心理測驗有哪些?
常用心理測驗有哪些
智力測驗常用的有：
韋氏成人智力測驗（WAIS-RC）
聯合型瑞文測驗（CRT）
中國比內測驗
人格測驗：
明尼蘇達多項個性調查表（MMPI）
卡氏16種人格因素測驗（16PF）
艾森克人格問卷（EPQ）
心理與行為問題評估：
90項症狀清單（SCL-90）
抑鬱自評量表（SDS）
焦慮自評量表（SAS）
應激及相關問題評估：
生活事件量表（LES）
社會支持評定量表
應對方式問卷
心理測驗的範圍 是哪些
1．能力測驗：包括智力測驗和特殊能力測驗。前者主要測量人的智力水平，後者多用於升學、職業指導服務(如繪畫、音樂、手工技巧、文書才能、空間知覺能力等等)。
2．人格測驗：主要測量人的性格、氣質、興趣、態度等個性特徵和各種病理個性特徵。
3．記憶測驗：包括短時間記憶測驗和長時間記憶測驗，主要用於外傷引起的記憶損害和老年人記憶減退。
4．適應行為評定：評估人們社會適應技能，包括禒慧、情感、動機、社交、運動等因素。
5．職業諮詢測驗：是近年來發展迅速的心理測驗，由於許多年輕人希望在未來競爭中既能發揮自己的潛能、氣質，又能適應自己的興趣、愛好，因此在擇業前往往求助心理學家。
心理測驗有哪些分類
心理測驗有哪些分類？
作者:不詳 【字體：大 中 小】【顏色：紅 綠 藍 黑】
按測驗的功能可分為：① 智力測驗：這類測驗的功能是測量人的一般智力水平。如比內—西蒙智力量表、斯坦福—比內智力量表、韋克斯勒兒童和成人智力量表等。② 特殊能力測驗：這類測驗偏重測量人的特殊潛在能力。③ 人格測驗：這類測驗主要用於測量性格、氣質、興趣、態度、品德、情緒、動機、信念等個性中除能力之外的心理特徵，一類是問卷法，一類是投射法。前者如MMPI、16PF、EPQ，後者如羅夏測驗、主題統覺測驗（TAY）。
按測驗材料的性質可分為：① 文字測驗：所用的文字材料，它以言語來提出刺激，團體測驗多采用此種方式編制，其缺點是容易受被試者文化程度的影響。② 操作測驗：也稱非文字測驗。題目多屬於對圖形、實物、工具、模型的辨認和操作，無需使用言語作答，不受文化因素的限制，可用於學前兒童和不識字的成人。如羅夏測驗、TAT、Raen測驗及Wechsler兒童和成人智力量表中的操作部分。兩類測驗常常結合使用。
按測驗材料的嚴謹程度可分為：① 客觀測驗：只需被試者直接理解，無須發揮想象力來猜測和遐想。絕大多數心理測驗都屬這類。② 投射測驗：刺激沒有明確意義，問題模糊，對被試的反應也沒有明確規定。具有代表性的有羅夏測驗、主題統覺測驗、自由聯想測驗和句子完成測驗。
按測驗的方式可分為：① 個別測驗：一對一的形式，一次一個被試。主試者需要較高的訓練與素養，一般人不易掌握。② 團體測驗：由一個或幾個主試者對較多的被試者同時實施測驗。主要用在軍隊、學校、團隊等。主試不必接受嚴格的專業訓練，缺點是對被試者的行為不能作切實的控制。
按測驗的應用可分為：① 教育測驗：主要在學校。② 職業測驗：主要用於人員的選拔和安置。③ 臨床測驗：用在醫務部門。
按測驗的目的可分為：①描述性測驗。②診斷性測驗。③ 預示性測驗。
按受測者的特點分為：①嬰幼兒測驗。②成人測驗（能力、成就、動機、人格）。③ 老年測驗（注重衰老指標）。
心理學測驗中文字測驗有哪些
心理測驗中大部分都是文字測驗，例如明尼蘇打多相人格測查表MMPI，艾森克人格問卷EPQ，卡特爾16項人格測驗16PF，抑鬱自評量表SDS、焦慮自評量表SAS、90項症狀清單SCL-90、生活事件量表等等，部分是操作測驗和圖片測驗，如韋氏成人智力測驗包含文字的言語測驗和操作測驗，瑞文標準智力測驗屬於圖片測驗。鵬凱心理工作室
心理測試的類型都有哪些啊
按測驗的內容分：能力測驗（智力測驗、反應能力測驗）；學績測驗，如成套的成就測驗；人格測驗如EPQ、MMPI等。
按測驗的對象特點分：個別測驗和團體測驗。
按測驗表現形式分：文字測驗（紙筆測驗）和非文字測驗。
按測驗的目的分：描述性測驗、診斷性測驗、預測性測驗。
按測驗的時間分：速度測驗和難度測驗。
按測驗要求分：有最高作為測驗和典型行為測驗。前者要求被試儘可能作出最好的回答，而且有正確的答案。能力測驗、學績測驗均屬此類。後者要求被試按照日常習慣回答，無正確答案，所有人格測驗均可稱為典型行為測驗。
我就懂這些 希望可以幫助到你
心理學有名的測試有哪些
智力測試——韋氏智力測試、瑞文推理測試
人格/性格測試——A型人格測試、艾森克人格測試、明尼蘇達多相人格測試
心理健康測試——90項自評測試、zung氏抑鬱自評測試、zung氏焦慮自評測試、世界衛生組織生存質量測試
能力測試——MBTI職業偏好測試
非典型測試——羅夏墨跡測試、主題統覺測驗
什麼是心理測試
“心理測驗”一詞很容易讓人聯想到我們一般看到的趣味性心理測試，但它並非真正意義上的心理測驗，帶有一定的娛樂性。心理測驗是對行為樣本的客觀和標準化的測量，它在鑑別力、因材施教、人才選拔、就業指導、臨床診斷等方面具有諮詢、鑑定和預測功能的測量工具。一般來說，編制一個可供使用的標準化的心理測驗要經過以下幾個步驟：（1）確定測驗目的；（2）制定編題計劃；（3）編輯測驗題目；（4）預測與分析；（5）合成測驗；（7）鑑定測驗；（8）編寫測驗說明書。每個心理測驗編制完成後，我們需要很多指標來評價和衡量其科學性的高低，其中信度和效度是重要的指標之一。 信度是指測驗結果的可靠性或穩定性。換句話說，多次測量結果間的一致程度就叫信度。而效度是指測驗能夠測量某種特定心理特性的真實性和準確性。簡單地理解就是一個心理測驗是否有效的程度。對於一個測驗而言，效度比信度更為重要。一個心理測驗有信度，不一定有效度，但是效度高，信度也一定高。 為了提高測驗的信度和效度，對心理測驗進行標準化是十分必要的。標準化是指測驗的編制、實施、評分和測驗分數的解釋程序的一致性，以使外界因素對測驗結果的影響降到最低。為了使不同被試所獲得的分數有比較的可能性，測驗的條件對所有的被試必須使相同的，即：對所使用的材料、時間、指導語、例題的解釋、測驗的情境、對被試的要求等都有明確的規定；對評分也要事先確定標準，不能讓評分者完全主觀地評分，使得不管誰來評分結果都一樣。 心理測驗的標準化的另一個方面就是建立常模。心理測驗不像考試，預先規定都少分以上及格，心理測驗的結果是將分數與其他人的分數相比，然後來確定分數的意義。常模就是正常或平均的分數。一個人的測驗得分只有與這個常模加以對照才能知道他的水平，也能評價其優劣的程度。 由此可見心理測驗從其編制、實施、評分以及結果的解釋都是按照嚴格的程序、標準來執行的，儘量避免受主觀判斷的影響。
心理測驗的量表上都包含哪些信息
心理測驗是根據心理學原理，設計程序，對心理因素進行測量。心理測驗一般測量比較有代表性的問題。心理測驗類似問卷，不同之處是心理測驗要求被試最好的完成測驗，而問卷則只要求被試平常發揮就行。一個實用的心理測驗必須要具備信度和效度。
被試在測驗中被測量的問題應該相同，並且答案也應該一視同仁。例如：一個數學測試要求被試回答：在一場足球比賽中，有兩個選手得了紅牌，剩多少人在場比賽？要回答這個問題就要了解足球規則，這是一場不標準的比賽。
應用心理測驗的基本原則包括哪些
（一）標準化原則
所謂標準化原則是指測驗的：①標準化工具；⑦標準化指導語；③標準施測方法；④固定施測條件；⑤標準記分方法；⑥代表性常模。
（二）保密原則
保密涉及兩個方面，一是測驗工具的保密，二是測驗結果的保密。任何一個心理測驗的編制都是非常複雜的，是很多人經過多年辛勤工作的成果。一旦測驗失去其價值，這些編制者的工作也就毀於一旦了。
（三）客觀性原則
儘管測驗結果有一定的預測性，然而不能依據一次測驗結果來下定論。
心理測試都是測試什麼呢？
心理測試是指通過一定的手段，將人的某些心理特徵數量化，來衡量個體的心理因素水平和個體心理差異的一種科學測量方法。
通常是將一些深藏於內心的感情或性格暴露出來。
主要通過一些問題來測試你的腦電波、血壓、心跳、感情變化等等