夢想造就成功的事例

　　夢想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢;夢想是肥皂，洗濯你的自私心。夢想既是一種獲得，夢想又是一種犧牲。以下是小編分享的，一起來和小編看看吧。

　　篇1

　　司馬遷，遵從父親遺囑，立志要寫成一部能夠“藏之名山，傳之後人”的史書。就在他著手寫這部史書的第七年，發生了李陵案。貳師將軍李陵同匈奴一次戰爭中，因寡不敵眾，戰敗投降。司馬遷為李陵辯白，觸怒漢武帝，被捕入獄，遭受殘酷的“腐刑”。

　　受型之後，曾因屈辱痛苦打算自殺，可想到自己寫史書的理想尚未完成。於是忍辱奮起，前後共歷時18年，終於寫成《史記》。這部偉大著作共526500字。開創我國紀傳體通史的先河，史料豐富而翔實，歷來受人們推崇。魯迅曾以極概括的語言高度評價《史記》：“史家之絕唱，無韻之離騷。”

　　篇2

　　一個剛剛退休的英國老師正在整理閣樓上的舊物，忽然她發現了一疊練習冊，她吹了吹上面的塵土，這疊練習冊已經有25年的歷史了，它是皮特金中學B***2***班三十多位孩子的考試作文，題目叫《未來我是——》。

　　閒來無事，老師翻開讀了起來，她很快被孩子們千奇百怪的願望給迷住了。比如，有個叫彼得的學生想當一名海軍大臣，因為有一次他在海中游泳，喝了三升海水，都還健康地活著;另一個小朋友想當法國的總統，因為他能背出二十五個法國城市的名字，而同班的其他同學最多的只能背出七個;最讓人不可相信的是，一個叫戴維的盲學生，將來想成為英國的一個內閣大臣，因為在英國還沒有一個盲人進入過內閣。三十多個孩子都在作文中描繪了自己的未來，五花八門，千奇百怪。老師笑著把它們讀完後，突然有一種衝動：為什麼不把這些本子重新發到同學們手中，讓他們看看現在的自己是否實現了二十五年前的夢想。

　　老師在當地一家報紙上發了一則啟事，想要知道自己小時候夢想的同學可以給她寫信。緊接著，二十多封書信蜂擁而來。這些當年的孩子們有商人、學者及政府官員，更多的是普通人。他們都表示，很想知道兒時的夢想，並且很想得到那本作文簿，而老師也按地址一一給他們寄去了。

　　一年後，老師忽然收到了來自內閣教育大臣布倫克特的一封信。他在信中說：“那個叫戴維的就是我，感謝您還為我們儲存著兒時的夢想，不過我已經不需要那個本子了，因為從那時起，我的夢想就一直在我的腦子裡，我沒有一天放棄過。二十五年過去了，我已經實現了那個夢想。

　　今天，我還想通過這封信告訴我其他的三十位同學，只要不讓年輕時的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現在你的面前。”

　　這位叫戴維的盲人的確當上了內閣大臣，他用自己的行動證明了一個真理：假如誰能把十五歲時想當總統的願望保持二十五年，那麼可能他現在已經是總統了。

　　人生感悟：

　　每個人都曾有過遠大的理想，但是隨著時光流逝，實現起來卻並不容易，進而消磨盡淨。而根源不在於環境的壓力，更重要的是他自己無法堅持到底。成功並不是某些特定人士的獨享，而是我們每個人都可以擁有的，只要能夠始終堅持自己的理想，不斷進取，才是延伸人的真正價值所在!

　　篇3

　　偉大的周小時候就志向高遠，上小學的一天，校長來給學生上修身課，題目是“立命”。時值中國社會發出劇烈變動的時期，孫中山領導的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結束了中國兩千年的封建統治。很多青年開始迷茫，不知道自己的未來何去何從，失去了人生奮鬥的目標。

　　針對這一現象，校長特別安排了“立命”這一課，在臺上激情地演講起來。校長講到精彩處突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問你為什麼而讀書?”

　　教室裡一下子安靜下來，學生們都在思考著這個問題。校長走下講臺，指著前排一同學說：“你為什麼而讀書?”這個學生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書!”校長又向第二個學生，他的回答是：“為了明禮而讀書”。第三個被問的學生是一個靴鋪掌櫃的兒子，他很認真地回答說：“我是為我爸而讀書的。”同學們聽後鬨堂大笑，校長長嘆了一口氣，搖了搖頭。

　　不一會兒，校長走到周恩來面前，問道：“你是為什麼而讀書?” 周恩來站起身來，非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書!”校長點前一亮，欣慰地點了點頭。他示意讓周恩來坐下，然後對大家說：“有志者，當效周生啊!”

　　人生感悟：

　　一個有事業追求的人,可以把“夢”做得高些。雖然開始時是夢想,但只要不停地做,不輕易放棄,夢想能成真。”周的事蹟幾乎是每個人都知道的，後來成為了中華人民共和國的主要領導人之一，深受人民愛戴。一種理想就是一種動力!周恩來就是以這種偉大而堅定的理想，最終帶領中國人民實現了中華之崛起。

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