小學生的油畫棒繪畫作品

　　油畫棒是一種棒形畫材,由顏料、油、蠟的特殊混合物製作而成。雖然油畫棒的使用非常簡便,但是表現手法卻靈活多樣。下面是小編整理的小學生油畫棒繪畫作品，供大家參考。

　　小學生油畫棒繪畫作品欣賞

　　小學生油畫棒繪畫作品1

　　小學生油畫棒繪畫作品2

　　小學生油畫棒繪畫作品3

　　小學生油畫棒繪畫作品4

　　小學生油畫棒繪畫作品5

　　摸一摸 畫一畫 課　時 1課時

　　教學目標 知識與技能：引導學生大膽表現摸一摸的觸覺感受，並畫一畫。

　　過程與方法：引導學生選用適合的色彩、點、線條等造型語言，把摸到東西的感覺畫出來。

　　情感、態度和價值觀：引導學生運用造型語言來表達自己對觸覺的獨特感受，發展觸覺、視覺表達能力。

　　教學重點 運用造型語言表達自己對觸覺的感受。

　　教學難點 學生能夠用語言表達出觸覺感受，並能用線條、形狀、色彩進行創作表現。

　　教學準備 教師：課件、學生觸控感知的各種物件***如毛線、麻布、冰塊、麵糰、熱水袋、豆粒、光滑的彈珠、樹皮、棉花等***

　　學生：油畫棒、水彩筆等。

　　教　　　　　　學　　　　　過　　　　　程 主　　備 復　　備

　　一、組織教學：準備工具和材料

　　二、遊戲匯入

　　1.摸摸你的臉蛋，說說你摸到了什麼?有什麼感覺?

　　2.引導學生說說五官的作用?

　　教師總結：除了我們的五官可以進行對事物的感知，當我們的面板、手與物體接觸時，同樣有感覺，這叫觸覺。今天我們就來學習《摸一摸 畫一畫》。

　　三、摸一摸，說一說

　　教師引導學生分別摸一摸各組準備放在口袋裡的不同質感的物品***麵糰、麻布、毛線、沙子、樹皮、棉花等***，並引導學生說說感覺。

　　教師：同學們，你們每組都有一個袋子，裡面有一樣物品，你們把手放進去摸一摸。說說你摸到的是什麼?你有什麼感覺?

　　學生交流。

　　四、欣賞名作，感知點、線、色彩的魅力

　　出示法國莫奈作品《睡蓮》。

　　教師：同學們，我們生活的大自然是美妙的，我們生活的世界是美妙的，等著我們去感受。許多的藝術大師用畫筆把他們的感受表現了出來。大家看這就是法國畫家莫奈表現的《睡蓮》。同學們你們看到了什麼?畫家都用了哪些繪畫元素表現《睡蓮》?

　　學生交流。

　　教師小結：點、線、色彩是我們表現感覺不可缺少的元素。不同的點、線、色彩組合在一起會給我們不同的感受。

　　五、嘗試創作，欣賞作品，拓寬思維

　　1.用兩分鐘時間嘗試用點、線、色彩簡單表現自己摸到的感覺。

　　2.對比展示，引導交流，教師點評。

　　3.引導欣賞其他同學的優秀作品。

　　教師：老師這裡還有一些其他同學的作品，你們看看他們表現感覺的方法和你的一樣嗎?你最喜歡哪一幅?

　　六、學生創作

　　1.出示作業要求：摸一摸各組袋子裡面的物品，並用不同的點、線、色彩等元素大膽的將你的感覺表現出來。

　　2.學生創作，教師巡視指導，及時展示表現有創意的作品。

　　七、展示評價，總結拓展

　　1.將作品張貼在黑板上，請學生說說你最喜歡哪幅作品?你能猜出它表現的什麼感覺嗎?

　　2.教師總結。

　　3.拓展。

　　今天我們學習了用不同的點、線、色彩表現觸覺感受的方法，也創作了許多有意思的作品，回家後我們還可以試著用這種方法表現自己的味覺和嗅覺。

　　4.佈置下節課學習內容和要準備的工具材料。

　　5.收拾整理。