好成績的養成方法以及技巧

General 更新 2024年03月29日

  上學以來很多同學都有為自己的學習擔憂過,總覺得每天學習很長時間,學習也很努力,可是學習成績就是不怎麼好,甚至考試還不如一些平時不怎麼努力的同學。為此感到很煩惱。其實,這種情況通常的原因就出在了自己的學習方法上。

  保證好的學習規律

  NO1.保證睡眠 每天保證至少8小時的睡眠時間,一定要哦:很多學生為了多學習一點點知識,經常喜歡熬夜,不僅沒有學到多少知識,反而會因為睡眠不足影響第二天的學習效率,真是撿芝麻丟西瓜,得不償失啊。至於睡眠,建議晚上10:00上床睡覺,第二天06:00起床,之後去早讀,效率很高。

  NO2.預習and複習 做到課前預習、課後複習,溫故而知新:課前預習可以更好地跟上老師的節奏以及快速理解課堂知識;課後複習,強化知識,學到的知識就很難忘記啦。如果課前不預習,很多時候,你都不知道老師在講什麼東東,自己去看,會用更多時間,如果長時間不復習,到考試的時候再去複習,那基本就像重新學習那門課差不多,這樣用的時間是何其多,學習效率是何其的低啊。

  NO3.告別拖延症 學習不拖延,今日事今日畢:“明日復明日,明日何其多”啊,一拖再拖,慢慢的就會養成懶惰的習慣,就會變得做什麼都沒有激情,何談效率,就會惡性迴圈。所以一定要做到,今天的事情在今天之內快速完成,當然你也會有一種成就感,這樣就會良性迴圈,學習效率就會越來越高。

  NO4.勞逸結合 勞逸結合:其實我們都明白“會玩的人才會學習”這一說法,玩的時候痛快玩,學的時候認真學,這樣不但不會耽誤學習,還可以起到事半功倍的效果,從而提高學習效率。然而我們有時候卻顧左顧右,患得患失,那怎麼會提高效率呢?記著:想出去踢球,你就盡情踢,踢得汗流浹背;你想聽音樂,就縱情地聽,陶醉在音樂的情境中……但是你要學習的時候,就得把其他所有的東西都忘了。

  NO5.時間管理 善於利用時間:時間是有限的,知識是無限的,我們不可能在有限的時間裡學會無限的知識,不要什麼都想學,這樣往往什麼都學不好,所以我們必須要有選擇性地進行學習。選擇那些重點知識、有用的知識、相對薄弱但是又不得不學的知識去學,如果學有餘力,再去學習那些次重點,記得:先專學再廣學,否則什麼都是半罐子。

  NO6.堅持鍛鍊 堅持鍛鍊身體:身體是革命的本錢,身體也是學習的本錢。我們都有生病的經歷,即使是感冒,我們都會感到那樣痛苦與無力學習,如果經常生病,那還怎麼去學習。大家因此即使課業再繁重,也一定要抽出時間進行鍛鍊,不但是為了學習效率,更是為了健康,要記住健康比什麼都重要。

  NO7.心情愉悅 保持心情愉悅:心情往往是影響學習效率的另一重要因素,心情好了,才能夠積極的投入學習當中,學習效率當然就會提高,所以平時就要團結同學,互相幫助,搞好人際關係,開闊心胸,不為一些雞毛蒜皮的事而不爽,營造一個良好的學習氛圍。

  NO.8交流分享 懂得和別人分享交流,不要害怕你的知識分享給你周圍同學,你的競爭對手不是你周圍的幾個同學,而是全中國和你同齡的學生。有分享才會有進步,你將你的知識分享給別人、別人才願意講別人的知識分享給你,你才會學到更多知識,有舍才有得嘛,這是提高學習效率很容易被忽視的一點。不願和別人分享討論、一味閉門造車,學習肯定不會好到哪裡去的。

  要有好的學習習慣

  一、計劃管理——有規律 1、長計劃,短安排。在制定一個相對較長期目標的同時,一定要制定一個短期學習目標,這個目標要切合自己的實際,通過努力是完全可以實現的。達到了一個目標後,再製定下一個目標,確保一個目標一個目標的實現。 2、擠時間,講效率。重要的是進行時間上的通盤計劃,制定較為詳細的課後時間安排計劃表,課後時間要充分利用,合理安排,嚴格遵守,堅持下去,形成習慣。計劃表要按照時間和內容順序,把放學回家後自己的吃飯、休息、學習時間安排一下,學習時間以45分鐘為一節,中間休息10分鐘,下午第四節若為自習課也列入計劃表內。

  二、預習管理——爭主動 1、讀:每科用10分鐘左右的時間通讀教材,對不理解的內容記錄下來,這是你明天上課要重點聽的內容。預習的目的是要形成問題,帶著問題聽課,當你的問題在腦中形成後,第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以,發現不明白之處你要寫在預習本上。 —建立預習本。 2、寫:預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點不明白之處書寫下來。——讀寫同步走。 3、練:預習的最高層次是練習,預習要體現在練習上,就是做課後能體現雙基要求的練習題1到2道。做題時若你會做了,說明你的自學能力在提高,若不會做,沒關係,很正常,因為老師沒講。

  三、聽課管理——重效益 聽課必須做到跟老師,抓重點,當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走,不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點,抓公共重點,如:定理、公式、單詞、句型…… 更重要的是抓自己個性化的重點,抓自己預習中不懂之處。事實證明:不預習當堂懂的在50%——60%左右,而預習後懂的則能在80%——90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。—建立聽課筆記本

  四、複習管理——講方法 有效複習的核心是做到五個字:想、查、看、寫、說。 1、想:即回想,回憶,是閉著眼睛想,在大腦中放電影。學生課後最需要做的就是是回想。此過程非常重要,幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。 2、查:回想是目前聯合國教科文組織承認的最有效的複習方法,也是查漏補缺的最好方法。回想時,有些會非常清楚地想出來,有些則模糊,甚至一點也想不起來。能想起來的,說明你已經很好地複習了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍,幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分,需要從頭再學。 3、看:即看課本,看聽課筆記。既要有面,更要有點。這個點,既包括課程內容上的重點,也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。 4、寫:隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理,並做上記號,以便總複習的時候,注意複習這部分內容。—建立複習本。 5、說:就是複述。如:每天都複述一下自己學過的知識,每週末複述一下自己一週內學過的知識。聽明白不是真的明白,說明白才是真的明白。堅持2~3個月就會記憶力好,概括能力、領悟能力提高,表達能力增強,寫作能力突飛猛進。—此法用於預習和複習。

  五、作業管理—要自律 1、不計時不作業:限時作業,記錄作業時間,與作業無關的事什麼也不做。比如:20分鐘寫完英語;25分鐘寫完數學…… 2、不復習不作業:先複習所學的內容,然後作業。 3、遇到難題,百思不得,先放過,後攻堅。 4、不檢查不作業:作業後必須檢查一遍。 5、不小結不作業:寫完作業後,告訴自己學會了什麼,得到了什麼,有什麼體會。 6、 獨立作業忌抄襲。

  六、錯題管理——常反思 有了錯題本和難題本就叫會考試,目的是為以後複習使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯結,掌握了錯題和難題就等於把高分拿在手。 建立錯題本和難題本可用16K的橫格本,每頁上下分五部分。第一部分是原題;第二部分是錯因;第三部分是改正確與舉一反三:正確即寫出正確答案,過了一個月複習時,搭眼一看還不會,就問自己:怎麼還不會?就要進一步查詢原因,這時舉一反三,將與本題相關的知識點或習題聯絡起來,寫下來。第四部分是歸納提醒:寫出錯題錯在什麼地方,如:錯在代數方面,則提醒自己這部分掌握不好,重新自學或請教老師和同學。第五部分是複習次數:每隔一段時間要複習一次,怎麼複習?蓋住原題自己用腦子想。—此法比較適用於理科

  七、難題管理——會溯源 一般來說,難題之難多半在於題目所涉知識點眾多,知識點之間關係錯綜複雜,思維及方法運用跳躍性大、邏輯性強,因此,對於難題,建議用溯源的方法整理。一是查清楚題目所需知識清單,同步辨清知識間的內在聯絡;二是復原自己考試時的思維路徑,查“堵”點、“歧”點;三是藉助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。之後,同樣需要每隔一段時間複習與檢查一次。

  八、考試管理——抓重點 用一張丟分統計表管理。按科目分為填空、選擇、計算、閱讀……專案。錯了、丟了多少分,用統計表說話,這樣,就能明白哪些是審題出了偏差,哪些是運算出了錯誤,是什麼知識點有問題,哪方面需改進和提高。用紙把錯題抄下來,每隔20天再做一遍,尤其是在考試前可找出考點。——考前拿出專門時間做錯題難題本上的題。

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