西師大版五年級下冊語文第五課生命的藥方

　　西師大版五年級下冊語文第五課《生命的藥方》講述了十歲的德諾因輸血不幸感染了愛滋病，艾迪為他熬草藥、找醫生、塞球鞋、玩遊戲，始終對德諾不離不棄。小編在此整理了西師大版五年級下冊語文第五課《生命的藥方》資料，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　西師大版五年級下冊語文第五課《生命的藥方》

　　德諾十歲那年因為輸血不幸染上了艾滋病，夥伴們全都躲著他，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的後院不遠，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。

　　德諾喝了艾迪煮的湯身體並不見好轉，誰也不知道他不能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這並不能阻止兩個孩子的友情。一個偶然的機會，艾迪在雜誌上看見一則訊息，說新奧爾良的費醫生找到了能治療艾滋病的植物，這讓他興奮不已。於是，在一個月明星稀的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。

　　他們沿著那條小河出發的。艾迪用木板和輪胎做了一隻很結實的船。他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費醫生，他就可以像別人一樣快樂生活了。

　　不知走了多遠的路，船破進水了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷裡。德諾的咳嗽多起來，從家裡帶的藥也快吃完了。這天夜裡，德諾冷得直髮顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見二百億年前的宇宙了，星星的光是那麼暗那麼黑，他一個人待在那裡，找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上：“以後睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪肯定就在附近。”

　　孩子們身上的錢差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了計劃，帶著德諾又回到家鄉。不久，德諾就住進了醫院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個好朋友在一起時病房便充滿了快樂。他們有時還會合夥玩裝死遊戲嚇醫院的護士，看見護士們上當的樣子，兩個人都會忍不住地大笑。艾迪給那家雜誌寫了信，希望他們能幫忙找到費醫生，結果卻杳***yǎo***無音信。

　　秋天的一個下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想再玩裝死的遊戲，德諾點點頭。然而這回，德諾卻沒有在醫生為他摸脈時忽然睜眼笑起來，他真的死了。

　　那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時候，艾迪才抽泣著說：“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥。”

　　德諾的媽媽淚如泉湧，“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地摟著艾迪，“德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足……”

　　三天後，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那隻球鞋。

　　西師大版五年級下冊語文第五課《生命的藥方》教材分析

　　教學要求

　　1. 運用已有的識字方法自主學會本課生字。

　　2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3. 聯絡上下文理解關鍵詞句的意思，明白課文的主要內容，從艾迪和德諾的故事中感受他們之間真摯的情感與深厚的友誼。

　　教學準備

　　教師：蒐集艾滋病人生活狀況的相關材料。準備一首可作本文朗讀配音的樂曲。

　　學生：蒐集有關艾滋病的簡短材料。

　　教學建議

　　生命有時候是脆弱的，它需要力量，需要支撐。什麼是真正的“生命的藥方”?是醫學意義上的藥方還是人的精神力量?五年級的孩子們，已經開始思考關於人生的話題了。這篇課文以樸素的語言，描寫了兩個孩子在人人畏懼的艾滋病面前，用他們友情的力量揚起了生命之帆。雖然德諾最後沒有活下來，但是友情給了他無盡的安慰。這個故事不僅呼籲人們應該對艾滋病人抱有正確的態度，而且揭示了一個道理：生命有時是脆弱的，但友誼可以讓它堅強;疾病有時沒有藥方，但是對於生命本身而言友誼是一個特別的“藥方”。

　　全文共有10段，可以分作3部分。第1部分是1～5段，寫德諾患艾滋病後，夥伴們都躲著他，只有艾迪依然和他一起，並決心為他找到治療艾滋病的藥方。他教德諾用野菊花熬湯喝，又和他一起歷盡艱難去找醫生治病。這一部分，從小夥伴們的疏遠與艾迪媽媽的反對，襯托出艾迪此時不離開德諾是多麼了不起的事情。熬湯、一起出外尋找藥方、給球鞋等事情，無不表現了兩人之間的深厚友情。第2部分是6～7段，寫他們求醫失敗，德諾死去。最後的日子裡，艾迪依然和德諾玩耍，讓他生命的最後時光充滿了歡樂。第3部分是8～10段，寫德諾媽媽告訴艾迪，德諾因為有他這個朋友而滿足。

　　本課的重點是讓學生從兩人之間發生的一件件小事中去感受他們友情的深厚以及艾迪對德諾的關愛，瞭解“生命的藥方”的意義。

　　建議本課用1～2課時。

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