黨員強化黨的意識發言稿

　　強化黨的意識，保持政治定力，要始終保持絕對忠誠，時刻牢記職責使命，帶頭爭做合格黨員。小編為你分享了，希望能夠幫到你。

　　篇1

　　在十八屆中紀委三次全會上強調：“全黨同志要強化黨的意識，牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作”。“三嚴三實”專題教育開展以來，內蒙古森工集團***林管局***黨委深入學習貫徹黨的、十八屆三中、四中全會和系列重要講話精神，把黨支部作為從嚴治黨的基本單元和幹部管理的起點，作為教育引導黨員幹部加強黨性修養、堅持實事求是、改進工作作風、著力解決“不嚴不實”問題的載體、抓手和實現途徑，努力消除幹部身份與黨員身份的“夾層”，充分發揮了黨支部在幹部隊伍管理中的基礎性作用。

　　把好組織生活關。在參加所在黨支部的組織生活會時指出：“在組織裡的人，就要過組織生活，不參加組織活動的人，也就脫離了黨”。森工集團***林管局***黨委以落實自治區黨委“三嚴三實”專題教育為抓手，探索經常性組織生活的途徑，把堅持開展每週一次的支部學習作為重點，採取靈活機動的學習方式，利用領導幹部出差途中、工作間隙等，開展見縫插針式的支部學習，同時要求領導幹部在外地出差或者基層工作期間，參加當地的支部學習活動，確保領導幹部參加支部生活經常化、正常化。“三嚴三實”專題教育開展以來，森工集團***林管局***黨政主要領導帶頭走進支部，自覺在政治生命的搖籃之中接受黨組織的培養教育和廣大黨員的監督，帶動兩級班子成員以普通黨員身份參加所在黨支部的集中學習達到5000餘人次，把嚴格黨內生活的要求真正落到了實處。突出支部組織生活的政治功能，避免組織生活庸俗化，黨委組織部黨支部嚴格落實延安整風精神，堅持問題導向，率先在“三嚴三實”專題教育中召開了組織生活會，圍繞“嚴格黨內生活，深化作風建設”主題，黨員幹部實心實意、真刀真槍在基本觀點、價值觀層面進行了深度的交流交鋒，使真正的黨內民主生活迴歸到支部組織生活之中，為林區支部建設樹立了標杆、提供了經驗借鑑。

　　把好乾部品德考核關。支部根植於人民，是黨員幹部政治生活的重要載體，幹部德的狀況，支部黨員最清楚、也最有發言權。森工集團***林管局***黨委在幹部民主推薦、考察、年度考核等工作中，領導幹部所在黨支部的書記和黨員必須參加測評、談話等環節，領導幹部所在黨支部要向黨委出具幹部德的評價材料，用個性化的語言具體描述幹部德的表現，形成準確鮮明的意見，作為幹部選拔任用的重要依據。同時，把領導幹部所在黨支部建設狀況納入領導班子和幹部考核體系，重點考核領導幹部所在黨支部組織生活是否規範、黨員主體地位是否提高、黨組織負責人是否具備處置不合格黨員的能力、黨內民主是否改善等，通過支部工作看每名領導幹部的第一身份、政治身份是否合格。如果支部存在軟弱渙散現象，首先對領導幹部進行追責問責。

　　把好黨員黨性鍛鍊關。強化支部的黨性鍛鍊“熔爐”作用，使黨員幹部把牢“總開關”，不斷提高自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。突破以往“口號”式信仰建設的觀念，把握“學習踐行黨章，做合格共產黨人”主題，從價值觀層面改進黨章學習方法，引導黨員在思想上把黨章作為人類道義制高點的象徵，對照黨章查詢宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距，使學習黨章、踐行黨章成為黨員幹部的思想和行動自覺。同時，認真組織學習重要講話和政治理論知識，在林業黨校打造林區黨性教育基地，舉辦處級幹部、中青年幹部等政治理論專題培訓班8期、培訓黨員幹部2986人次，組織黨員幹部集中觀看《信仰》、《使命》等6部電教片，統一訂購《信仰的力量》、《黨性之問》等優秀學習教材，把中組部組織撰寫《信仰》專題片解說詞發到每一個黨支部，使黨員幹部在思想深處“加”上黨性修養、理想信念和宗旨意識，“減”去存在的理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失等問題，真正做到對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當。

　　篇2

　　各位領導、各位黨員大家好!

　　黨員意識是一種先進性意識，是黨員理想信念和政治覺悟的具體表現。黨員意識是共產黨員對黨的性質、宗旨、歷史使命，以及黨的綱領和任務的自覺認識，是黨員政治覺悟和黨性的集中體現。黨員意識的有無、強弱，不僅關係到黨員能否發揮先鋒模範作用，關係到黨的基層組織的凝聚力和戰鬥力，更關係到黨的先進性、執政力。

　　作為一名入黨時間較短的年輕教師黨員，通過支部黨課培訓及參觀學習，對於黨員意識的理解我將從以下方面進行彙報：

　　第一，思想意識方面

　　黨員意識是一種積極的服務意識，是對黨員這一政治身份的認同感，是行使黨員權利、履行黨員義務的內在自覺性。對於一名黨員來說，具有明確而強烈的黨員角色意識，是發揮黨員作用的重要前提和思想基礎。

　　第二，工作方面

　　服從學校安排，顧全大局，認真對待領導交給我的每一項工作。愛崗敬業，服務師生，為人師表，遵規守紀，以黨員的標準要求自己，在工作中起先鋒模範作用。

　　1.教學方面

　　研究性學習是一門探索性的學科，對於我來說面臨全新的機遇與挑戰。在有經驗的領導、專家和同事的幫助、指導下，認真備課，圍繞教材準備材料，全心全意為學生服務，規範教學，以學生的需求為出發點和著眼點，熱愛學生，更新觀念，努力提高自己的教學理論水平和業務水平。

　　2.實驗室管理方面

　　實驗室的工作直接關係到化學教學工作能否順利進行，作為化學實驗員，全心全意為師生服務，做到實驗室財產心中有數，配合化學教師完成實驗環節，使學生得到鍛鍊，提高對化學性質的理解，增強動手能力。

　　3.考務工作方面

　　作為一名考務員，認真、嚴謹地對待我的考務工作，在領導的正確指導下，無論是校內考試還是社會考試，與同事們密切配合，恪盡職守，嚴謹認真，確保考試的時效性。盡職盡責協助主考做好準備工作。

　　第三，工作中的不足及反思

　　在工作中還有很多做得不到位的地方，需要進一步提高黨員意識進行改進，如有不足之處，歡迎各位黨員批評指正。

　　1.思想意識還有待提高

　　加強理論知識學習，把學習當成一種自己的需求長期堅持下去，在不斷提高自身政治理論水平的同時，注重將理論與工作實踐相結合，提高運用理論指導實踐的能力，力爭在工作創新方面取得突破。

　　2.業務水平還需要提高

　　社會發展瞬息萬變，學生接觸資訊十分廣泛，面對課堂生成的新鮮問題，還需要提高自己的業務水平，主動向有經驗的老師請教相關教學策略。

　　最後，作為一名共產黨員，我將更加嚴格要求自己，時刻牢記黨員身份，增強黨員意識，堅定理想信念，牢記為民服務宗旨，充分發揮共產黨員的先鋒模範作用，切實履行好職責，在自己平凡的崗位上默默奉獻，永不懈怠。

　　篇3

　　各位領導、同志們大家好!

　　我校加強黨員意識教育從未鬆懈，通過觀看影片《智取威虎山》、參觀馬欄村冀熱察挺進軍司令部舊址、聽鄭克瑜書記的黨課和自學並結合工作實踐，我的思想認識有了進一步提升。我認為加強黨員意識教育最重要的還是把思想與實踐結合起來。作為一名黨員教師，我覺得最重要的是把愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻真正落實到自己平凡的工作中去。我作為一名黨員教師，深感肩上的責任之重大。所謂：“師者，傳道、授業、解惑也。”教師作為人類靈魂的工程師，不僅是學生增長知識的導師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培養者，更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。

　　作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是和學生聯絡在一起的。工作近三十年當中，有歡笑，也有眼淚，但什麼時候我都沒有退縮，我認為自己個性當中最大的優點就是不輕言放棄，一件事要麼不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名黨員教師的職責，去詮釋一名共產黨員對教育事業的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背;忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。

　　要做一名好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。其次，要用真愛去關心學生。學生的確存在“好”與“差”的差異，教師要因材施教，對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，他就會把教師當成知心朋友，願意向你暢開心扉，願意接受你如何學習和如何做人的指導。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重於言教，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。”因此幽默風趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態度，紮實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕鬆。融洽的師生關係可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。 我記不清有過多少次與家長的真誠交流;記不清有過多少回與學生推心置腹的談心;記不清因為學生的不聽話氣得我吃不下飯……但是，我卻清楚地記得，在自己身體不適時，孩子們那一聲聲深情的問候。在工作中，我時時刻刻記得自己是一名共產黨員，必須嚴格要求自己。有人說，教師的職業就是一種良心的職業。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生佔據你的不只是時間還有你的思想和靈魂。我每天在學生到校前就到校，學生都離校後我才回家，中午很少回宿舍午休，有時還利用休息日進行家訪與家長溝通孩子的教育問題。做了教師我才體會到什麼是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是學生。而且要教育好學生，你面對的不只是一名學生，還有他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環境，你要關注的不只是他們的學習還有他們的精神。

　　勤奮工作，樂於奉獻是黨員最基本的要求，奉獻既是教師的基本素質要求，也是黨員的基本素質要求。做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因為你應該比別人付出更多，奉獻更多，犧牲更多。同時，做教師很幸福，因為教師是在為祖國、為黨的事業培養接班人，教師將從學生的成長中得到收穫。

　　為實現學校“做有品質飽滿的人”的培養目標和“師生髮展、人民滿意”的辦學目標，作為一名黨員教師，僅有好的師德是遠遠不夠的。怎樣提高教師自身的魅力吸引學生呢?永遠吸引學生的是教師的人格魅力、淵博的學識和深厚的人文底蘊。“正人先正己”，“學高為師，身正為範”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。好教師還應當學識淵博，教學精湛，他永遠都像海綿吸水一樣汲取社會的人文的科學的新鮮知識，為自己充電，改變老化的知識結構。教師知識淵博，文理相通，多才多藝，是為學生樹立了一座無言的豐碑。一名教師對學生具有人格的魅力，就能吸引學生積極主動地學習，追求生活的真諦，探討人生的健康之路，教育教學就能取得良好的效果。

　　黨員教師要做終生學習型教師。所謂終生學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習並熟練運用現代化教學技術和手段。俗話說得好，“根深才能葉茂”、“水厚方能負大舟”，教師給學生一杯水，自己要有一桶水。在知識經濟時代，知識的更新速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。特別是我們學校正處在轉型期，我的年齡偏大，教育方法陳舊，我更應該緊跟當代知識和技術的步伐，熟練掌握現代教育技術的操作及應用。對所教專業，要常教常學，加強同行間的資訊交流，瞭解掌握本學科的最新資訊和科研成果，以滿足學生廣泛的求知慾。

　　“路雖邇，不行不至;事雖小，不為不成。”曾幾何時，我們莊嚴地舉起右手宣誓，從那一霎那開始，我們心裡便多了一份神聖的承諾，肩上便多了一份光榮的責任，為了這份承諾和責任，讓我們立足自己的本職崗位，從每一件小事做起，以務實的態度、奉獻的精神、投入到教育事業中去吧!因為我不僅是一名教師，更是一名黨員!