孩子懶惰怎麼辦?

General 更新 2023年10月15日

如何改掉孩子懶散的習慣

我們若不希望孩子養成懶散的習慣，首先要了解為什麼孩子會表現出懶散、沒幹勁。孩子會懶散有很大的原因是父母造成的，回想一下，在孩子成長過程中有沒有過這種情況，當孩子想要去做一件事時，你總是以"你還小這種事還做不了"阻止了他，或是當他努力去嘗試完成一件事時，你因為他做的不夠好或是動作太慢，乾脆代替他把事做完。無論是出於哪種原因，你的做法都使孩子做事的積極性受到了打擊，剝奪了他體驗成功的機會，甚至使他感到自己是沒用的、差勁的，喪失了對自己的信心，今後再做任何事都不敢大膽地去嘗試。而且如果你對孩子干涉過多，會使他逐漸產生依賴性，認為反正做不好或做不完都有爸爸、媽媽幫他完成，久而久之就形成了懶散的性格。

要培養出有幹勁的孩子，我們可以採取以下幾種方法，使孩子的積極性被調動起來。

其一：使孩子有追求、渴望感。父母在對待孩子時，切記不要過分給予，讓孩子有所追求和渴望，你要做的是鼓勵和支持。

其二、使孩子具有持久力和忍耐力。要使孩子有持久力和忍耐力父母要先有耐心，讓孩子自己去完成他的事，當他遇到困難想要放棄時，及時鼓勵他，給予適當的幫助，但不能代替他，能力是在不斷學習和鍛鍊中得來的，有點困難家長就幫他解決好或是看他遇到困難就逃避而不管，孩子肯定得不到良好的發展。

其三、使孩子更有活力。孩子的活力與他的健康和情緒有很大的關係，經常讓孩子接觸大自然，在陽光下、在綠色中，讓思想自由翱翔，盎然的生機會給孩子帶來活力和健康。在人為的環境中，父母也要注意讓孩子充滿活力，培養他的興趣愛好，與他有親密的交流……這些都會使孩子獲得情緒上的愉悅體驗。每個孩子的興趣和特長都不同，父母要根據自己孩子的特點提出適當的要求和希望，總要求孩子做他做不到或不喜歡的事，孩子總是帶著抵觸情緒做事，自然會喪失活力。

其四、要與孩子一起分享他的快樂。幹勁是從幹中開始的，當孩子認真幹了，父母就要承認他的幹勁，及時給予肯定，分享他的成功和喜悅。當孩子為自己的成功感到驕傲，對自己的能力有了信心，必然樂於再次去做，並且為了再次得到這種情緒上的愉悅體驗，即使在乾的過程中遇到問題也能想方設法自己主動地解決，不會半途而廢。

孩子沒有成人那種"一寸光陰一寸金"的概念，經常有懶散、懈怠或者拖拉的現象發生，這就需要父母能夠觀察孩子，瞭解孩子，想出切實可行的辦法幫助孩子樹立遵守時間、珍惜時間的良好習慣，以便積極應對學習和生活上的挑戰。

方法一故事引導法

小孩子往往對故事書很著迷，不如找一些有關名人守時的兒童讀物，讓他自己看，或者親自給他講一講；有時也可以講一些因為不遵守時間而造成重大損失的故事。生動的故事能讓孩子從中受到教育。

方法二:配合“生物鐘”法

每個人都有各自不同的生活規律，也就是"生物鐘"。不妨和孩子商量著一起制定適合他"生物鐘"的作息時間。比如早晨6點到8點，頭腦清醒，體力充沛，是學習的黃金時間；晚上6點到10點，不利於記憶，可安排完成複雜計算的作業。一旦定下來就嚴格執行。

方法三獎勵促進法

指和孩子約定，如果他在規定時間內按要求完成作業，就獎勵他看動畫片。這是運用學習動機中的強化理論，激發孩子養成按時作業的時間觀念，恰當的獎勵可以強化孩子良好習慣的養成。

方法四簽訂“合同”法

籤合同也是一種好辦法，合同由自我訓練項目和每日意志力訓練表兩個部分組成。父母的職責是監督，如果自我訓練項目做......

孩子懶惰怎麼辦

現在，有不少孩子厭學，沒有從學習中找到樂趣，甚至優等生也不例外。求知是孩子認識世界的基本途徑，而追求快樂又暗孩子的天性。如果孩子因為求知而被剝奪了快樂，在苦學的狀態下學習，缺乏認知的需要，那麼，他們便會產生厭學情緒。

要改變孩子厭學的情緒，首先要弄清孩子產生厭學情緒的原因，然後才能對症下藥，讓孩子快樂學習。

孩子產生厭學情緒的原因主要有以下幾點：

（1）父母的期望值過高，為了孩子，家長可以放棄自己的事業，雙休日可以不休息，為孩子輔導，陪孩子練琴、學畫，孩子的心理、身體上的壓力大大增加。

（2）父母陪讀，造成孩子缺乏學習的自覺性，難以領悟學習的過程，難以獨立地解決遇到的新問題，他們體驗不到獨立解決問題後的成功的快樂。

（3）家長對孩子學習知識的目的定向有偏差，將學習知識的目的定在明天而不是今天。常對孩子說：“你不好好學習，將來就得去修地球，去掃大街。”功利性過於強烈。這樣，孩子體驗不到獲取知識本身的快樂，而只注重別人對自己學習成績的評價。孩子對知識本身不感興趣，自然將學習看作是苦差事。

（4）孩子不會學習。不會學習的孩子學得苦，學得累，學得煩。這些孩子往往學習時不集中注意力，不能把新舊知識聯繫起來進行學習；不能選擇有關重要的內容而拋開不重要的內容；無法將學到的知識正確、合理地表達出來。由於孩子不會學習，面對日益繁重的課業內容，自然產生厭學情緒。

還有幾種原因就是：

1、不喜歡呆板課程和枯燥講課方式，找不到學習的興趣。

2、在開始學的時候沒入門，對於學習這門課覺得無從下手，摸不著頭腦。

3、因為不自信，“反正別人說我笨，學什麼我都有學不好”，於是對於學習有一種自然的反抗，學起來有一搭沒一搭的。

4、學習習慣的問題，，比如上課注意力不集中、馬虎、下課不完成作業等。

5、也有的孩子在中間環節沒跟上，或者是老師的批評，或者是周圍同學的影響等。

面對孩子的厭學，在弄清主要原因之後，家長們該如何讓孩子快樂學習呢？

家長要學會細心的觀察和了解孩子，善於發現孩子在生活中對哪些方面感興趣，善於發現孩子的優點,然後有針對性地採取措施，比如鼓勵他參加興趣小組,參加一些有教育意義的集體活動，參加比賽或是星期天帶他去博物館看一些展覽等等,每個孩子都不希望比別人差,相信他“哼哼唧唧，去是去啦，心思沒在”是因為他沒有動力，不想也不知道從哪入手,找不到學習的入口。

（1）要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。對於一個從未完成過作業的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習題，讓他能輕而易舉地完成，再調整作業的難度。如果孩子的學習不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學習態度（是否認真）、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。

（2）鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學業上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示，經常對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產生恐懼，重要的是告訴孩子採取什麼樣的行動來消除這種情緒。

（3）指導孩子學習方法。在輔導孩子時，不要代替孩子學習，養成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學習過程中不會選擇重要的內容，家長可以有意識地在每週給孩......

孩子幹什麼事都是磨蹭、懶惰怎麼辦？

孩子學習磨蹭有幾種情況：一種是學習興趣低落，硬著頭皮應付，疲塌無奈，能拖就拖，缺乏自信，不負責任；第二種是“慢性子”，行動遲緩，慢條斯理，緊張不起來，任你著急催促，依然故我；第三種是缺乏時間觀念、效率觀念，不知道時間對人生的重要意義。因此，矯治磨蹭要分別不同情況，對症下藥。第一種情況要在激發學習興趣、增強自信、提高責任心上下功夫，家長可參考本書中有關培養興趣等專題採取教育措施；第二、三種情況要在專時專用、提高學習效率上努力。以下是我提供給家長的參考方法。一、聯繫生活、學習實際，跟孩子討論磨蹭的害處，認識“時間就是生命，時間就是財富”的基本道理。在充滿競爭的社會牛，磨磨蹭蹭不講效率的人就會被淘汰，就會生活艱難。磨蹭的壞習慣，有害終生。二、加強專時專用、提高效率的訓練。幫助孩子自己確定每次學習的時間、任務、目標要求，到時完成，評價結果。每次學習，都把三者結合起來。要根據孩子的年齡特點和個性特點，三者的要求有所區別。要讓孩子嚐到提高效率、增加玩樂時間的甜頭。三、增加計時性活動。孩子磨蹭，不光在學習中表現出來，也反映在生活的各個方面，如穿衣、吃飯、收拾書包文具、洗衣物等。因?此，克服磨蹭毛病，需從不同角度人手。從孩子實際表現出發，增加計時性活動是可行的方法。做某件事情，需要多長時間，事先設定，然後以最快速度保質保量地進行。事後家長與孩子一起評價，調整要求，下一次做得更好。對低齡的孩子，如果家長跟孩子一起進行計時閱讀、計時記憶、計時答題、計時勞動的小競賽，會有更好的效果。四、讓自己孩子跟講效率的孩子一起學習、遊戲，發揮孩子之間的影響作用。可以事先與講效率孩子的家長聯繫，請家長給孩子提出更高的要求，在學習和遊戲的過程中帶動磨蹭的孩子。孩子馬虎毛病的形成，有三個基本原因：一是幼年時的馬虎現象沒有及時糾正，形成定勢；二是責任心不強，應付的成分太多，缺乏真正的責任意識；三是功課太多、作業太多，不快做做不完，於是忙忙叨叨，丟三落四，錯誤迭出。矯治馬虎，可以採取以下方法。一、以生活實例，讓孩子認識速度、質量與效益之間的關係，認識馬虎可能帶來什麼樣的惡果。如果有的親友從事精密、細緻的工作，不妨帶孩子去看看他們工作的情況，請親友現身說法，會給孩子思想以較大影響。在科技事業中，也有大量的實證材料。二、指導孩子形成自我檢查學習效果的習慣。有些孩子馬虎導致的作業錯誤，常常由爸爸媽媽或其他長輩給檢查出來，一一指正。這種方法對克服馬虎的毛病不但沒有好處，還可能導致孩子的依賴心理而更加馬虎。正確的做法是指導孩子自己檢查、驗證學習效果。家長的檢查在孩子檢查之後，而且不要具體指出錯誤，而是劃定出錯範圍，讓孩子自己查證。特別要培養一次做對的習慣。三、指導孩子自己制訂懲罰馬虎的措施。比如，由於馬虎，作業或考試出了問題，取消某項外出遊玩的計劃，取消一次看電視或電影的娛樂活動；也可以罰自己背誦兩段有關講認真、不馬虎的格言、名言、諺語，或者學講一個有關的故事。四、進行“細活兒”訓練。學習、生活中有許多“細活兒”，不認真絕對做不好。對於馬虎的孩子，通過於“細活兒”，可以克服他的毛病。例如，寫正楷字，畫工筆畫，縫衣服釦子，淘米，挑沙子，擇洗蔬菜，計算水電費，動腦筋遊戲等等。讓孩子有目的地去選這類事情幹，經常訓練，就會越來越細心。

孩子懶惰怎麼辦？

必須進行嚴格的管教和明確的規矩

孩子太懶惰怎麼辦？

對於年幼的孩子來說，他的生活就是遊戲，學習做家務也是一種遊戲，要讓他學會做家務，就要把家務當成一個遊戲來進行。比如要他收拾玩具的時候，你可以這樣說：“玩具寶寶玩累了，他們要回家睡覺了，讓我們送他們回家吧。

開飯的時候你可以說：“媽媽當廚師，你當服務員，請服務員幫忙把菜端出去。”當孩子感覺做家務就像玩遊戲那麼有趣時，他們一定會喜歡。

九個小妙招培養出勤快孩子

1、抓住時機

從孩子的發展過程來看，孩子都是喜歡主動做事的：開始學走路就不要大人抱，學吃飯的時候不要人喂，要自己舞匙弄筷地吃；給他穿衣服，他還會搶著自己套上身……這些時候，便是孩子學習做事情最強烈的時候。爸媽應該耐心地教給他們做事的方法，指導孩子做好他們想做的事，使孩子享受到“我會做”的喜悅和成就，千萬不要顧慮到安全或覺得麻煩而不肯讓孩子嘗試，讓他們錯失了學習的最佳時機。

2、捨得放手

不要總認為孩子小，許多事情都捨不得讓他做而事事代勞，久而久之，孩子沒有機會練習，漸漸地，很多事情就真的不會做了。因此，要捨得讓孩子鍛鍊。

3、多加練習

很多爸媽由於趕時間上班，沒時間和孩子磨蹭，看孩子做得慢且糟，就乾脆自己來做。其實，爸爸媽媽可以利用晚餐後的時間慢慢教孩子，並試著讓他自己來做，自然就熟能生巧了。

4、貼合實際

孩子的年齡不同，動作技巧、認知程度、體力、耐心均不相同，爸媽讓孩子做家務，應視孩子能力來做，不宜超過，以免孩子因挫折而產生抗拒和畏懼感。

5、示範在先

在訓練孩子學習生活勞動的具體操作技能時，應做到三性：即爸媽的示範性、要求的層次性、孩子操作的獨立性。如教孩子掃地、洗手帕、洗襪子、穿衣、穿鞋等，先讓孩子看大人怎麼做，邊示範邊耐心細緻地給他講解操作要點和注意事項，然後手把手地教，再逐漸放手讓他獨立操作。

6、重複提示

孩子早期出現的勞動熱情，往往會給爸媽增添一些麻煩，可能要浪費大人一點時間，甚至還會糟蹋一些東西，但是切不能因此輕易地放過教育孩子的好機會。應因勢利導，耐心講解，反覆示範。

7、要有耐心

在指導孩子時，口氣要溫和，不宜不耐煩，應有耐心、有步驟、以遊戲的方式和心態教導孩子學習。

8、積極鼓勵

爸爸媽媽要珍惜孩子每次有益的嘗試，以鼓勵表揚為主。孩子每做好一件事，應及時給予肯定和鼓勵。如：給他一個微笑，擁抱一下或說聲“謝謝”、“幹得不錯”都可以使孩子感到高興和自豪，體驗勞動的愉快，激起再勞動的慾望。當他失敗的時候要安慰他沒有關係。

9、注意安全

在滿足孩子好奇與學習的動機時，安全問題也是不容忽視的。比如：不讓孩子自行拿取危險物品，爸媽要替孩子拿。較大的孩子應教他正確使用方法和動作，以確保安全。

孩子做家務需要有償嗎

當然不需要，家務事是家庭中的一個正常組成部分，和報酬沒有任何關係。如果爸媽給錢讓孩子做家務，那就相當於告訴他，給錢才給家庭做貢獻。事實上，孩子從中學到的應該是團隊合作。作為父母，收拾房間、洗衣做飯，做這些事情並沒有報酬，因為這就是你們該乾的，爸爸媽媽是這樣，孩子在家裡也應該如此。

如果要付薪水給做家務事的孩子，那麼當他們不想要錢的時候，他們就可以選擇不去做家務事。他們可能會說：“老爸！我這個禮拜不需要用錢，所以我就不準備幫忙做家務了。”相信每一位爸爸媽媽都不想看到這樣的結果，所以這是一個不付錢給孩子做家務事的好理由。而且孩子應該每天對家裡做一些貢獻，因為他們是家庭中的成員，而不是因為想要贏得幾塊錢而勉強去做。

只有一種情況適合爸媽為孩子做家務事付錢，那就是當你們覺得那件工作確實超出了孩子的常規工作範......

孩子越來越懶惰該怎麼辦

一、分析孩子懶惰的原因

1 父母溺愛孩子

現在的家庭大多是獨生子女，父母們都不希望自己的孩子受苦，所以寧願自己吃苦，也不想苦到孩子，這樣的父母會把家務活全部包攬，他們不會讓孩子幹一丁點的事物。其實，事與願違，要知道社會是殘酷的，孩子日後面臨的挑戰和競爭是非常激烈的，如果孩子連自理的能力都學不會，他們以後又該如何應對這社會呢？

2 教育人員的改變

除了父母，其中最溺愛孩子的莫過於祖父母了。孩子的父母基本上都要上班，所以大部分時間可能是孩子的祖父母陪伴他們和照顧他們。祖父母溺愛孫子孫女那是非常平常的事情，一旦祖父母溺愛孩子達到了一定的程度，他們自然不會讓孩子做家務活。而且，祖父母年齡都偏大，他們一般喜歡安靜的場所和低強度的鍛鍊方式，在他們的教育下，孩子的生活會比較單調，以至於孩子出現懶惰的行為。所以，祖父母的溺愛和生活方式也是孩子懶惰的另一個原因。

3 孩子自己的原因

每一個孩子具有不同的特性，有些孩子好動，有些孩子好靜。有些孩子勤快，有些孩子懶惰。孩子懶惰也並不能完全歸咎於父母或祖父母，有些孩子天生懶惰。

二、父母該如何去做

1 正確的育兒方式

父母愛孩子沒有錯，但是把一切事情都給孩子處理好，讓孩子衣來伸手飯來張口並不就是愛孩子；含在嘴裡怕孩子化了，捧在手裡怕孩子掉了，也並一定就是愛孩子。真正的愛，應該是讓他們學會如何生活，學會如何自理，學會如何應對這瞬息萬變的社會。父母們一定要轉變自己的育兒方式，讓孩子儘快從懶惰的陰影中走出來，成為一個健康快樂活潑的人。除了父母，祖父母也一定要樹立正確的育兒觀，不要讓自己錯誤的觀念毀了孩子。

2 父母要做好監督作用

父母要做好榜樣，要成為勤快的人，同時，要監督孩子做一些力所能及的事情。比如洗碗﹑拖地﹑疊被子等，當然，這些家務活要因孩子的年齡而異，不能勉強孩子做一些他們做不到的事情。除了做家務，父母們也要監督孩子多做一些運動，成為一個好動的人，活潑的人，有積極樂趣的人。

3老師的正確引導

在勵步我們的老師會主動做一些互動引導孩子去做一些事情，並予以鼓勵，用來增強孩子的成就感。讓孩子感受到動手的情趣和美好，繼而更有動力的做下去。

勵步國際兒童教育——不止英語，更懂孩子！

如何克服孩子的懶惰思想

懶惰思想誰都會有，但對於小學生來說就更顯得嚴重了，每天作業不完成，勞動不積極，學習成績不好，總之什麼事都不想做了同學就是這種類型的人。在我們的教學中起到阻礙作用，我們要耐心的引導才能使你的課堂變得精彩。否則將不甚設想，經過筆者十多年的教學經驗。有幾點方法與大家共同探討：一、懶惰心理的根源 1、懶惰思想有的是從小就樹立起來的壞的習慣，從目前來看主要是獨生女子在這方面比較多。大多喬生慣養，過於溺愛造成的； 2、有的是留守兒童，他們的父母都出去打工，將自己的子女借托給孩子的爺爺奶奶或外公外婆等，留守兒童與爺爺、或奶奶一起生活，爺爺奶奶外公外婆都是非常溺愛自己的孫子嗎，甚至有些孩子就是與自己的弟弟妹妹一起生活。誰也不管誰，整天什麼事都不做。導致學得越來越懶二、懶惰思想的表現。懶惰嚴重的的學生。在學校常表現在明知道這件事應該今天完成卻總期待著能夠明日去做。例如：有懶惰心理的學生在完成當天作業時，總是找出各種理由拖拖拉拉，邊玩邊學，時間晚了，就想明天早晨早點起床再完成，但第二天又起床晚了，上學後，又有了新的任務，這樣一天一天的過去，學習成績也越來越差。總不求上進。懶惰的人常有依賴心特別強，經常會發現，在課堂上踴躍發言的總是個別幾名同學，而更多的人懶得動腦思考問題。心裡想：反正我不舉手，也會有人說出正確答案。這種依賴別人的懶惰心理只會使思維變得越來越遲鈍。思想的懶惰必然導致行動上的懶惰。懶惰的人明明知道某件事應該做，甚至應該馬上做．可卻遲遲不做，或硬挺過去；做事時總是無精打采、懶懶散散拖拖拉拉；做事不積極、不主動、不勤奮。例如：在我校的養成教育中提出了：“在操場或教學樓內看到雜物要主動撿起”的要求，而許多同學由於懶惰，即使是彎彎腰這樣的動作也懶得去做。學校每週末的大掃除，總有個別行為懶惰的同學溜邊或幹活時拈輕怕重，更有甚者，要父母代替打掃衛生，其懶惰程度可見一般。三、懶惰心理的形成那麼究竟是什麼原因導致懶惰心理的產生呢？ l、依賴性強。如今今的獨生子女有嚴重的依賴性。什麼事情都要靠父母或其他人，沒有主見，缺少獨立性，他們在家靠父母，在學校依靠老師，在社會上依靠其他人。這種依賴性就是導致懶惰的主要原因。 2、缺少上進心上進心是前進的動力。缺少上進心的學生做事容易滿足，對自己要求不高，得過且過的思想嚴重：做事不求真，不求質量，不求快節奏，常抱著“應付”的態度和“混過去就行”的不負責任的態度。而這種缺少上進心的表現必然導致懶惰現象的產生。我班在一次出班刊的時候，就有個別同學放鬆自己的要求，心想：班級有這麼多幅作品，也不缺我這一幅，應付過去就得了，於是懶得精心構思，懶得用心著色，草草完成了事。這種缺少上進心的表現是產生懶惰心理的根本原因所在。 3.家庭關係的影響從客觀上說，家長的過分溺愛，也是造成學生懶惰心理的因素。爸爸媽媽對孩子的過分嬌縱，大包大攬，只會使孩子從小養成“衣來伸手、飯來張口”的不勞而獲的壞習慣。另外，有的家長本身就缺少時間觀念，沒有勤勞的習慣和雷厲風行，果斷利落的作風。“身教重於言教”，這樣的家庭影響嚴重影響了子女良好健康習慣的形成和良好行為的發展，促進懶惰現象的發生。四、懶惰思想的矯正懶惰是成功的絆腳石，在充滿困難與挫折的人生道路上，懶惰的人習慣於等、靠、要，從來不想去求知、發明、拼搏、創造，最終只能是一事無成。只有勤奮、刻苦、好學、上進，朝著預定目標孜孜以求，才會達到光輝的項點，為此要努力克服懶惰的習慣。就得要求學生： l、要養成每天清早按時起床和外出鍛鍊的習慣，改掉戀床不起的惡習。 2. 樹立勞動最光榮的觀......

孩子太懶惰怎麼辦。

從他基本的生活開始抓起，也不必採取強制性做法去做，強制的教導與改過會使孩子受到自尊心的傷害的同時也會對其失去自信能力的，要有愛心的陪伴適當調教的緩進方法會更有效的。

怎麼改正孩子的懶惰行為？

觀點一消除精神疲憊，遠離消極懶散的情緒孩子懶散，要分析原因。我女兒也有過凡事沒精打采的懶散現象，放學到家像是病了，連問她話都用點頭、搖頭示意。我分析原因，認為她的懶散可能與我的要求太高有關。我平時愛嘮叨，好像不強調學習要認真刻苦努力，她就不好好學習了。這使女兒在精神上倍感疲倦，產生了懶散、消極情緒。果然，女兒為了避免我嘮叨，就乾脆避免說話；怎麼做都不能讓我滿意，就什麼也不想做。我剋制自己不對女兒求全責備，並對她說："你給自己制定個學習生活計劃，要求低些，這樣容易做到。只要你能按計劃做，我保證不嘮叨。"按自己制定的計劃做事，使女兒有了自信心和成就感，客觀上也使她找到了主動的感覺。女兒的變化，反過來也緩和了我的焦慮情緒，我經常真心實意地誇讚她的進步與努力。很快，她活潑積極的天性又回來了。因此，消除精神疲憊，能幫孩子遠離懶散情緒。（11歲女孩母親楊文莉）觀點二培養責任心和自理能力，杜絕懶散行為兒子從小就被爺爺奶奶寵愛著，凡事不用自己動手。現在大了，自己的事情總該自己做吧，可他已養成了懶散的壞習慣。比如叫他收拾玩具他不肯，理由是等會兒還要玩。吃完飯，碗筷一扔就走人，連送到廚房都不肯。放學回家，書包一扔先喊："我累死了，頭暈。"然後往沙發上一躺半天叫不動。老師也反映他做事沒有責任心，作業丟三落四。我認為兒子的懶散是讓他親自動手的事太少，自理能力太差造成的。徵得長輩的一致同意後，我開始訓練他生活自理，讓他具備最基本的責任心。從整理書包開始，要求他固定在每天晚上洗漱前整理書包，將書本分類放置，檢查文具用品是否帶齊，讓他明白忘帶東西，我們決不給他送。同時養成做完一門功課就收好相關課本，再做另一門功課，以免視覺干擾，引發煩躁情緒或分心。此外，我還要求他每天固定為家裡做兩件事，早晨拿牛奶，晚上倒垃圾。通過物質、精神的鼓勵，將這些行為鞏固下來後，他的懶散問題也得到了解決。（9歲男孩母親胡敏）觀點三鼓勵幹勁，用行動改變懶散的習慣女兒是個小幹部，聰明，能說會道，學習也不錯，就有一個毛病：懶散。學習上她文科強，理科弱，因為懶得做習題，分步驟解題嫌煩，永遠只用例題指導的方法解題，懶得求新求異。在家，她最喜歡的就是靠在沙發上，隨手找些瓜子、話梅等零食吃，不是看小說就是看電視，連果殼都不好好扔，弄得滿地都是。學校裡反映她能說會道，有光說不幹的問題。對她這種懶惰的毛病，我從鼓勵她的幹勁開始，陪著她多動手多做事，讓她懂得看得多不見得懂得多，懂得多不見得做得好的道理。比如做習題，我告訴她除了看例題外，還可以試著尋找多種解法，使她在求新求異中，體會勤奮帶來的樂趣。為了鼓勵她的幹勁，我有意把家整理得一塵不染，因為整潔優美的環境也能讓人振奮，使她不知不覺地改正自己的懶惰，也投入到維護家裡整潔的事情中去。現在，我要是在女兒面前再提"懶姑娘"，她可不饒我。（12歲女孩父親羅誠）觀點四讓孩子保持情緒上和體力上的活力，克服懶散習慣我可以用很懶散來形容兒子。他睡癮很大，白天也愛睡，書看不到半小時，他就開始打瞌睡。想讓他幫忙做點事，我還沒開口，他先喊累，沒有小孩子應當有的朝氣。我認為他之所以懶散，是因為缺乏活力。於是，我先幫他採取"分段學習"法，學習半小時休息十分鐘，背英語課文也一樣，背兩段休息一會兒。複習迎考時，我與他用問答方式整理資料，避免他一個人學習時打瞌睡。做完作業，我會趕他下樓和他踢足球、打羽毛球，使他保持活力。堅持的結果是：兒子在中考中取得了意想不到的好成績，考上......