關於創業之路作文

　　創業是社會經濟發展的重要動力，其在任何經濟發展時期任何國家都最具活力與挑戰性。在這個創業社會裡，很多創業的故事在激勵著我們。那麼下面是小編整理的，就隨小編一起去看看吧，希望能夠有所幫助。

　　一：

　　東莞大學生養龜創業兩年 純利超千萬

　　2009年，東莞的養龜業開始火起來。而早在2008年，當時還讀大一的莫樞偉就“嗅”到了養龜行業的商機。2012年從華南師範大學畢業，他沒有選擇朝九晚五的上班族生活，而是走上養龜的創業之路。昨日，筆者獲悉，莫樞偉的養龜場擁有5000多隻“石金錢”，估計約2000萬元，養龜場規模在不斷擴大。

　　大一花光積蓄購6只龜飼養

　　莫樞偉飼養石龜的場所為家庭式仿野生模式。在一棟出租屋裡，利用三層建龜池、孵化場所以及鐵架式養龜槽等，出租屋樓頂共打造18個養龜池，分餵養區、產蛋區和水池區，每個池都種植植物以遮擋太陽。整體構造是莫樞偉獨自一人花費8個月時間親手打造的。

　　莫樞偉每天為龜池換水、隔天傍晚餵養、檢查產蛋區，以及隨時留意剛孵化的龜苗健康情況等。談起養龜創業的開啟，時間追溯到2008年。當時莫樞偉讀大一，無意之中瀏覽了養龜的視訊，於是他就上網搜尋養龜資源，看到了一個買賣的交易平臺，讓莫樞偉很為心動。

　　莫樞偉仔細觀察了該平臺幾個月後，發現養龜的龜苗交易價格從80元翻到160元，“真的有那麼好賺嗎?當時心裡就有些按耐不住了，”莫樞偉說。於是大一暑假，他隻身一人坐了6個半小時的車，來到養龜地茂名沙琅鎮一探養龜行業火爆的真實。

　　“我利用3天時間在養龜市場進行考察，供應商、旅店和大型養殖場來回跑，併到大型的養龜場裡參觀，發現網上的資訊是真的。”莫樞偉心動了，於是掏出了攜帶的1.6萬元，那是他兼職賺回來的全部積蓄，購買了6只擁有6年龜齡的石龜。

　　家人對養龜創業從反對到支援

　　用了全部積蓄買了6只龜回來的做法，遭到了家人的反對。但莫樞偉依然在前院打造一個臨時養龜池。1年後，該6只龜產下18只蛋，但是由於自己沒有掌握孵化技術最終沒有成功孵出小龜。

　　在大二、大三兩年裡，莫樞偉依然每天瀏覽大量的養龜帖，學習養龜知識，當時龜苗的市場價格又上升了。“曾有人聯絡我想用3萬元，購買我那6只龜。我更加堅定了自己的想法，養龜能有出路。”莫樞偉說。

　　大學畢業了，家人一致認為莫樞偉要找一份正當職業，不少鄰里認為莫樞偉留在家裡對著烏龜玩物喪志、不懂事。當時莫樞偉下定決心，無論家人如何反對，自己都要去創業。

　　“創業一要有資金，二要有場地。”莫樞偉說，解決這兩個因素是創業的開始也是關鍵。正當莫樞偉著急時，他的舅舅說服了莫樞偉父母，最後答應給10萬元作為創業的開始。莫樞偉決定選擇奶奶家作為養龜場地，於是莫樞偉開始做泥水工，打造養龜池，自己一個人挑這幾百斤的沙泥走上3樓，從早上7時一直忙到晚上10時，整整做了3個月，花了1萬元的臨時養龜池最終打造完畢，他又用僅剩的9萬元全都買了石龜。

　　常為養龜老前輩打短工學技術

　　“當時一共買了430只。由於技術不成熟，成活率並不高，損失有50多隻石龜，於是我就不斷地找前輩瞭解經驗，併到老師傅家裡免費打短工並學習。”莫樞偉說，他加入了東莞市龜研會，在那裡學習了養殖技術、如何引進品種等。莫樞偉通過“走出去和請進來”的學習模式讓養龜事業很快有了起色。現在，養龜場年產量達1000至2000只龜苗。

　　莫樞偉說：“家裡對我有信心，接下來我將正式從家庭式仿野生養殖轉變為池塘養殖。租了30畝地，打造了3個魚塘作為養殖的地方。”

　　回想自己的創業道路，莫樞偉說現在只是成功了3步，還有很長的路要走。他希望大學生能提前定好創業目標，一旦選擇了就要堅定和堅持。大學生首先做到的就是“少去想，多去做”，才能為成功創業鋪墊基礎。

　　二：

　　大學生做校園旅遊營收百萬

　　去年夏季從福州大學至誠學院畢業的林金培，如今已擁有7家實體門店、30多名員工。今年3月，他和其他3所高校的6名大學生成立了一家投資公司，專注於做“高校中間渠道商”，“商家讓利給我們，我們再讓利給大學生，從中獲取微薄利潤”。該公司運營半年來，營業額超過800萬元，利潤近百萬元。而這一切，都得從他大二時當在校學生代理說起。

　　從代理校園旅遊起步

　　2008年6月22日星期日

　　期末到了，大家都忙於準備複習考試。我的校園旅遊代理市場也開始進入淡季。掐指算算自己做這個學生代理也有半年多了，收穫還不小。

　　去年10月，我花了兩週時間在校門口察看，發現週末兩天就有15輛旅遊巴士從這裡出團，按每輛車40人計算的話，就有600人出遊。一個7000多人的學校，週末就有近10%的學生出遊，可見大學生旅遊市場的潛力之大。

　　我想代理校園旅遊市場應該不錯，於是就上門找旅遊公司談。在校園佔據份額最少的那家旅行社給我的返點最高，我決定給他們拉生意。

　　萬事開頭難。第一個星期，靠朋友的關係僅僅成交了一單。從第二週開始，我在校園貼海報、在路邊發傳單，課後挨個宿舍推銷自己的“產品”，漸漸地有人開始主動聯絡我，並陸續接到一些集體出遊的單子。其中2006級土木工程專業200人集體出遊，是我接到的最大一單，單筆就賺了1200多元。前兩個月，總共接了20多單集體出遊，有了6000多元的收入，也算是“第一桶金”吧!

　　這個學期初，我在學校成立了見習與創業協會，自任會長。我們的協會像是一支創業團隊，設有市場部、網路部、宣傳部，40多名協會成員平時參與旅遊代理業務。在團隊的共同努力下，不到半年時間就有盈利4萬多元，同時還增設了駕校報名專案。由於業績飆升，原先聘我為校園代理的那家旅行社，一週前任命我為專案市場部經理。

　　建立跨校區聯盟銷售團隊

　　2009年11月29日星期日

　　過去一年多，在代理旅行社產品的同時，我們還自行開發了適合大學生集體出遊的戶外專案，比如燒烤、登山、踏青等，並且在福州各大網站釋出出遊資訊，吸引其他高校的同學報名參加旅遊。

　　由於業務不再侷限在我所在的至誠學院一個學校，我們需要在各個學校設立代理點。今年暑假，我特地留在學校，和同學們探討如何把本校的代理模式複製到福州的其他高校去，大家認為需要組建一個跨校區的聯盟銷售團隊。

　　開學至今，我花了兩個多月時間，通過聯絡各個高校創業協會負責人，總算建立了一支由13所高校組成的聯盟銷售團隊。絕大多數同學對我們的專案感興趣，但也有人表示懷疑。一般需要三五天的答疑和解釋才能說服一所高校加入我們的銷售團隊。聯盟銷售團隊成立之後，我們才從真正意義上將“中間渠道商”模式從單一高校發展到福州各高校。但是，從中我也發現了一些發展的瓶頸和管理的弊端：代理隊伍不穩定，人員流動頻繁，管理成本高;無固定辦公場所，各高校利潤結算困難，因分配而引發的小糾紛在所難免。這些問題得儘快著手解決，否則合作難以長久。