優秀班主任的個人工作總結範文

　　班主任常規性的工作是跟學校學生管理結合在一起的，那優秀班主任工作總結怎麼寫呢?下面小編就和大家分享優秀班主任個人工作總結，來欣賞一下吧。

　　優秀班主任個人工作總結

　　不知不覺，工作已有半年，在這半年裡，從開始的不十分了解輔導員這個工作，亦步亦趨地走向熟悉，走上正軌。我所擔任的是xx級園藝專業110名同學的輔導員工作，在工作上，嚴格要求自己，為人師表，做學生學習的楷模，積極投入到學生生活當中去，加強和學生的溝通聯絡，瞭解學生的生活規律，掌握學習及其心理動態。本學期工作我是從以下幾個方面進行開展：

　　一、思想政治教育方面

　　學生的思想動態關乎到學生安全、學院的發展、學校的穩定，是學生工作的重中之重，在這方面，首先以班委為抓手，要求他們政治立場堅定，工作態度端正，不隨波逐流，在遇到突發事件時能把握住大局。利用班會、同學談話聊天的時機對大家進行遵守法紀、尊敬師長、團結互助、自尊自愛、自強自立等優良品質的教育和培養。同時教育大家對自己的大學生活要有規劃，通過確定自己的未來目標來走好大學裡面的每一步，紮紮實實走向成功。及時地瞭解學生的思想動態，對個別特殊學生加以引導，接觸心中疑惑並告訴大家要有集體榮譽感，把專業當做一個大家庭。

　　二、班級管理方面

　　一個好的集體離不開一個好的班級幹部團體，班幹是管理班級的有力助手。在新生軍訓期間，就開始對班級中表現突出、能力優秀的同學進行了摸排，並讓有競選想法的同學可以找我來談，做好前期的準備工作。在軍訓結束之後，馬上進行了班級選舉，以競聘演講，同學投票為參考，學院綜合考慮定出28名班委。在之後，為了使班委能瞭解自己的工作職責，更好的開展工作，平均每2周帶領班委召開一次班委例會，各班委對自己近期工作進行述職，對接下來要開展的工作進行交流，對班級存在的問題，共同商討解決方案。

　　同時，不定期召開班會，就學風、考風、為人處世、理財、鍛鍊身體、感恩等內容對大家進行教育，讓學生遵守學校各項規章和治安秩序，注意自己財產人生安全，對班級近期出現的一些不好現象進行批評教育，對出現的先進分子表揚鼓勵，激勵大家要積極地參與學校各項活動，利用各種平臺來鍛鍊自己的各項能力。

　　在學生軍訓期間，第一時間建立學生檔案，儘快的對每位同學有一個大致瞭解，與此同時，將學生家庭資訊完善，對出現問題的學生及時的與家長聯絡。為了能更方便的與學生聯絡，建立了班級飛信群、QQ群，積極地深入學生宿舍，與學生交談聊天，讓學生把自己的心思都展現出來，再針對主要的環節進行一一引導，解除學生心中的困惑。

　　指導學生開展各項班級活動，班級的第一次出遊對班級以後活動的開展很重要，為此，我對3個班的班委都事先進行了佈置工作，從出遊的選址、活動方案等方面進行了指導策劃。在以後的各項班級活動中，也及時給予方向性指導，確保每次活動能夠有效地開展起來。

　　三、工作不足及存在問題

　　作為一名新上任的輔導員，在學生管理方面還有很多不足之處，如在活動策劃方面有時過於繁瑣，在學生心理了解方面缺乏經驗，對於班級中某些不積極分子仍感到棘手。在以後的工作會進一步改善，與此同時，也要加強自己個人的學習，使自己和所帶的班級能一起共同成長。

　　班主任工作總結

　　一年來，在院黨總支、校團委等相關部門的正確領導下，在各級領導和同志們的關懷以及幫助下，我擔任文通學院分團委書記併兼任xx級4個班、xx級1個班班主任老師，作為一名年輕團學幹部和一名年輕的班主任老師老師，我一直信守著"學為人師、行為世範"的原則，以身作則，牢記自己的崗位職責，滿懷著對共青團事業的熱愛和對青年學生的關愛，認真努力、積極奉獻，在自己的工作崗位上取得了一定的成績，也發現了一些不足之處，現借自我評議之際，將本人一年來的工作從以下幾外方面做一總結，請各位領導和同事給予指正。

　　一、加強政治理論學習，以先進理論指導工作實踐。

　　認真學習貫徹黨先進的理論知識，時刻以黨先進的理論武裝自己，不斷加強政治理論修養，提高思想政治素質，並注重將理論和實際相結合，使其成為指導開展各項工作的方向。作為先進青年的群眾組織，作為黨的助手和後備軍，共青團組織要始終把思想政治工作作為主要工作內容之一。作為一名年輕的共青團幹部，這更對自己的思想政治素質和理論學習提出了更高的要求。

　　二、班主任老師工作方面:

　　1、抓好學生黨建工作和學生骨幹隊伍建設。做好學生黨員發展梯隊培養，現班級已有8名預備黨員，20餘名黨員發展物件。在平時，採取個別談話、黨員會、班委會等形式教育引導班級學生幹部、學生黨員在學風建設、常規管理等方面發先鋒模範帶頭作用，幫助他們確立"勤奮學習，服務同學，提升能力"的工作理念，並以點帶面，進一步強化班級學風建設和常規管理工作，同時，班級學生幹部積極服務於學校、學院學生工作，現已有30餘人在學校、院學生組織中擔任主要學生幹部，一年來，有120餘人次受校級表彰，有2位同學獲省級表彰，1位同學獲"國家獎學金"，學生一篇通訊獲江蘇省高校校報好新聞評選通訊類三等獎，有41篇次新聞、文藝稿見諸於淮陰師院報及以上報刊上。

　　2、進一步加強對學生進行日常思想政治教育。針對三年級學生的特殊性，學生參與校園文化活動積極性普遍減弱，學生集體集中時間相對減少，思想政治教育途徑需多樣化實施，經常組織班級學生幹部召開座談會，瞭解學生思想動態，傳達學校各項精神、要求，增加與不同層次學生談話次數等，並建立暢通的資訊傳遞渠道，及時瞭解學生思想動態，做好同學思想教育工作。在學校園文化活動方面，積極引導同學通過活動舞臺提升自身能力，封晶等多位同學同學已成為校園文化活動的主要分子，據不完全統計，班級有近百餘人次在各類比賽中獲得好的獎項。

　　3、加強學生行為管理，抓住常規，規範行為。認真完成學院佈置的進住學生宿舍以夜間值班等各項工作任務。多次召開班會、宿舍舍長會議、班幹會議、考勤班長會議就抓好"課堂"、"晚自習"、"早操"、"宿舍"作了明確要求，並在學生宿舍設立了資訊員，保證資訊渠道的暢通，經常深入班級學生宿舍去看一看，說一說，對於班級個別男生抽菸等情況提出了批評和建議，對於女生夜不歸宿問題，不定期採用女班幹在熄燈前班級間互查形式檢查，每次檢查結果很好，有9個宿舍在本學期文通學院"文明宿舍" 評比中獲獎。

　　4、多渠道關注、關心學生心理狀況。通過了解學生家庭經濟情況，建立班級貧困生庫，積極幫家庭轎困難或有特殊狀況的學生申請助學金、勵志獎學金等，目前所帶班級繳費率為98。89%，對於極少數心理存在問題學生，積極與心理諮詢中心老師聯絡，幫助學生做好心理疏導工作，對於心理問題較嚴重學生，督促家長帶其就醫，並及時瞭解病情進展情況，努力構建學校、家庭、學生三方共同關注體系。關於女生宿舍成員關係處理，同學關係處理、學生戀愛觀等方面利用主題班會和個別交流等形式進行引導。

　　5、突出考研，以考研為抓手帶動學風建設。引導、強化學生考研意識，為學生的考研創造環境，經常聯絡、動員有考研意向的同學，為他們考研提供合理化建議，到目前為止，xx級4個班級已有近70名學生志向考研、考公務員，在考研等學生群體的帶動下，班級學風正日益濃郁，英語四級過關率達61%，計算機過關率達95。5%，有一批學生每天晚上在圖書館看書、複習。xx廣告新生班，採用班主任老師引導、助理班主任老師督促方式，從開學就強化上課、晚自習學風建設，37位同學上課狀況良好，晚自習無人講話，晚自習教室已真正成為能看書的地方。對於xx級班級少部分不思進取、生活懶散的同學進行引導，通過教育、引導，有幾個後進生思想發生很大轉變，正努力學習，效果良好。

　　6、在做好班主任老師各項工作基礎上，我還定期與學生骨幹及分管領導等溝通情況，上情下達，下情上報;對學生中的突發事件正確引導、迅速反映、及時處理;做好學生穩定工作。

　　三、輔導員工作方面:

　　20XX年，在團委和各年級部老師的共同努力下，我院分團委工作取得了較好的成績，我主要圍繞分團委職責努力開展以下幾方面工作:

　　1、以黨先進思想教育引導青年團員牢固樹立社會主義核心價值觀。以團日活動為主要載體，舉辦了交流會、座談會、學習班等各種型別的活動，組織團員青年認真學習黨的先進思想，並結合到紀念週誕辰100週年、紀念改革開放30週年、支援汶川地震、慶祝淮陰師院50週年校慶、紀念12。9中來，激發了團員青年的學習熱情;以學習黨的xx大精神為重點，組織開展了豐富多彩的學習、實踐活動，重點開展了紀念改革開放xx週年歌詠比賽、、紀念週恩來誕辰xx週年圖片展等活動。

　　2、全面加強團組織的自身建設。

　　①召開團學代會、成立了年級團總支、學生會，實行"條塊結合，以塊為主"的管理，探索、完善團委與年級團總支、院學生會與年級學生分會、社團聯合會與學生社團等執行體系，加強學生幹部培養，組織開展學生幹部培訓班、學生幹部素質拓展等，對於主要學生幹部，採取直接參與管理的辦法管理，即給他們交任務、壓擔子，創造條件，讓他們直接參與到學生管理、教育工作。

　　②加強班級團支部建設，嚴格培養推薦程式，做好對要求入黨團員的教育、培養、考察和推薦工作，定期對各團支部"推優"工作進行監督和檢查;指導各班級團支部開展形式多樣的團日活動，充分調動基層團支部的積極性，全面活躍團的基層組織，據不完全統計，僅10、11月兩個月團支部共開展了100多次主題鮮明的團日活動。

　　③為加強團組織的凝聚力，積極探索開展以團支部為單位參加的集體活動，讓更多的學生參與到活動中來，在活動中能力得以提升，如組織開展的大學生辯論賽、"快樂大闖關"學生集體陽光體育活動、班級詩歌朗誦、歡慶國際大學生節班級歌詠比賽等，每次活動涉及參賽班級達20個以上，涉及學生數千餘人/次。

　　3、以特色品牌活動為主要載體，繼續開展豐富多彩的校園文化活動。20XX年，我院分團委繼續開展特色品牌活動，開展各類球賽、主持人挑戰賽、週末劇場、各類晚會、專業技能比賽、徵文比賽等，積極營造濃厚的校園文化氛圍。同時組織學生經常參加校和其他系科組織的活動，在比賽中成績斐然。

　　4、以校園文化活動為平臺，營造濃厚的學習氛圍。抓好校園文化活動，主要從營造良好的學風環境的角度考慮，緊密圍繞技能拓展、口才訓練、禮儀培訓、就業創業等方面，滿足不同興趣、特長、需求的同學，營造良好的校園風氣，促進良好學風的形成。如師範生技能比賽、英語才藝大賽、英語演講比賽、簡歷設計即模擬面試大賽、電腦設計比賽、各類專業講座等。

　　5、增強學生動手能力，發散學生創新思維。團委積極開展各項科技文化活動，鼓勵學生積極參加學校各類科技實踐活動，組織開展手機動漫原創大賽、電腦知識培訓講座、圖片設計比賽、電子競技比賽，逐漸探索以科技活動為平臺提升學生的創新能力。

　　6、指導學生社團聯合會運轉及學生社團和諧發展。進一步規範學生社團內部建設，注重學生社團幹部的培養，通過組織召開社團負責人會議，指導社團開展活動，僅本學期學生社團開展社團活動60餘次，學生參與人數3000餘人次，社團發展正逐步走上規範化和制度化，為學生服務的能力正不斷增強。

　　7、積極開展形式多樣、主題鮮明的青年志願者活動。各學生組織利用課餘時間，在學校園內、社會小區、街頭等場所，開展如:關注聾啞兒童、關愛孤殘老人、關注留守兒童、義務維修電腦、抗震救災義賣等主題互動。暑假社會實踐活動期間，文通學院組織了1支院級團隊和1支學生社團團隊在盱眙縣黃花塘開展形式多樣、主題鮮明的社會實踐活動，受到社會一致好評，活動受到《中國教育報》、《淮安日報》等媒體的關注，引起了良好的社會反響。

　　8、重視學生活動的宣傳報道工作。為了做好學生活動的宣傳工作，充分利用櫥窗、展板、報刊、網路等媒介，廣泛宣傳，翔宇網、文通網及時更新活動報道，保證了時效性，據不完全統計，20XX年9月至今年在翔宇網發表質量較高新聞稿件200餘篇;同時，把加強文通學院大學生記者團建設作為培養優秀通訊員的重要載體，選拔了一批有一定寫作基礎，熱愛宣傳報道的通訊員，建立了"一幫一，一帶一"制度，通過講座、專題會議，專門培訓，小記者新聞寫作水平提升較快。在近一年中，我院開展的學生活動受到《中國教育報》、《中國體育報》、《揚子晚報》等國家、省市級報刊宣傳報道34餘次，淮安電視臺、淮安電臺宣傳報道4次，在網路上宣傳報道200餘篇，產生了良好的社會反響。

　　9、及時做好文通學院黨政、相關部門交辦的各項工作，協助校團委等部門做好其他相關工作。

　　四 、總結一年來的工作，也感覺自己還有很多不足和需要改進的地方。

　　一年來，自己經常得到領導和同事們的的關懷和幫助，每當我工作中遇到困難時，總會得到大家無私的幫助，使工作得以不斷推動，自己也得到不斷的進步和提高。一年來自己學到了很多東西，受益匪淺。也體會到有一些不足之處，比如:自己還比較年輕，工作中有時會出現急於求成的心態，對待學生要求有些嚴格。還有，由於事務多、活動多對工作的總結和理論昇華做得還不夠，沒有發表一篇文章，對於工作的總結、提煉還不夠。總之，一年來，自己在各級領導和同志們的關懷以及幫助下，工作上取得了一些進步，也還存在不足，希望大家能夠及時地指出我得不足，幫助我把工作做得更好。

　　大學班主任工作總結

　　回顧過去大一一學年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點——基於實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關於教育、關於人生、關於學習、關於生活的思考的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑託，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

　　是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!

　　一、班級學生情況

　　我們資訊科學學院2003年招收本科生新生近20xxxx，這些學生在第一學年不分專業，到第二學年再根據自己的興趣以及第一學年的學習進展情況來進行專業的選擇。因此，20xxxx學生在第一學年被平均劃分為xxxx小班級，我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的學生工作。這兩個班級中原先共有6xxxx學生，其中有2位朝鮮國家留學生，還有3位是從2001級轉學過來。後來有1位同學轉學到數學系，還有1位同學因甲肝休學，所以最後在校班級人數共有66位學生。

　　二、班主任常規工作

　　班主任常規性的整理提供工作是跟學校學生管理結合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學生工作來說，有別於大二、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規的學生學籍評選管理執行工作、落實國家貧困生資助工作等等。

　　這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。

　　三、我的班主任工作

　　我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務，十分的擔心學生出意外事故。

　　於是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前，我就開始從學習做起，從網上查資料、向周圍同事詢問、閱文 祕 家 園讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在後來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃。

　　班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統，這個系統中存在著一些“牽一髮而動全身”的相互關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業、更出色。那麼對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以資訊環境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。

　　1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣

　　狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀賦予大學的新使命，特別是在我們國家，由於長期的應試教育的結果，學生步入大學之後，在學習觀念、學習方法以及學習態度上要進行極大的轉變。可以說，能否很好地轉變學習習慣和觀念，從短期來說關係到學生大學四年的成長，從長期來說關係到學生一生的成長;從小的方面來說關係學生個人的發展，從大的方面來說關係到我們整個社會的發展。而能否在大一就開始培養學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養目標的學習成長習慣事關重大。落實二十一世紀人才培養目標，培養適應二十一世紀生存能力的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣。

　　狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班委會的建立、每一次班會內容的組織、每一次跟同學的聊天等等。

　　幫助學生形成獨立自主探究協作學習的能力，快速成為終身學習者，促進人才自身學習能力的可持續發展，這也是執行和落實在人才培養上科學發展觀的指導和應用作用。

　　大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養

　　防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、瞭解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打遊戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養的具體體現。

　　如何對學生進行良好生活習慣的引導?在新生入學時，董琦校長從師大人才培養計劃談到對新生提出十點期望、要求和建議***以下是從我當時的會議筆記中摘出***：

　　***1***志存高遠;***隨時學習、隨時記錄，建立社會責任感，敢為人先***

　　***2***科技精神和人文關懷;***創新、探索、務實、獨立、批判、法制***

　　***3***協作能力;***理解差異、尊重差異、溝通、領導***

　　***4***思維能力;***對問題有深刻見解、多角度看問題***

　　***5***科學方法;***事半功倍，用資料說話***

　　***6***資訊能力;***效率***

　　***7***外語能力;***要自主、創造性地進行外語學習***

　　***8***表達能力;***書面表達、思維表達、口頭表達***

　　***9***關注社會、關注國際科技發展

　　***10***體育鍛煉，健康體魄;***讓鍛鍊成為生活的一部分***

　　董校長對大學生提出這十點希望、建議和要求，讓我很感動，很受益，成為我後來班主任工作中落實對學生鑄造良好生活習慣、提升綜合素養的方向指南。防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學生這些能力和習慣的養成而採用的，是在對學生情況審勢度勢總體瞭解和把握的基礎上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導，甚至通整理提供過笑話都可以。

　　大衛.休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大嚮導”，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。

　　最後我的一點工作心得和建議，要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習具體知識還有重要的地位來管理，提升管理品質。