班主任致家長的一封信

　　每個孩子都是不一樣的，不一樣的思想，不一樣的性格，不一樣的處事態度，不一樣的人生觀,班主任要抓住孩子的特點，與家長共同因材施教，才是對孩子教育最好的做法。下面小編整理了，歡迎大家閱讀。

　　篇一

　　各位家長：

　　大家好!今年冬天天氣很是難捱，但春節漸漸臨近，天氣似乎變得與我們無關起來，這個美好的節日讓我們心情溫暖如春，在此先祝大家春節闔家歡樂!來年好運連連!

　　期末考試將於20號上午十點結束，結束後，將有一個簡短的家長會，主要是寒假有關事宜的一些建議。考慮到個別家長因年底時間緊，路途遠，來接孩子可能有些匆忙，沒時間做一些深入細緻地交流，為此將我個人根據班級現行狀況而理出來的一些關於假期建議再此告知大家，供參考：

　　和孩子平等的談一次話，對過去的一年做一個總結，對新的一年做一個展望。談話要點切記：把孩子當大人來尊重，真正的平等的交流，不要威逼利誘。要孩子明白，每個人在不同的年齡段都應有不同的事需要完成，爸爸媽媽的職責和本分是什麼，作為學生的本分又是什麼，不要指責，不要苛求，如孩子感到困惑，定要決絕地告訴他，父母是他堅強的後盾，如需要幫助，我們定會義無反顧。讓孩子內心溫暖，陽光，知道自己的前行，一路有父母的相伴，即使有了些小的挫折和磨礪，因內心的陽光向上也會挺過去的.

　　關於讀書。前幾天通過《南方週末》《中華讀書報》和網路推薦等渠道選定了我自己喜歡的幾本書，網購來準備寒假期間好好讀點書——我希望我班上的每一個學生寒假期間也能多讀好書。下學期的必讀書有冰心的《繁星.春水》、丹麥安徒生的《安徒生童話》、法國作家羅曼羅蘭《巨人三傳》，這三本書和考試密切相關，因此假期一定要讓孩子認真讀完。但我所說的讀書不限於這三本書，希望各位家長通過你信得過的渠道給孩子選擇幾本好書來讀，文學、歷史、傳記、簡易哲學等等皆可，快餐式閱讀則以《讀者》為最好。我知道有些家長本身是喜歡讀書的，如果能把你們的選擇建議通過QQ群和大家分享，那將是一件很讓人心存謝意的事呢。好書對孩子思想成長的引領作用怎麼高估都不為過，思想的廣闊對於人生境界的拓展作用也是怎麼高估都不為過的。現在有些披著書皮的精神***則是一定不能讓孩子碰的，我親眼看見什麼唐家三少、我吃西紅柿呀等等沒有良知的網路寫手讓不少孩子心醉神迷日漸頹靡，那些亂糟糟的漫畫和所謂的青春言情類小說也是必須遠離的無良***。

　　關於運動。有些孩子不太喜歡體育，我傳至QQ群共享的綿陽市教體局檔案請各位家長仔細閱讀一下，假期一定要讓孩子多進行體育鍛煉，不僅僅為了體育考試分數。一個愛體育的孩子身體會更好這是不爭的事實，他的精神氣質往往也會多些力量感。現在愛宅在家裡的孩子太多，出門來總是顯得神思恍惚，彷彿從遙遠年代穿越而來，鮮活氣息很少很少，這實在不是年輕人的好狀態。

　　做孩子的導師。今年寒假比較長，希望各位家長珍惜這個與孩子相處的時間段，孩子很快就長大了，等到有一天我們戀戀不捨時，可能他***她***已經忙著要走進自己的人生江湖了。多與孩子交流，不驕縱孩子也不壓抑孩子的性情。我們的內心盛滿愛並教會孩子愛;我們理性看待世界、人生並教會孩子不極端不偏執;我們踏實做事並教會孩子再壯美的人生都是一步步紮紮實實走出來的。思想精英行動樸實——這是我對每一個孩子的成長期望。當然，這樣抽象的理念必須具化為生活的點點滴滴，在生活的每一件小事中體現出來，而不是坐在書房裡進行一番思索便好。家庭是孩子成長的第一學校，孩子的情感思想精神尚未固化成型，我們的引領至關重要，望各位家長高度重視。

　　關於假期規劃。假期的每天時間應該有大致規劃***不必太精確，越精確你就越焦慮***。假期作業必須每天有大致固定的書寫量，決不允許等到開學前突擊。孩子每天寫作業的過程就是一個保持連續學習的過程，這個學習不能是打漁晒網狀態。書寫差的同學，假期要練練書法，自己練字的，請買一本宋詞字帖認真臨摹，每天至少練好50個字，有條件的最好上個書法班;語數外有弱科的同學，最好還是面對現實上一下補習班，早補早跟上來，免得積得太多，往後不堪重負。電視要看看新聞;央視撒貝南主持的“開講了”挺勵志的，我給學生放過，學生喜歡;另外“一站到底”當然也不錯，“探索發現”也挺好的。切莫讓孩子成天迷戀沒完沒了的無聊連續劇。上網這件事肯定沒法與時代背道而馳，但是要從時間和內容上進行監督，決不能完全放任孩子玩得昏天黑地

　　下學期開學事宜。2月27號開學報名，28號進行東辰例行的超越杯考試。開學之前請準備七下語文版《教材1+1》一本，並將七下要求背誦的文言文和古詩背完。另，英語、數學的一些準備也一定要督促孩子按照老師的要求認真做好。後面關於假期的瑣碎事一定還多，這封信之後，如需要，我會繼續用文字形式把需要做的事傳在群共享裡，請各位家長隨時關注一下。

　　這學期工作很愉快，這愉快主要來自孩子們的可愛和家長們的善意理解。真誠感謝!祝願並相信我們會合作得越來越好!

　　XXX

　　XXXX.X.X

　　篇二

　　尊敬的各位家長:

　　你們好!感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,希望我們多聯絡。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的習慣。希望孩子們成龍成鳳。

　　今天，藉此機會和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子得到最大可能的進步和提高。下面我將談談我的看法，不妥之處，請諒解。

　　我個人認為孩子的習慣比成績更重要，一個人習慣的養成主要在他的初中階段，初中三年，初一又尤為重要。在小學是老師教我怎樣做，很少有自己的主張和想法，進入中學以後，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以複習老師已經講過的知識，所以求知慾強的學生，成績越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難辦了。靠老師補，沒有出色表現，難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最後達到觸類旁通。所以我要求學生多思、多問。當然，學習的過程從來都不是一帆風順，會遇到許多困難和波折。作為班主任，作為科任教師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的需要磨鍊意志，有的需要強化耐力，有的需要控制情緒，有的需要講究方法，有的需要特別細心。儘管現在還存在著這樣或那樣的問題，但我們會一直朝著這個方向努力。學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責100多個學生的教育教學工作，所以學校不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的物件，集中在一個學生身上，家庭教育始終佔有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段裡，同時走進同一所學校，在同樣的班級裡學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果是截然不同的，這種分化的原因，並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。為此，我們須在以下幾個方面形成共識。

　　一、要掌握孩子的特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。要儘量抽時間與孩子在一起，學會平等的與孩子一起看待他們成長中遇到的問題，平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。比如，孩子回到家隨便問問，今天學校有什麼新鮮事?你的同桌換了嗎?喜不喜歡他?你的數學老師或語文老師講課有什麼特色?…… 尋常交談會引起孩子的興趣，產生親近感。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。在教育孩子時要把握好尺度，特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳的地點和時間。

　　二、要全面而準確的估計自己的孩子。這種估計不能過高，也不能過低。對孩子提出的要求要結合孩子的自身特點,量力而行.

　　三、要正確看待孩子的分數和名次，我們學校應該說是優秀生源集中地方，學生的競爭很激烈。您的孩子學習成績好，並不一定意味著思想好，能力高，您的孩子暫時學習成績落後，並不意味著思想差，能力低。考試分數高，要引導孩子不要自滿，考試分數不理想，應該心平氣和的與老師、孩子一起研究存在的問題，既要與同學比，更要與自己比，比較前幾次考試，看是否退步，原因是什麼?比較各科之間的成績，看哪科是若項，多花時間補上。

　　四、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的後盾.由於孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,,如果孩子由於不肯學習導致成績差,就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績卻不怎麼理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒.多聽聽孩子的心聲,不要一味的斥責孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策. 那樣孩子才不至於產生逆反心理。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑.

　　五、教育孩子遵守紀律，學校與班級的紀律是同學們提高成績的保證。只有每個學生遵守了班級班規，才能形成一個良好的班集體。教育孩子遇事多做自我批評，有吃小虧的心胸，有時候吃小虧反而受益。要正確對待老師或班主任的批評，讓學生明白老師的批評絕對是善意的，只是就事對事，而不是對某個學生有意見。只有關心你的人才會批評你。

　　六、家長要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。如果老師或者家長在批評孩子時做的不好，我們要私下多溝通，不斷反思總結，提高教育孩子的水平，我們要互相幫助維護老師和家長在孩子心目中的威信。我在前2個月裡，常利用班會教育孩子，父母是你們最值得信任的人，他們對你們的愛勝過自己的生命。當然，中學和小學有很多不同，學生年齡、環境、學習內容都改變了，孩子在成長過程中會出現新的問題，是正常的，我們要正視它，只要我們相互理解，互相支援，就一定會收到好的效果。

　　七、不嬌慣孩子，學會對孩子說不，有句名言：再富不能富孩子!讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，並問孩子是怎麼花的?***我們以前帶過一個學生張口就說，我考不上學沒關係，我爸說隨便花四五十萬讓我上個好大學。我們聽了真的不知道說什麼?***。要正確處理孩子的手機、MP5，學習機、課外讀物***武打小說，言情小說***等問題。

　　八、教孩子做人處事的原則和技巧

　　1、不在同學間、師生間傳播一些製造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子腳踏實地，做一個光明正大、誠實守信的人。

　　2、胸懷大度，心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小肚雞腸的人是成就不了大事的。

　　3、遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目衝動，幹出傻事。

　　其實，每個孩子都是不一樣的，不一樣的思想，不一樣的性格，不一樣的處事態度，不一樣的人生觀…………,有太多的不一樣。從小到大，作為父母是最瞭解自己孩子的。但是，孩子慢慢長大了，只有細心觀察，善於分析，樂於付出才有可能真正走進孩子的心。也只有這樣，你們的教育才有作用，才是成功的教育。我作為班主任，最重要的是作為剛剛引導女兒走過初中三年生活，順利將其送入高中學習的家長，很真心的和你們談了這麼多，也許有些觀點不成熟，甚至某些觀點不正確，但這是我的一些做法，用在我女兒身上還不錯，所以與你們共享，希望有點幫助。

　　班主任:陳衍琴

　　11月21日

　　篇三

　　家長們：

　　1.影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。

　　2.如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。

　　3.成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。

　　4.貧窮是重要的教育資源，但並非越貧窮越有利於孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。

　　5.富裕是另一種更高階的教育資源，西方人的經驗是：“培育一個貴族需要三代人的努力。”“階層是會遺傳的。”但是，更高階的教育資源需要有更高階的教育技藝，如果沒有更高階的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。

　　6.不要做有知識沒文化的家長。有些人有高學歷，但不見得有文化。如果家長不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的學術水平，他也是沒有文化的人。

　　7.父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過獨立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉而沒有了自己的生活主題，這樣的父母常常會以愛的名義干擾孩子的成長。有時侯，並不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。加一個神奇的微信“qiushidabaike”，每天都要你好看!

　　8.父母需要承擔教育孩子的責任，不過，也不要因為教育孩子而完全取消了自己的休閒生活。“沒有責任感傷害別人，太有責任感傷害自己。”

　　9.如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那麼，孩子就會利用父母的這個特點經常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動作麻利地做事。

　　10.夫妻關係影響孩子的性格。一個男人如果不尊重他的妻子，那麼，他的兒子就學會了在學校不尊重他的女同學。一個女人如果不尊重她的丈夫，那麼，她的女兒就學會了在學校瞧不起她的男同學。

　　11.教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐步對自己的精神長相負責任，去掉可能沾染的各種汙穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚眉吐氣。

　　12.有修養的父母是“伏爾泰主義者”，“我不同意你的觀點，但我誓死捍衛你說話的權利”。他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心的徵求孩子的意見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學會服從。殺雞給猴看的結果是：猴子也學會了殺雞。

　　13.讓孩子成為既有激情又有理智的人。“沒有激情，任何偉業都不可能善始，沒有理智，任何壯舉都不能善終。”

　　14.讓你的孩子成為有教養的人，有教養從守時，排隊，在公共場合不大聲說話，不輕易發怒開始。

　　15.做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡佔小便宜的人，往往吃大虧，因為他被別人厭惡。願意吃小虧的人，將來會佔大便宜，因為他被人喜歡。

　　16.身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。

　　17.不要以為孩子1到6歲只是長身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那裡度過，等到孩子6歲時父母再把孩子接回來上小學，那麼，這個孩子在小學要麼成為默默無語的沉默者，要麼成為無法無天的搗亂者。

　　18.經常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進餐，二是邀請孩子一起修理玩具，傢俱或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事並邀請孩子自己講故事。

　　19.如果沒有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進餐。家庭的共同價值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來。

　　20.給孩子講故事並邀請孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習慣，讓孩子儘早學會獨立閱讀，儘早養成終身閱讀的習慣。“只要還在讀書的人，就不會徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書的。”從來不給孩子講故事的父母，是不負責任的父母。

　　21.孩子的成長有三個關鍵期：第一個在3歲前後，第二個在9歲前後，第三個在13歲前後。如果錯過了成長的關鍵期，後患無窮。

　　22.不是“三十而立”,而是“三歲而立”。孩子三歲前後，就必須建立自食其力的勇氣和習慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應該做的，當盡力去做。

　　23.如果你的孩子在13歲的時候喜歡弗羅斯特的詩句：“兩條路在樹林裡分岔，我選擇走人少的那一條”，這很正常，不要擔心，他以後也許會選擇人走的多的那一條。

　　24.父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前後的孩子講道理時，要注意自己講話的姿態，姿態比道理更重要。否則，孩子會厭惡，反抗。孩子會說：你講的話都是對的，但你講話的那個樣子很令人討厭。

　　25.心底祕密是人成長，成熟的標誌。如果孩子有心事，他不想告訴你，那麼，不要逼迫孩子把他的祕密說出來。

　　26.在孩子3歲前後，他的身邊最好有一個無為的放任型父母。在 孩子9歲前後，他的身邊最好有一個積極的權威型父母。在孩子13歲前後，他的身邊最好有個消極的民主型父母。有效的教育是先嚴後鬆，無效的教育是先鬆後嚴。

　　27.必須留意你的孩子的學習成績，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學習成績總是第一名的孩子。有些孩子學習成績好，性格也好，有些孩子學習成績很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒有生活情趣。

　　28.必須讓你的孩子學會與他人交往並愉快的接受小夥伴。“如果父母對自己的鄰居不滿，對孩子的小夥伴也十分挑剔，或者不讓自己的孩子和他們交朋友，讓孩子覺得好像自己跟別人很不一樣，那麼，這些孩子長大以後就很難與任何人自然地相處。

　　29.孩子的成長需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的夥伴，在孩子沒有形成成熟的理性和判斷裡之前，警惕孩子沾染同伴的壞習慣。

　　30.讓你的孩子儘早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低階，病態。不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強大的，就都是壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。

　　XXX

　　XXXX.X.X