班主任評語小學畢業生

　　不知不覺,又到期末了,既忙著複習考試,又要忙著寫評語;下面是有，歡迎參閱。

　　1、你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，每次開啟作業都能欣賞到你清秀的字型，每次批改作文都能感受到你的執著，你會成功的，我始終對你充滿信心。

　　2、你雖是班級內個子最小的學生，但你是個非常優秀的男孩，腦子裡藏著數不盡的稀奇古怪的事，但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認真學習認真聽講，加快完成作業的速度，那麼，你一定會更加討人喜歡。

　　3、你是個內向的孩子，你並不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什麼總是那麼膽小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會。老師希望你以後大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎?同時，盛忠，可得記住認真完成作業是學生的天職，不要把它忘了!

　　4、你是我心目中比較認真踏實的男孩，你謙虛誠實，樂於做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。其實你暗地裡不能嚴格要求自己，缺乏明辨是非的能力，學習如波浪，忽高忽低。俗話說：吃得苦中苦，方為人上人。你面前有許多的高山等著你去攀越，做無畏的勇士吧，不要做膽小的懦夫!

　　5、你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有一定的鑽研精神，但是這個學期，學習有點馬虎，不能嚴格要求自己，不能自覺遵守紀律，願你勇於改正缺點，多多努力，勇攀高峰!

　　6、你是位既聰明又可愛的小女孩，你學習認真，總是認真按時完成老師的作業，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你課堂上發言再踴躍些，敢於大膽提問，那你的成績一定會更優秀。

　　7、你是一個非常聰明，非常可愛的孩子。課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言。每次開啟你的作業本就有一種美麗的享受。你的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作並協助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續努力，成為全面發展的好學生。

　　8、你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認真完成作業，雖然你的成績還不太理想，但老師發現你一直在進步，不懂的問題現在也能勇敢地提問，實在讓老師欣喜。繼續努力，你會成功的!

　　9、或許你有些調皮，有些慢，也常挨批評，可其實在老師的心裡，一直認為你也很不錯你並不是個壞小孩，你知道嗎?學習是要靠持之以恆的，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那麼，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好訊息

　　10、你性情溫和，言語不多，但你從不服輸，不斷要求進步。你待人誠懇禮貌，作風踏實，品學兼優，熱愛班級，認真做好班級工作。你勤奮好學，在學習上有鑽勁，學習成績穩步提高。 願你培養自己活潑的個性，敢於表現自己，來年取得更大的成績!

　　11、你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，忽閃著一雙聰穎智慧的眼睛，上課總是認真聽講，作業認真完成。老師驚喜於你造句的優美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷豐富和細緻。老師多麼希望你還能在課堂上勇敢地站起來，大膽地表現自己，老師期待著……

　　12、你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個活躍的音符，做老師的小助手，響亮地回答問題，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學習中使使，認真對待每一堂課，每一次作業，那老師就更欣賞你了。

　　13、雖然，你真是個讓老師生氣的學生，但是，老師還是發現了潛在你身上的優點：尊敬老師，聰明機靈。你常說自己笨，學不起。你常說想跟小朋友們一起玩。那麼老師告訴你，××，要做一個讓其他小朋友喜愛的同學，首先要自己去愛他們。老師不相信你笨，因為真正笨的人說不出這樣的話，同意老師的觀點嗎?老師期待著你的進步。

　　14、在老師的眼裡，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常受到同學和老師的讚賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了!老師期待著……

　　15、你是一個很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做個“偉人”。可“偉人”不是每個人都能做到的。你要實現理想，必須從小事做起，無論做什麼事情都必須勤奮努力。可是，你好好想想，你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進步!

　　16、你是一個聰明機靈的小女孩，有一雙漂亮的大眼睛，老師很喜歡你，你上課積極舉手發言，也能和小朋友和睦相處，喜歡幫助老師做事情，熱愛勞動，集體榮譽感強，有時能嚴格要求自己，老師希望你以後課後能更認真地複習，完成作業，老師也希望二年級的聶僖蔓可以成為班幹部，做老師的好助手!

　　17、知道嗎?任何一種容器都裝得滿，唯有知識的容器大無邊，如果春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嚐，希望你多下功夫，在學習中大展身手。

　　18、別看你個頭小，卻擁有一個聰明的大腦，你思想活躍，反應敏捷，學什麼都快，不過，作業時字跡潦草是不太好，喜歡捏著小拳頭對著小朋友，如果你能改掉這毛病，勤奮努力地學習，一定會很有出息的。

　　19、當你第一次走進我們班教室時，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發現了你身上有著懶惰馬虎的壞毛病，他們已經嚴重阻礙了你的進步，甚至後退。希望你早些趕走他們，使自己變得聰明起來。

　　20、你是個聰明可愛性格開朗的孩子，關心集體，工作負責，興趣廣泛，最讓老師開心的是，每次的作文，你常常有意想不到的妙語和精巧的構思，贏得大家陣陣掌聲。如果今後做每一件事再細緻認真一些，處處嚴格要求自己，與“貪玩”絕交，相信你這個班長會讓大家更加佩服的!

　　21、你是位遵守校規校紀的好學生，課堂上你專心聽講，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學生，你一定會的，是嗎?這樣你肯定能取得優異的成績。

　　22、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什麼東西都特別快。瞧你，這一學期進步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩!

　　23、人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊烈火的方法只有一個，就是勤奮，再勤奮，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應快，希望你的表現能做到家校一致，讓智慧的火花早日閃爍起來。

　　24、你是一個不愛言語，又比較怕事的孩子。學習上比較認真，每次的作業都完成得不錯;你也是個講衛生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太靜了，課堂上很少主動表現自己，是在開小差嗎?老師關注著你，希望你進步

　　25、你聰明伶俐，思維敏捷，優美的文字令老師讚歎!同學們也羨慕你。但老師發現貪玩這個壞朋友在影響你的進步，能與它“絕交”嗎?同時老師對你有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發生衝突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會使我失望的。

　　26、你，學習成績拔尖，但從不驕傲自滿;處處遵守紀律，但依舊天真活潑;平時說話細聲細氣，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼裡喜歡你!如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣，那麼你定會更加討人喜歡!

　　27、知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續加油，你將會時最出色的!

　　28、還記得嗎?米米跑道上你奮力衝刺的一刻，有多少人為你吶喊為你加油為你喝彩，而當時的我，好激動好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海裡。你學習也很努力，工作態度一絲不苟，你為班級爭得了許許多多的榮譽，我感謝你!但有時管不好自己的小手，傷害了小朋友***pincai***，願你揚長避短，繼續努力，成為一個有出息的孩子!

　　29、一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位聰明的孩子，可你有時顯得那樣的不“聰明”了。上課時，同學們個個專心的聽講，你卻低著頭做小動作，檢查作業時，同學們紛紛交出一份份端正的作業，你卻在書包裡東尋西找，好半天交不出來，老師多麼著急啊，你知道嗎?如果只貪玩不學習，難道知識會自己飛到你的腦子裡嗎?在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請你好好想一想，今後該怎麼做?

　　30、你有許多優點：誠實純樸，樂於助人，熱愛集體，遵守紀律，是一個可愛的學生。你曾告訴老師要努力當個最棒的學生，老師真為你高興。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。

　　31、你是一個敢講真話能做實事，善於思考，具有一定辦事能力的人，你富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，你能與同學朝夕相處融洽和睦，愛好體育，但各方面還有待改進與提高。願你揚長避短，勤奮學習，爭做全面發展的三好學生!

　　32、你是一個天真可愛的孩子，有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，與同學相處和睦，懂得謙讓，愛勞動，誠實勇敢，拾金不昧，積極參加體育鍛煉，上課積極舉手，大膽發言，回答問題聲音響亮，老師希望以後在書寫方面再下工夫，做事養成有始有終的好習慣!

　　33、你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛生態度認真，每天堅持最後一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。最近，老師發現你的學習有了不少進步，也能按時完成作業，老師為你高興。如果你今後上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!

　　34、。 你是一位活潑可愛的女孩，似乎不知道什麼是憂愁，老師愛著你欣喜的笑臉，也愛看你為集體，為大家熱情服務時認真的態度，不過，你的學習又常常使我不安，一會兒語句不通順，一會兒做事慢吞吞，一會兒上課聊聊天，一會兒出現錯別字，能改掉這些缺點嗎?

　　35、你是位聰明的學生，你想和好成績交朋友嗎?那上課可要專心聽講，不能做小動作，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎?老師相信你可以的，對嗎?那好成績就會跟你交朋友，老師期待這你的進步。

　　36、你是屬於那種能輕鬆地掌握課本知識的聰明孩子，平日裡總能看到你真誠可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，可是你課堂上，下課時也也有搗蛋，追逐的時候，希望你馬上改正，能為實現理想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋裡暢遊。

　　37、你純真可愛，你思維敏捷，想象力豐富，某些問題有自己獨到的見解。的確，你很聰明，常問出別人無法想到的問題，多麼與眾不同。一雙靈巧的小手，做什麼象什麼。但你的成績總是不能名列前茅。你很清楚，自己太好動，不專心，為什麼要明知故犯呢?請儘快改正吧!這樣的話你一定更加了不起。

　　38、你是一個思想純潔不斷要求進步的男孩，能嚴格遵守學校紀律，自覺完成老師交給的各項任務，學習上有鑽研精神，上課時不時的“插嘴”充分說明你腦瓜敏捷，但往往你不注意分寸，學習上還缺乏踏實的作風，“千里之行，始於足下”，只有腳踏實地埋頭苦幹，才能結出豐碩之果!

　　39、你是老師和同學心目中的好學生，團結同學，成績優秀，更讓老師開心的是，這學期你發言積極多了，老師為你感到驕傲，可由於上課還有點點貪玩，成績不是很理想，多可惜啊!其實勤奮認真才出天才，你那麼聰明，相信你會明白的。

　　40、你有積極進取的態度，但缺乏堅韌不拔的毅力;你有爭優當先的目標，但又缺乏自我約束的能力;你機靈好動，但往往又不注意場合與分寸。願你加強鍛鍊，增強體質，為你今後的事業打下堅實的基礎!

　　41、勤奮是一把金鑰匙，它會幫你開啟知識殿堂的大門;勤奮是艘鉅艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。

　　42、知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認真地完成作業，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續加油，你將會變得更加出色的!

　　43、你是個很認真的學生，每一次的作業都做得很認真而且仔細。課堂上老師也能看到你高舉的小手，讓老師十分欣喜。但現在，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現，老師相信你還能迎頭趕上!

　　44、想告訴你——在老師心中你是一個文靜靈秀的女孩，想感謝你——總是默默無聞地為班級做著貢獻，想勸勸你——在家裡要認真完成作業，主動複習，想對你說——願你在知識的海洋中不息地奮鬥，執著地追求，指導自己造就成為品學兼優的學生。

　　45、雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你是個好學生，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵，你愛好寫作，有助人為樂精神，但好學生還要做到上課認真，管好小手，大膽表現自己，能做到嗎?老師相信你一定能!

　　精選

　　1、臉上總是帶著熱情洋溢的笑容，高興的心情常常能感染周圍的人。做事，讀書，作業，參加和組織各種活動，總是帶著一份快樂的心情去參與，不但自己開心，也帶動周圍的同學開心，是一個有影響力的班幹。

　　2、該生誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責。學習勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關心同學，人際關係融洽，活動積極，參加過太湖學院 第一屆計算機興趣小組，遵守學校各項規章制度，積極社會活動，熱心公益事業，曾參加無錫市青年志願者並獲獎勵。

　　3、迅速適應了電子商務專業的學習，對專業學習有極大的熱情，能合理安排自己的課餘時間，積極參加體育運動，大學生活積極、健康、向上。

　　4、該同學積極要求進步，遵守大學生《學生守則》、尊敬老師、團結同學樂於助人、忠厚朴實為人誠實、學習目的明確、學習自覺性較高、勤奮學習、認真努力、思維敏捷、動手能力較強、積極參加社會活動和社會實踐。

　　5、該生在校期間學習態度端正，成績優良，有較強的創新思維能力，尊敬師長，熱愛集體，為人誠懇，工作踏實認真，能吃苦耐勞，富團隊意識及協作精神，是一名全面發展的合格大學生。

　　6、該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領導，遵守各項法律法規和學校規定的各項規章制度。性格文靜，待人熱忱，樂於助人，嚴以律己，個人修養好，富有文明禮貌，人際關係好，學習目的性強，自覺性高，刻苦勤奮，銳意進取，持之以恆，成績優異。有良好的人際溝通能力及團隊溝通協作能力，有出色的管理能力和動手能力，有很輕的責任心和嚴謹的工作態度，用於面對困難，敢於挑戰。是一名合格的大學生。

　　7、性格冷靜，待人熱情，聰明有活力，總是有一份好心情，總是帶著一份笑容，平靜面對生活中的困難。學習上有方法有技巧，能合理安排自己的時間，與同學們相處很好。大家都很喜歡你。

　　8、該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領導，遵守各項法律法規和學校規定的各項規章制度;同學平時待人隨和而友善，團結同學，人際關係好;該生勞動積極，能吃苦，不怕累;學習態度端正，認真鑽研，成績優秀。對待工作，一絲不苟，盡心盡責。對待同學，真誠熱心，樂於助人。動手能力強，自學能力強。自主獨立，並且有很強的集體榮譽感。勇於面對困難，敢於挑戰。是一名合格的大學生。

　　9、工作方面，該學年我擔任了物流協會學習部的部長，陽光互助會心理輔導團隊的隊長，以及編輯部部長，在班上我擔任文娛委員職位以及市場營銷小組的負責人，負責班上文娛活動籌備工作，為學校食堂進行過市場營銷的策劃，負責過報紙和雜誌的出刊工作，不過因為缺乏經驗，所以覺得本身有些方面做得不夠好，需要進一步提高。

　　10、作為祖國的未來和希望，我應當從我做起，從現在做起。在思想上積極追求上進，明辨是非;在學習上刻苦努力，精益求精;在生活上勤儉節約，節約水電，不攀比;在工作崗位上熱心為同學服務，大膽創新;在行動上堅決反對有損民族形象的醜惡行為，講文明，講禮貌，守紀律，遵守社會公德和校規校紀。讓我們積極行動起來，努力學習科學文化知識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。自覺把“八榮八恥”作為心靈的準則和行動的指南，弘揚社會主義榮辱觀，共建社會主義思想道德新風尚，為構建社會主義和諧社會貢獻力量。

　　11、豐富多彩的校園活動是一個展示自己的舞臺 。在這一學年中，我不僅積極參與的廣播操、太極拳等全校集體活動，還參加了院迎新晚會、校園歌手大賽、軍事協會元旦晚會、開封多所高校聯合舉行的環保義演…眾多文藝活動 。在“文都杯”河南大學辯論賽上，更有突出表現，獲得了“決賽最佳辯手”的證書和獎金 。在女排比賽中，我作為最年輕的教練帶領院女排取得了全校第三的優異成績，在男排比賽中，我又作為場上隊長帶領球隊頑強拼搏，展現了學院的風采 。

　　12、該同學為人誠懇，謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，樂於助人，平時積極參加校內外的各項活動和暑期社會實踐;有良好的心理素質和應變能力，勇於進取，不怕挫折;在平時專業學習上，該同學能刻苦學習鑽研。

　　13、善良誠懇，踏實努力，平靜的對待學習和生活中的各種困難，能為他人著想。妥善安排好第一課堂和第二課堂的學習，抓緊每一點學習時間，不但專業學習有很大進步，綜合素質也有很大提升。

　　14、“大學之道，在民明德，在新民，在止於至善 。”我不能滿足於精彩的大一，更要在今後的學習、生活、工作中提高自己，充實自己，完善自己，展示自己!

　　15、該生能夠堅持四項基本原則，擁護黨的領導，遵守各項法律法規和學校規定的各項規章制度;平時待人隨和而友善，團結同學，人際關係好;該生勞動積極，能吃苦，不怕累學習認真刻苦，具有紮實的專業基礎知識，較強的學習和創新能力，學習較好;性格開朗，大方，人隨和，擅長交際，果斷;平時的生活中與同學相處融洽。是一名合格的大學生。

　　16、樂觀積極，笑對挫折，不怕困難，在各次集體活動中都能看你積極參與的身影。安靜隨和，與同學、與舍友相處融洽。學習方面非常努力，一學期以來，進步顯著。

　　17、安靜平和，勤于思考，見人總是面帶微笑，很和善的樣子。在課堂上總是認真地聽，認真地記，課後能夠認真思考，認真完成作業，同樣的一節課，你得到的東西比其他同學要多。

　　18、成功的組織了音樂協會一個學期來的各項工作。有創意，有能力，想到做到。懂得挖掘和組織外部資源為己所用。專業學習有靈氣，綜合素質高。

　　19、對生活，對學習很有熱情的一個女孩子。能夠適應艱苦的環境，能夠適當的安排自己的時間，讓自己在艱苦的學習過程中獲得快樂。待人熱情，與人為善。 既文靜又活躍，能夠積極主動的與老師溝通，能夠長時間安靜的思考，常常有令人新奇的想法。對待學習認真而努力，對於自己應該承擔的工作總是高高興興的去完成。

　　20、該生思想上進，作風正派，在校期間，能從各方面嚴格要求自己。 學習勤奮踏實，具有紮實的專業基礎知識和實踐經驗，在校期間成績良好，良好的獨立自學思考能力;工作認真負責，責任心強;性格開朗，大方，人隨和，擅長交際，果斷;平時的生活中與同學相處融洽。是一名合格的大學生。

　　優秀

　　1、活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這並不是你的缺點。可是，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子裡嗎?老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。

　　2、你曾對老師說，有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實學問學問，要學要問，只學不問，哪有學問。希望你再加把勁，繼續努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。

　　3、你有許多優點：誠實純樸，樂於助人，熱愛集體，遵守紀律，是一個可愛的學生。你曾告訴老師要努力當個最棒的學生，老師真為你高興。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。

　　4、你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩隻小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業且熱愛公物。在老師的鼓勵下，你的發言也積極了。但最近，你染上了個壞習慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎?做一個讓老師更喜歡的學生，努力吧!

　　5、你是位遵守校規校紀的好學生，課堂上你專心聽講，作業本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學生，你一定會的，是嗎?這樣你肯定能取得優異的成績。

　　6、知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續加油，你將會時最出色的!

　　7、你是個性格極其內向的孩子。你並不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什麼總是那麼膽小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會。老師希望你以後大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎?

　　8、或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可在老師的心中，一直認為你是個聰明的孩子。學習是*持之以恆的，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那麼，你也可以成為一名佼佼者，願意試試嗎?

　　9、你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業，字跡潦草，成績不理想，老師知道你並不愚笨，只是對學習缺少信心。貪玩佔用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。希望你在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好成績，你說對嗎?

　　10、你聰明伶俐，思維敏捷，優美的文字令老師讚歎!同學們也羨慕你。但不知為什麼，你的心裡似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打你的“小報告”.並且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西--上進心。假如你能糾正你的這些不良態度，老師相信，你將是最棒的!努力吧!

　　11、你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什麼，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學後都一樣。每當老師看到你那雙充滿了表現欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認真聽講，回家認真完成作業，老師相信，你一定能夠在老師面前表現出一個完美的你!加油吧!

　　12、你是個聰明又可愛的小男孩，認真學習，作業及時完成，熱愛勞動，熱愛集體。如果你今後上課時不做小動作，做作業不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。

　　13、你是位聰明的學生，你想和好成績交朋友嗎?那上課可要專心聽講，不能做小動作，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎?老師相信你可以的，對嗎?那好成績就會跟你交朋友，老師期待這你的進步。

　　14、知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認真地完成作業，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續加油，你將會變得更加出色的!

　　15、一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你--一個漂亮可愛的小姑娘。你團結同學，熱愛勞動，關心集體，作業本上的字寫得很端正，這很好，但老師想告訴你好成績是屬於勤奮好學的人，老師好希望你變得勤奮些，認真及時完成作業，這樣你才能取得好成績，你能做到嗎?

　　16、你是個讓人喜愛的男孩，打掃衛生態度認真，每天堅持最後一個走，老師一直被你的這種精神所感動著。最近，老師發現你的學習有了不少進步，也能按時完成作業，老師為你高興。如果你今後上課時不做小動作，專心聽講，你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!

　　17、你是一個很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做個“偉人”.可“偉人”不是每個人都能做到的。你要實現理想，必須從小事做起，無論做什麼事情都必須勤奮努力。可是，你好好想想，你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進步!

　　18、老師驚喜地發現，以前的“小花貓”不見了，現在的你也開始講衛生了。你瞧，即使很多同學對你有意見，但老師還是能在你身上發現優點，說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎?那就是：認真。認真完成作業、認真聽講、認真思考，按照老師的方法去做吧!你一定會成功，老師相信、支援你。

　　19、你其實很聰明，這學期，老師很高興看到你不再那麼貪吃，校門口的小攤前沒有你的身影了。如果你上課能專心聽講、獨立完成作業、有錯及時改正，相信你會進步的。老師期待著你的進步。

　　20、雖然，你真是個讓老師生氣的學生，但是，老師還是發現了潛在你身上的優點：尊敬老師，聰明機靈。你常說自己笨，學不起。你常說想跟小朋友們一起玩。那麼老師告訴你，××，要做一個讓其他小朋友喜愛的同學，首先要自己去愛他們。老師不相信你笨，因為真正笨的人說不出這樣的話，同意老師的觀點嗎?老師期待著你的進步。

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