託班幼師隨筆

General 更新 2024年03月28日

  託班的老師,教學隨筆怎麼寫?來看看小編精心為你整理,希望你有所收穫。

  篇一:管理午睡不輕鬆

  吃過午飯再稍適休息片刻,我們這群天真可愛的小寶貝就要上床午睡了。同大班孩子起來,管理託班孩子的午睡,的確不是一件輕鬆的事情。

  剛開始午睡,很多孩子安靜不下來,哭的哭,鬧的鬧,有些幼兒是故意給老師出難題似的,不管你老師怎麼哄,就是不肯到床上去。經過觀察分析,我發現幼兒存在午睡障礙要有兩方面的原因。一是生理原因。二是心理原因。 兩歲半左右的幼兒,自我服務能力有限,我及時地給予幫助,提醒或幫助幼兒睡前小,決脫衣、鋪被困難。幼兒從家庭走進幼兒園,他們依戀的父母及親人、熟悉的家庭環境和以自我為中心的生活習慣一下子消了,取而之的是陌生的老師、陌生的小朋友、陌生的幼兒園和陌生的集生活。這種巨大的化使他們有一種被拋棄的恐懼感,心理去平衡,從而感到焦急不安、產生分離焦慮。為了照顧大多數的孩子,我幫助表現較乖的幼兒睡,對於情緒還不太穩定的幼兒,不強制他們睡,而是由著他們玩一段時間,到孩子有睡意的時即扮演家長的角色,輕輕拍著他們睡,他們感到,老師和媽媽一樣好,從而、喜歡和親近老師。

  這一個多月的午睡管理,感覺很吃力,但令我欣慰的是,多數幼兒克服了午睡障礙,能較快地睡。今後我此不疲為孩子們服務,使午睡室成為孩子們健康成長的溫馨搖籃。

  篇二:可愛的跟屁蟲

  杜昊遠在我班幼兒中算年齡較小的一個,剛滿兩週歲。他長得小巧玲瓏的,別是那一雙水靈靈的大眼睛,非常惹人喜愛。

  因為其他原因,昊遠沒有參加我園開展的親子活動,以前跟老師連面都沒見過。因此,剛來園時,他和一些孩子一樣對陌生的老師充滿了戒備,媽媽送他來園,他連話都講不清楚,只是邊哭邊咿咿呀呀地叫著,抱緊媽媽的脖子就是不肯鬆手。媽媽非常擔心孩子不適幼兒園的生活,次把他送進班後,還要在教室口呆好長時間,久久不肯離去。確實,開學的前幾天,昊遠的情緒很不穩定,午餐時不吃,午睡時不睡,連小都不肯,常常到褲子上。為了孩子從對父母的依戀轉移到對教師的依戀,從而使他更快適幼兒園集生活,我細心照料著他,他感到時時刻刻有老師存在;為了他獲得安感、親切感和依戀感,我與他常常肌膚親,如拍拍他的小腦袋、他的小手、抱抱他、和他說幾句悄悄話,遇到他有哭鬧行為,我又和顏悅色地用最溫柔、最親切的語言對他加以勸導,儘量滿足他的一切合理要求,漸漸地他對我產生了深深的依戀感,早晨媽媽送來時能跟媽媽說再見了,午睡也有了好轉,能在我的懷抱中很快睡。現在的昊遠天在幼兒園裡粘著我,儼然一個小小跟屁蟲。家長看到自己的孩子這麼快就適了環境,感到很高興,對我們的工作給予了充分的肯定。

  我,小跟屁蟲會在老師的悉心照料下,一天一天開心,一天一天進步。

  篇三

  午睡時間,看到寶寶床上的小花被在輕輕蠕動,一會兒從被窩裡鑽出一個小腦瓜來!奧,是訓碩睡醒了。

  訓碩是小託班的寶寶,兩歲半,入園兩週了。看他雙手揉著朦朧的小眼睛,我連忙伸手把他攬在懷中。“呵呵,好肥的小腳丫!”我握著他的小腳說。***訓碩有個習慣,睡覺前愛脫襪子***“老師,穿襪子。”他小手拿著襪子,眼巴巴的看著我。“訓碩自己穿好不好?”我鼓勵他。他看上去很難為情的說:“我不會穿。”

  “在家誰幫你穿襪子呀?”“我媽媽。”一臉興奮的樣子,好像媽媽就在身邊。

  於是,我拎起訓碩的小襪子靠近鼻子,故意說:“呀,好臭!”小傢伙竟咯咯地笑起來。“唉?襪子上有個洞洞,裡面會有什麼呢?誰要進去看一看?”“我看,我看”這時候,其他小朋友過來了,都跟著起鬨。碩碩一把把襪子拽過去,“這是我的襪子,我也要看。”看著碩碩好奇的眼睛,我不禁一笑,這小傢伙要進“圈套”嘍!“對呀,這是碩碩的襪子,那就讓碩碩的小腳丫鑽進去看看吧!”

  “縮起小脖子,鑽進小洞子,拉拉長鼻子,穿好小襪子。”我一邊念兒歌,一邊引導碩碩,最後碩碩的小腳丫終於鑽進了洞洞。握起碩碩剛剛“藏”起來的小腳,我問:“碩碩,這襪子裡面有什麼呀?”碩碩動動腳趾頭,突然低頭聞了聞小腳,笑了。這小傢伙雖然沒有意識到這是老師設下的“圈套”,但卻在不經意間學會了小小的本領。

  孩子在父母的身邊總也長不大,進入幼兒園的就意味著長大,要學本領,要學習養成良好的行為習慣、生活習慣等等,這就需要我們用愛心和耐心去幫助和引導孩子。孩子的成長和點滴的進步是我們最大的欣慰。

  今天是託班孩子入園的第一天,午睡時辰辰***盧彥辰***哭鬧的非常厲害,為了不影響其他孩子入睡,我便將他抱到室外,他邊哭邊不停地念叨著:“媽媽、家家、媽媽家家”。這時我突然發現外面的板凳上有一隻玩物小狗,一定是小朋友散步時落下的。我藉機說:“你看,這是誰啊?哦!看這隻小狗狗哭了,咱們快抱抱它吧。”我順勢的坐在板凳上,又讓他抱起小狗哄小狗睡覺。雖然他有些不情願,但是還是把小狗抱在了懷裡。我輕輕地搖著他,他的哭聲漸漸變小了,眼皮微微的合起來了。慢慢的進入夢鄉了。

  第二天,第三天辰辰依然有些哭鬧,但是我都用不同的方法去讓他進入夢鄉。

  其實,對於剛入托班的孩子來說,教育要循序漸進,根據不同孩子的特點針對的採取策略,為孩子順利適應幼兒園生活鋪設臺階。
 

注重細節隨筆
幼師感想隨筆
相關知識
託班幼師隨筆
小班幼師隨筆
幼師託班教育隨筆
幼兒小班教師隨筆
幼師隨筆大班畢業典禮
幼兒園大班教師隨筆_幼兒園大班教育隨筆
幼兒園託班教育隨筆
幼兒園小班教師隨筆三篇
幼兒園大班老師隨筆
幼兒園大班教師隨筆_幼兒園大班教育心得隨筆