蘇教版三年級下冊古詩兩首教案

General 更新 2024年05月01日

  作為一門人文學科,語文課是一個情感、人格的陶冶過程,是一種審美教育。中國古詩詞裡蘊涵著極為豐富的“美”的因素。下面是小編為你整理的,一起來看看吧。

  

  教材分析:

  這兩首描寫的都是寒山秋天景色的古詩,詩人被那裡美麗的景色所吸引陶醉,抒發了詩人熱愛大自然的思想感情。

  教學目標:

  能正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文;學會本課生字,理解由生字組成的詞;理解詩的意思,體會詩中描繪的秋色和詩人抒發的感情。

  教學重、難點:

  正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩。

  學情分析:

  學生非常喜歡背誦古詩,對《山行》《楓橋夜泊》比較熟悉,大部分學生已經能背誦這兩首詩。但學生對古詩中的詞義及內容的理解還有一定的困難。

  教學構想:

  採取多種形式,指導學生朗讀背誦這兩首詩在認讀生字詞的基礎上裡理解重點詞語,然後讓學生結合圖畫理解詩意,體會作者的思想感情。

  教學準備:

  錄音機、生詞卡片。

  教學時間:

  2課時。

  第一課時

  教學內容:

  學習《山行》

  學生學習過程:

  一、匯入新課:

  今天我們學習《古詩兩首》,這兩首詩多是唐代著名詩人寫的。

  1、學習第一首古詩《山行》板書課題。

  2、介紹作者。這首詩詩晚唐詩人杜牧寫的,他寫的七言絕句,意境清新,最為後人傳頌。

  3、解題。"山行"就是在山上行走。

  過渡:詩人在山上行走時,看到了什麼景色呢?

  二、學生自學課文。

  1、輕聲讀課文,讀對字音。畫出生字。

  2、再讀課文,邊讀邊想:這是什麼季節,作者在山路上看到了什麼景色?

  三、檢查自學效果

  1、認讀生字"徑""飄"

  2、讀這兩個字,應注意什麼?

  3、指名讀課文。

  4、回答問題:深秋季節,作者在山路上看到了楓林美景。

  四、理解詩句。

  1、講讀第一句:理解"遠山""石徑""斜"

  1為什麼稱為"寒山"?

  2用自己的話說說第一行詩的意思。

  3看圖,說說詩人在彎彎曲曲的山路上走著,往遠處看到了什麼?

  2、讀第二句。

  1理解"白雲生處"。

  2說說第二行詩的意思。

  3指名把一二句話的意思連起來說說。

  3、讀第三行詩。

  1理解"坐""愛"

  2詩人為什麼要停下來不走呢?

  3看圖。詩人眼前看到的是什麼?

  4誰能用自己的話說說第三句話的意思。

  4、讀第四行詩。

  1理解"霜葉""紅於"。

  2紅葉比什麼還紅?比春天的花兒還紅

  3說說第四句話的意思。

  4再把三、四句連起來說說它的意思。

  5、用自己的話說說這首詩的意思。

  五、總結全文,體會感情。

  六、指導朗讀,背誦這首詩。

  七、寫字指導

  1、出示要寫的生字

  2、觀察字形結構,說說記憶方法。

  3、組詞擴詞,選詞口頭造句。

  4、練習書寫生字,注意書寫規範。

  作業設計:

  用自己的話說說這首詩的意思。

  板書設計:

  山行

  遠上寒山石徑斜

  白雲生處有人家

  停車坐愛楓林晚

  霜葉紅於二月花

  第二課時

  教學內容:

  學習《楓橋夜泊》

  學生學習過程:

  一、複習

  1、背誦《山行》

  2、《山行》這首詩描寫了什麼景色?

  二、學習第二首詩《楓橋夜泊》

  1、揭題,解題。

  1板書課題。

  2指名讀題。

  3解題。

  4介紹作者。

  2、自學課文。

  1輕聲讀課文,讀好字音,畫出生字詞。

  2自讀課文,遇到不理解的字詞查詞典。

  3想想每首詩的意思,同座可以討論。

  3、檢查自學情況。

  1認讀生字。

  2指名讀課文。

  3質疑。

  三、朗讀理解。

  1、學習一、二句。

  1輕聲讀一、二句邊讀邊想象詩句中的描繪的畫面。

  2這是什麼季節?從那兒可以看出來?這是詩人的心情詩什麼樣的?理解"愁"

  3誰能用自己的話說說前兩句話的意思?

  4指名回答。

  2、學習第三、四句。指名讀三、四句。

  1"姑蘇"在什麼地方?

  2到是什麼意思?

  3說說三四兩句的意思。

  4用自己的話說說全詩的意思。

  3、總結全詩,體會情感。這首詩描寫哪些景物?抒發了詩人什麼心情?

  4、指導朗讀,練習背誦。讀的時候注意停頓和重音。

  5、範讀,練讀指名讀,齊讀。練習背誦。

  四、指導書寫。

  1、出示要寫的生字

  2、觀察字形結構,說說記憶方法。

  3、組詞擴詞,選詞口頭造句。

  4、練習書寫生字,注意書寫規範。

  作業設計:

  1、用鋼筆描紅。

  2、背誦課文。

  3、抄寫詞語。

  板書設計:

  楓橋夜泊

  月落烏啼霜滿天

  江楓漁火對愁眠

  姑蘇城外寒山寺

  夜半鐘聲到客船


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