描寫我的補課的日記內容範文

　　假期到了，可以開心的玩了，但是家長說要補課，那就用補課來寫日記吧。下面是小編給大家整理的補課日記，供你參考!

　　我的補課日記篇一

　　爸爸媽媽挺狠心，大熱天的說出差就出差了，留下我和弟弟，成了名副其實的留守兒童。

　　“咚咚咚……”透著貓眼，呦，這不是咱慈祥的老外婆嗎?

　　溼淋淋的外婆一進門就念叨開了，“大熱天的，快把我的老骨頭給晒裂了!”

　　汗水沿著皺紋順勢而下，滴在外婆抱著的黑布包上。“外婆，裡面裝著什麼呀?”我終於按捺不住好奇心，忍不住問。“丫頭，這個啊，是外婆特地帶來給你們補課的東西。”外婆皺紋一顫顫的，樂呵呵地像是一塊晒乾的大靈芝。她緩緩的解開袋口，哇哦，全是一些小鐵片和小橡皮圈。“外婆外婆，這些幹嘛用的啊?”弟弟急著問。外婆不緊不慢地說：“這些就是給你們補課的呀，把皮圈套在鐵片上……”

　　在外婆的指導下，這所謂的勞動課開始了。這麼小的鐵片，這麼小的皮圈，還真難套。我和弟弟折騰了半天，一個都沒成功。外婆眯縫著眼，嘴裡念著口訣“心要靜，別走神，一個一個慢慢套。”我深呼吸，嘗試著讓自己靜下來，左手緊緊地捏住鐵片，右手對號入座，也沒花多大力氣，一個成品居然誕生了。我心裡一陣竊喜，回頭看看弟弟。小樣兒，還在愣頭愣腦地瞎折騰。

　　也不知過了多少時間，黑包裡的鐵片只剩下薄薄的一層，而桌上堆滿了成品，弟弟面前居然也堆起了一個大疙瘩。

　　勞動課終於結束了，外婆還給我們倆各發了10元錢。弟弟樂翻樂天，而我卻拿著十塊錢不知藏在哪處。

　　我的補課日記篇二

　　三 期末考試終於考完了，我們不知是該歡喜還是憂：考的好，一切都可以放鬆了;考不好，一切壓力就從新壓上來了。數學班，作文班，英語班……數不勝數：舞蹈班，跆拳道班，游泳班……更是目不暇接。有些時候想一想，這過暑假還不如平時在學校裡上課，這暑假也不知是讓我們休息的還是讓我們更忙的。

　　當然，每個孩子的家長，都是希望不浪費一點點時間讓孩子學習，這樣一來，暑假的這兩個月恐怕就只有補習了。

　　我在家，媽媽也給我安排了幾本資料讓我做。有七年級的，讓我複習;也有八年級的，讓我預習。我一算，如果是不吃飯不睡覺，一天24小時不停地寫，還需要 314小時，也就是將近兩個星期。天啊，這得做到猴年馬月去呀。不過這314小時的學習時間被老媽一安排，這暑假裡每天的學習任務就沒多少了，而且還有玩的時間。不錯不錯，這樣一來，既有學又有玩應該算挺充實了吧。

　　那天晚上，媽媽把八年級的語文，數學，英語，物理，生物，歷史，地理，就連九年級的化學都借來了，而且還是上下冊。看來這個暑假我可得沒少努力了。媽媽給我定了死任務，八年級必須考到前50名。雖然這對我的問題不大，可還是讓我不得不緊張。所以在這個暑假就算媽媽不催，我也得趕緊學了。三天背一小篇文言文，五天背一大篇。唉，抓緊吧。

　　逆水行舟不進則退，在學習的道路上，我也得抓緊了。

　　我的補課日記篇三

　　我很喜歡抄抄寫寫，信手塗鴉，對自己所寫的文字時常自鳴得意，到了初三之後，這種得意卻經常被無情的粉碎，幾次考試的得分都不高，試卷上曾不止一次的寫到“沒有敘述，空泛議論，沒有自己的東西”等這樣的字眼。

　　我迷惘了，灰心了……

　　星期六，媽媽拿著我的期末試卷，找來了教語文的姨夫，幫我分析分析，姨夫之後，眉頭緊蹙，什麼也沒說，提出帶我去爬山。

　　我去了，時為傍晚。

　　山頂的景觀甚為壯觀。從山頂俯視，遠處的群山在夕陽的籠罩下如夢如幻，顯得更加迷人;清風俆徐，令人心曠神怡。

　　正當我沉醉於這美景之中而出神時，姨夫拍了拍我，問道：“這景色如何呀?”“太美了!”我脫口而出。“能描述給我聽嗎?”我怔了一下，然後應道“好吧。”

　　我將遠處所見到的山峰、高樓大廈、夕陽……都說了出來。姨夫笑著說：“很好，但似乎缺少一定的順序和組合，缺少描述，你不妨調整一下，發揮一下想象，藉助比喻或擬人的手法，再試試看?”我稍作思考，然後滔滔不絕地說了起來，姨夫對我的文辭表示讚賞，不住的點頭;我彷彿受到了極大的鼓舞，說得越發起勁，直到我將眼中的景色說遍。

　　“可都記得?”“當然。”姨夫隨即從包中拿出紙和筆放在山間的石桌上，說：“把你剛才說的寫下來。”

　　我拿起筆，把剛才的話原原本本地寫了下來，還略作修改，姨夫又說：“自己讀一遍。”我充滿激情的放聲閱讀。“自我感覺如何，有什麼想法嗎?”姨夫問。我突然間茅塞頓開，脫口而出：“我知道了。”“知道了什麼?”“我手寫我心。”

　　姨夫點頭微笑，說：“你應該知道自己作文的問題了吧，你的文筆不錯，就是很少寫自己的東西，其實，作文很簡單，平時要注意觀察生活，留意身邊發生的事情，然後把它寫出來。”

　　這雖然是一次短暫的登山之旅，但在我看來，是給我補上了一節精彩出色的作文課。

　　我的補課日記篇四

　　因為上學期的期末考考得不大好，所以，媽媽為我報了在地下圖書館上課的英語補習班。因此，我每天從早上9;00到12;00都得上課。

　　新的課室，新的老師，新的同學，新的書本，為我帶來了新的朋友，新的知識。

　　我的補習老師叫王丹丹，她有一副娃娃臉及肩的長髮，看起來十分年輕。她雖然年輕，但她的知識十分淵博。

　　丹丹老師很認真地教我們，但有的同學卻不聽講，上課的時候大聲喧譁，吵鬧。因此，丹丹老師常常調座位，但效果依然不好。丹丹老師十分無奈，她私下與吵鬧的同學商量了好幾次，那些人依然屢教不改，上課依然吵吵鬧鬧。丹丹老師每節課必須很大聲的說，因此，她的喉嚨很快受不了了。

　　教到第100課左右，丹丹老師終於受不了了，她請了另一個老師代課，因為她的喉嚨實在沒有辦法說話了。

　　看著新來的老師，她與丹丹一樣，也被那些調皮的學生鬧得受不了了，我心裡不禁有一絲疑惑——為什麼那些人不願意好好學習呢?

　　學生的職責不就是好好學習嗎?為什麼有些人卻不願好好學習，難道他們不知道上課聽講是對老師的尊重嗎?難道他們不知道他們不認真聽講是在浪費他們父母的金錢嗎?難道他們不知道他們正在辜負他們的父母嗎?

　　為人師表，已是一件艱鉅的任務，如果身為學生的我們，還不好好學習，那老師們不都就很悲哀嗎?

　　我的補課日記篇五

　　這幾天裡，我被老爸送去了李老師的補習班。補習班有幾位同學，依照他們的性格、外形特徵等，我給他們幾個起了個外號分別是：“急先鋒小子”——張勳豪，“小矮子富翁”——張遠航，“飯桶小姐”——李詩茹，“瞌睡熊”——李鑫蘭。他們幾個都在補習班學習。對了，還有“鼠小弟”——我。

　　第一天，我和張勳豪一同來到李老師家補習功課，張遠航也剛剛到李老師家，而李新蘭和李詩茹已來兩天了。在李老師的介紹下我認識了他們。

　　好了，下面我就來介紹他們吧!

　　第一個是張勳豪。這小子做事衝動，性子急，喜歡打、鬧，他調皮搗蛋，這點與《水滸傳》裡的索超很相像，所以，我把它取名為“急先鋒小子”。

　　第二是張遠航。他很矮，比我還矮呢!我想可能是他發育不良的原因吧!但他很有錢。啊!你還不知道呀!那傢伙可是個富翁——每天大包小包的買東西，一掏就是20多元。所以我給他取名為“小矮子富翁”。

　　第三個就是李詩茹。她中等身材，可她每到中午就來兩三碗乾飯。這些就算了，可她說自己“文質彬彬”，又自稱小姐的作風，讓人一看就噁心、嘔吐。就憑這點，我給他取名為“飯桶小姐”。

　　第四個是李鑫蘭。他一副笨熊樣，走路的姿態也與笨熊一般無二。每天中午一睡就是兩三個小時。所以，我給他取名為“睡熊”。

　　哈哈!該介紹我了。我是他們中最小的一個。有時活了四射，魅力十足，讓人覺得有點可愛。有時愛嘰嘰的尖叫，又特別膽小，儘管今年10歲有2，可沒有大人在，白天都不敢在家裡睡覺——膽小如鼠，所以我給自己取名為“鼠小弟”。

　　描寫補課日記篇六

　　到暑假了，又要補課了。過去，一週兩次地補，麻煩。現在，有了畢業班補課制度，一天頂過去五天，累呀!補課班，高強度，效果不好，還很貴!

　　不過，還是有樂趣的。

　　有一天，當全班同學與x, y較勁時，突然聽到一聲大笑:“哈哈哈，老子又回來了!”眾人抬頭一看，是老班的兒子***6歲***。數學老師輕喝一聲:“出去玩吧!”“不去，我要蛤蟆!”“蛤蟆?”老師疑惑地看著我們。我們回答:“老班前天沒收的，在粉筆盒裡面。”數學老師從粉筆盒裡掏出一個黑糊糊的橡膠玩具，遞給他，並以很，平常的語氣說:“拿回家燉了吃吧。”全班笑翻了。

　　老班的兒子接過“蛤蟆”剛要走，數學老師又“語重心長”地說:“多放點土豆!”整整5分鐘，除了笑聲，什麼也聽不到。當大家好不容易止住笑時，老班的小孩又屁顛屁顛地走回來了。

　　“我要粉筆盒!”

　　數學老師很嚴肅地說:“不行，我要裝粉筆的呢，你用鍋燉就可以了。”

　　我們一直笑到下課……