關於幼兒愛隨筆

　　關於幼兒愛的隨筆，你會寫些什麼呢?下面是小編精心為你整理，希望你喜歡。

　　篇一

　　愛孩子是每一個教師的天職，但有時孩子對教師的愛也會那樣地純潔，讓人無限感動。

　　一天班上小朋友剛吃完飯，都在坐在走廊上晒太陽，一個小朋友跑過老跟我說：“李老師，你坐下來休息一下。”接下來的一分鐘走廊上瀰漫著孩子們稚嫩聲音，“坐在我這邊，坐在我這邊……”大家都爭著要老師坐在自己的旁邊，這是多麼簡單的一句話，可對於我來說，它是那麼悅耳，那麼令人鼓舞。因為我得到了孩子們的純真的愛與關懷，它讓我感受到了來自心底的溫暖，來自心底的感動。

　　有的時候也會想，我該如何愛孩子呢，如何給予他們溫暖呢?我總結成了三句話：“

　　格而不嚴厲，尊重而不放縱，自主而不自由。”

　　一、嚴格而不嚴厲

　　孩子無論是在哪個方面都需要成人的嚴格要求，以確保他們良好習慣的養成，但嚴格不意味著老師一定要嚴厲。

　　二、尊重而不放縱

　　尊重就是讓幼兒對自己充滿自信，相信自己有能力做出正確的選擇和判斷。鼓勵幼兒發表自己的意見與看法。但切記不能放縱，不能放任幼兒做一些不切實際，傷害他人的行為。

　　三、自主而不自由

　　“幼兒雖小但也有自己的思想，因此，我們也要給孩子們充分的自主，但自主不等於自由。

　　愛，不是簡單的給予，不是無需學習的本能。想做一個合格老師，就要懂得如何愛孩子。

　　篇二

　　我班幼兒小女生，名叫芮芮，樣子長得非常甜美可人，園裡很多老師和小朋友都很喜歡她，但是她卻總是巨人於千里之外，不喜歡與別人交往，性格非常的內向，與人說話也總是低著頭。面對小姑娘的這一情況，我感到非常的著急。於是決定先與家長溝通一下了解一下情況。

　　我與芮芮的媽媽通了電話，知道芮芮在家其實有很多的好朋友，她也非常渴望與幼兒園的其他小朋友一起玩耍，但就是不知道怎麼與別人開口，當其他小朋友主動跟她打招呼時，她對於不熟悉的人又會很不好意思，其實並不是自己不想跟其他人交朋友，只是比較害羞而已。

　　瞭解到這一情況，我決定幫幫她，一次遊戲時發現芮芮自己坐在一邊，就我走過去跟她說：“芮芮，你看小朋友們玩的多開心呢，快點加入他們吧。”看到她還是不動，但眼裡透露出渴望的目光，於是我就請一個性格稍微外向的孩子去邀請她，並說想跟她做朋友，看到她有些動容，我趁機說：“這個小朋友想跟做朋友，想跟你一起玩呢，原來你這麼受歡迎啊，快點過去做遊戲吧。”終於她去了，小朋友們主動與她拉手，開始時還有些害羞的她到最後竟主動邀請別人跟她一組遊戲。以後少了一個獨自在一旁孤獨的寶寶，而是多了一個主動與別的小朋友遊戲的孩子。

　　小朋友們的熱心使芮芮有了很大的轉變，性格也比以前開朗了，會與別人交往了，同時也給我帶來了無限的欣慰與快樂!

　　篇三

　　我班有個寶寶名叫鑫鑫，說起這個孩子還真是讓人頭疼不已。剛來幼兒園那會兒，倒是不像其他的小朋友那樣哭著喊著找媽媽，可就是喜歡亂跑，課上一點紀律性也沒有。經常上課時自己亂講話，外出小便時總也不排隊，自己圍著院子亂跑，喊也喊不來，好不容易過來了還總是推其他的小朋友，對此勸說也毫無起色。總是那麼的活力無限沒一會兒安靜，弄得課也沒辦法上，隊伍也亂糟糟。

　　經瞭解我知道原來鑫鑫很小的時候媽媽就因病去世了，感覺到孩子最缺乏的應該是“愛”。我儘自己的努力讓他感受到來自於老師身上的“母愛”，一次午睡時，我發現他被子沒蓋好，就輕輕的給他蓋了一下被子，結果他自覺的閉上了眼睛，第一次進他這麼主動的閉上眼睛睡覺。平時我會經常與他談話，問問他早上吃的什麼，有沒有什麼有趣的事情將給老師聽。當他主動把跌倒的小朋友拉起來時，我表揚了他還獎勵他一個小貼畫，看到他臉上洋溢著自豪的笑容時，我又趁機說：“鑫鑫不但會幫助別人，而且一定是最遵守課堂紀律，在自己座位上坐的最好的孩子。”結果看到他真的端端正正的坐在自己的座位上。那次以後，真的發現他上課是不太亂動了，也能抬起頭來看老師了。

　　愛心，使鑫鑫有了很大的轉變，上課也不再亂動了，紀律也大有好轉。看到孩子的成長，我心裡也有一點點的成就感啊。