中學環境教育教學工作計劃範文

General 更新 2024年03月29日

  環境保護,教育為本,環境教育是提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段。有助於提高學生的環境意識,樹立良好的環境道德觀念和行為規範,大力推進素質教育和社會主義精神文明建設,下面是小編帶來關於的內容,希望能讓大家有所收穫!

  ***一***

  為貫徹可持續發展和科教興國戰略,全面提高我校學生的文明素養和環境意識,普及環境知識,樹立良好的環境道德觀念,養成良好的保護環境行為,大力推進素質教育和社會主義精神文明建設,特制訂此規劃。

  一、指導思想

  以xx"三個代表"重要思想為指標,以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導,全面開展建立綠色學校活動,積極推進我校可持續發展戰略的程序。

  二、建立目標

  ***一***、引導師生關注環境保護問題,掌握基本的環境科學和法律知識。

  ***二***、逐步培養師生對環境負責任的精神,樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

  ***三***、教育師生從自己做起,從身邊的小事做起,從關心校園環境做起,積極參與環保。

  ***四***、將環境意識和行動貫穿於學校的管理、教育、教學和校園建設。

  三、建立措施

  ***一***、成立建立"綠色學校"領導小組,定期研究檢查,加強領導。

  ***二***、加強學習,提高認識,發展環境教育工作。

  1、組織全校教師進行環境保護科普知識的學習。

  2、請環保部門的專家來校舉辦講座和培訓班。

  3、組織骨幹教師外出參觀學習。

  ***三***、投入必要的專項經費,建立完整的建立檔案。

  ***四***、規範建設,優化環境,創造良好育人條件。

  1、校園建設立足長遠發展,實行整體規劃,規範建設。

  2、校園環境建設以美化、綠化為目的,努力營造美麗清新又與教育教學有機結合的景觀。

  3、大力加強校園文化建設,通過宣傳櫥窗、黑板報、校園牆面佈置等形式,把整個校園建成環境教育的大課堂。

  ***五***課內滲透,課外實踐,進行環境知識教育。

  1、教師要積極參與“建立活動”,教師要以身作則,注意保持服裝整潔、保持辦公桌整齊、不在辦公室外吸菸、不隨地吐痰,主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具,帶頭不浪費紙張粉筆等。

  2、在學校德育工作和學科教育中有目的、有計劃地滲透環境教育。

  3、加強環境教育管理,體現在學校工作計劃和教師的教學計劃。

  4、開展形式多樣的環境教育活動、監測活動。

  四、具體步驟

  第一階段:

  1、組織教師學習,提高教師對加強環境教育重要性的認識。

  2、建立學校環境教育的組織網路和隊伍。

  3、各部門、各學科研究制定相關的環境教育的計劃。

  4、開展系列環境教育綜合實踐活動。***知識講座、社會實踐、綠色系列***

  5、通過宣傳櫥窗、黑板報、校園牆面佈置等形式,加強校園文化建設,形成學校特色。

  6、利用常識、科學等學科進行環保知識滲透,制定相關課題。

  第二階段:

  1、結合3月12日等節日進行環境教育的宣傳活動。

  2、開展系列環境教育綜合實踐活動。***知識講座、社會實踐、綠色系列***

  3、暑期組織學生進行***身邊的環境和環境保護的調查實踐活動。

  第三階段:

  1、結合與環境保護相關的紀念日舉辦宣傳活動及講座。

  2、舉行一次“我與環境”為主題的徵文活動。

  3、開展一次走進社群的綠色教育志願者環境保護宣傳活動。

  4、廢舊電池回收。

  5、校園垃圾分類,開展清潔校園活動。

  6、開展一次環境和環境保護的師生知識競賽。

  7、有關學科進行滲透環境教育課堂教學的研討和實踐。

  第四階段:

  1、對相關活動進行效果分析和整合,繼續開展相關的環境教育活動,提煉形成學校環境教育的傳統活動。

  2、進一步進行學科教學滲透教育,部分學科能初步提煉出完成本學科內進行環境教育的滲透點、環境教育的知識點和技能,並對所進行的實施探索進行思考與總結。

  3、舉辦學生環境保護的方案設計大賽。

  4、舉行一次提高學生“關注環保 提高生活質量”演講比賽。

  5、撰寫課題研究報告和相關的研究論文。

  ***二***

  環境是人類生活的地方,而現在的汙染問題是一個嚴峻的話題,也是人人關注的問題.進入21世紀,隨著科技的高速發展,工業的生產,人們都在充分地挖掘利用地球上的資源,以不斷地提高我們的生活水平,但也給與我們息息相關的生存環境帶來了危害,因此,保護環境,拯救地球,是我們人類面臨的一個挑戰,所以,作為教師,應該培養學生從小學起就有愛護環境的行為習慣和美德.因而,對小學生實施環保教育,使他們從小具備環保意識與環保習慣是十分必要的。

  一、學生情況分析:

  一年級有學生70人,他們基本掌握的知識的比較少,雖然可能有一些好的學習方法,學習習慣良好,有一定的環保意識和環保知識,但不繫統、不全面。學生個體間存在差異,個別學生不願開動腦筋,學習興趣不濃,極少開展綜合實踐活動是他們滯後的原因。

  二、教學目的:

  1、學生了解一些生態環境問題的產生和發展,感知這些環境問題帶來的危害,樹立環保意識,轉變浪費資源、破環環境的生活方式。學會從自己做起,從身邊做起,持久地採取適當措施保護生態環境。

  思想教育:

  1、體驗健康生活離不開好的環境。

  2、樹立愛護環境、保護大自然的情感意識。

  三、教學重難點:

  1、學生熱愛大自然的情懷得到培養,團結協作的能力得到鍛鍊。

  2、學生的環保意識和節約用水的意識增強,樹立“從我做起,從現在做起”的良好美德。

  3、體會自然之聲的美妙、和諧,保護大自然的意識增強。

  4、從小樹立環境保護意識,把對全球環境的認識轉變為保護地球的具體行動。

  四、教學內容:

  1、認識綠、保護綠、做綠色小衛士。

  通過活動,教育學生懂得環境保護的重大意義,提高環保意識,激發熱愛祖國、保護環境的思想感情,自覺投入到保護環境的實踐活動之中去。

  教學重難點:

  充分認識保護生存環境的重要性、必要性,明確其迫切性和與我們每一個人的密切關係。

  2、節約用水。

  教學目標:

  學生知道水的分佈,瞭解物質的簡單分類,有保護水資源、節約用水的意識。

  重點難點:

  學生的環保意識和節約用水的意識增強,樹立“從我做起,從現在做起”的良好美德。

  3、熱愛大自然。

  教學目標:

  通過傾聽大自然中各種各樣的聲音,達到了解自然、認識自然、親近、熱愛大自然的目的。

  重點難點:

  體會自然之聲的美妙、和諧,保護大自然的意識增強。

  4、保護生態環境

  教學目標:認識人與自然的關係,認識各種自然事物是互相聯絡的,認識保護環境的重要性。

  重點難點:

  從小樹立環境保護意識,把對全球環境的認識轉變為保護地球的具體行動。

  五、具體的措施

  1、精心準備,不斷探索,提高自身素質,切實加強健康教育。

  2、充實教學內容,拓展教學空間。

  3、設定情景,激發學生的學習興趣。

  4、充分利用各種資源,開展豐富多彩的綜合實踐活動。

  5、課堂中滲透思想品德教育。

  六、問題研究與教學設想

  通過一系列的活動,學生認識環境汙染的危害,瞭解一些環境保護的知識,激發學生自覺保護環境的決心。

  七、教學進度安排

  三月認識綠、保護綠、做綠色小衛士。

  四月節約用水

  五月熱愛大自然。

  六月保護生態環境

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