支撐，從而能專心致志地進行純手指功能強化。

　　第二，手指在鍵盤上練習。必須在初學階段單獨學習連奏時，練習“哈農”。這個絕對不能省，而且要正確地練，即每一首練習曲都要有一個由慢到快的過程，特別是前二十首，非得在起始時左右手分離，用標準動作“高抬指”，而且手指相互之間不要有牽連***除弱指在個別情形外***，在訓練掌關節的同時，儘量考驗手指的獨立性。

　　三、曲目的級別和程度

　　鋼琴要學得專業，有兩點是必須高度重視的，其一是音色，其二是層次。所謂曲目的級別和程度除了能說明演奏者技術的高低，機能的好壞外，沒什麼實際意義。一首技術簡單的樂曲，一個優秀的鋼琴家和一個普通演奏者彈出的效果是大不一樣的，其中的奧祕除了樂感外，就是音色和層次。

　　四、靈活手指的技巧

　　鋼琴彈得好與壞，完全取決兩個要素，一是頭腦是否清醒靈敏，二是手指是否充分靈活。頭腦靈敏一定程度可後天練習，但基本和天賦有關，而手指靈活，則完全可通過科學積極地練習。

　　實在靈活手指就是靈活關節，而最重要的關節是掌關節，即手指第三關節***由上往下數***。假如這個關節練不靈活，就可以斷定一輩槍彈不好鋼琴。

　　鋼琴多練復調

　　首先是要多練復調，這在鋼琴學習中是必不可少的，要分手練，分聲部練，像“二部”“三部”等經典作品要儘量背譜。其次對主調音樂聲部層次配合不好的地方，建議按如下步驟練習：

　　1、兩隻手要分別單獨彈奏熟悉2、一隻手彈旋律的同時，另一隻手在腿上彈伴奏3、一隻手彈旋律的同時，另一隻手在鍵盤上輕輕彈奏，但不彈出聲音4、兩手同時演奏，把注意力集中在主旋律上，伴奏聲部以輕描淡寫的方式彈出5、注意兩手用不同的觸鍵方式，彈奏旋律的手，指尖要集中而有硬度，加上手臂的重力，彈出明亮，清脆的聲音;伴奏音型則以撫摸的方式，儘可能輕柔的彈出，還要有起伏和變化。