不類推是什麼意思?

General 更新 2023年10月15日

刑法中的禁止類推解釋中不禁止對有利於告人的類推解釋是什麼意思，能舉個例子嗎？

你好：禁止類推就是防止公權力利用類推定被告人的罪或者加刑法。因為，公權力起訴被告，就是要懲罰被告人，所以讓他們利用類推，肯定是定罪，然後加刑，所以禁止類推就是保護被告人。而允許有利於被告人類推，也是保護被告人。例如，一箇中國公民甲在日本與一個13歲日本少女自願發生性行為。按我國屬人主義，肯定是強姦。但如果類推為保護主義，日本與13歲性交不是犯罪。那麼甲無罪。所以利用有利於被告人的類推，甲無罪，是這個意思。

立法解釋為什麼不得進行類推解釋

罪刑法定主義禁止不利於被告人的有罪類推，但允許有利於被告人的類推解釋（典型的如無罪類推）

現在的刑法還有類推制度嗎?不是類推解釋，如果沒有，是哪一年

1979年制定刑法時，由於類推制度，致使人們對我國刑法是否施行的是罪刑法定原則頗有爭議，形成了“基本上的罪刑法定原則”，即以罪刑法定為基礎，以類推為補充的原則。直到1997年，隨著社會的發展和刑事立法的不斷完善，我國新刑法取消了類推制度，在刑法典中將罪刑法定原則作為刑法的三大原則之一明確加以規定。

刑法中禁止類推解釋，還是禁止對被告人不利的類推解釋？

司法解釋以後，我們所說的禁止有罪類推，是禁止不利於被告的類推。任何案件存疑時，都要作出有利被告人的判決

“以此類推、依次類推、以次類推、依此類推”中，哪個不正確？

以次類推這個不正確

其他3個都有這種說法而沒有以次類推的說法和構詞

何為禁止不利於行為人的類推解釋

如果從刑法上說，刑法除了懲罰犯罪，更重要的是保障人權，那麼即包括保障受害人，也保護犯罪嫌疑人的權利，其中保護犯罪嫌疑人的權利就要使其受到公正的對待和審判。刑法強調罪刑法定，類推適用是與這一原則相悖的，當然我國刑法是相對的罪刑法定，也就是從舊兼從輕，如果新的輕於舊的則適用新的（簡單這麼講吧），也就是不禁止有利於行為人的類推。之所以這樣，因為刑法除了懲罰功能，還有其他重要功能……所以這樣是有利於保護犯罪嫌疑人的權利的。如果不禁止不利於行為人的類推適用，導致定罪量刑的不確定性，法官裁判的主觀性較大，極易損害犯罪嫌疑人或被告人的權利，並且不利於法制統一。。。

相對於受害人權利保護而言，刑法對犯罪人的懲罰是非常嚴厲的，以剝奪人身自由為主，並且我覺得刑法主要是國家公權力與犯罪行為進行的抗爭，受害者還可以通過民事方法獲得救濟，而犯罪人的權利保護只能通過刑法及其程序法獲得保護（這裡不考慮國家賠償等問題），所以刑法上對於犯罪嫌疑人應當是慎罰的思想（尤其如果判死刑就具有不可迴轉的後果），所以應禁止不利於行為人的類推適用

嘻嘻，隨便寫了個草稿，思維有點亂，將就看吧

最後一句，以後以此類推是什麼意思？是不是聲調不止這五個？

日語有兩個音調上升調[⤴]、下降調[⤵]用中文來說就是音高和音低。

日文的高低音發音在字典內通常會標記成◎①②③④...

◎的時候第一個音節讀下降調[⤵]其餘的都讀上升調[⤴]

①就是第一個音設讀上升調上升調[⤴]第二個音節以後的都讀下降調[⤵]

以此類推就是說

①②③④型以外還有⑤⑥⑦⑧等只要有這麼多音節的詞語存在就會按照

第一個音讀[⤵]

第2―(圓圈數字)的音節為止都讀[⤴]

若其後還有音節的話就全部再讀回[⤵]

的規則來讀

舉個例子例如一個音調是⑫的詞語

イ「ンフェリオリティーコンプレ」ックス的讀法就會是

[⤵] [⤴] [⤴] [⤴][⤴][⤴] [⤴] [⤴][⤴][⤴][⤴][⤴] [⤵][⤵][⤵]

現行的類推解釋有哪些？我國是否絕對的適用禁止不利類推原則？拜託各位大神

新刑法已經明確了禁止類推。現在的原則是，法無明文不為罪，法無明文不處罰的罪刑法定原則了。追問：那對被告有利的類推解釋呢？現在的理論認為不禁止，但有沒有成例？回答：有理類推是不禁止的。充分體現憲法中的尊重和保障人權。

此類推免生不佔統考的名額啥意思啊

本章節詳細介紹一下藝術考試的流程，使大家在手續問題上不再產生疑惑。

1．作為高中生的你，產生了報考藝術院校的念頭。

2．在高三開始時（有些地區甚至更早）學校組織了高考報名，之所以這麼早就進行高考報名，一個原因其實是當地招生辦提前將報名費集中起來存入銀行，就可以坐吃這筆鉅款一整年的利息。但這樣就產生了藝術考生的身份問題，很多人說自己已經報名了高考，但不是以藝術生身份報的，擔心到時不能錄取，或者擔心自己已經沒有資格報考專業課考試了。其實高考報名和藝術生高考報名是兩碼事，你之前只是報名要考高考，但是以什麼身份考是到五月份左右才決定的事情，你是不是藝術生要看你那個時候有沒有藝術院校發給你的藝術文考證來決定。還有些人把所謂藝術生和藝術特長生搞混了，所謂藝術特長生是指的從小就有藝術特長，在高考時可以用這個特長加分的學生，和藝術考生一點關係都沒有，絕不是隻有那些整天不上課的藝術特長生才能考藝術院校。所以，不管你是文科生理科生還是什麼學生，只要你已經獲得或者將會在當年七月獲得高中畢業文憑（或者同等文憑），你都可以在一、二、三月份報考任何一個藝術院校的任何一個專業。

3．到了臨近藝術考試開始的時候，你在你的學校或者你所在地方的教育部門辦理藝術考試准考證或開介紹信。介紹信，或者在一些省是藝術生准考證，是一個很無聊的東西，這個東西的主要目的是證明你不是非法考生（非法考生是比如非應屆高中畢業生，有些上高一高二的人假造了高中畢業證就來考試，目的是提前演練一下）。介紹信一般是學校開，證明你是本校高三學生，內容大概就是“現有我校某某某去貴校考試”之類的話。但現在有些省的教育主管部門看到藝術考試市場越來越大，想體現一下自己的權力，就發明出了高考藝術准考證這個東西，有些省好像還要先通過省裡自己的藝術聯考才能發，這裡要順帶說明的是，藝術院校根本不關心你在省裡的藝術聯考得成績如何，也不關心會考過沒過等雜七雜八的問題，你只要專業課過了，高考分達到要求了就能錄取。但是介紹信或者省裡發的準可證來考試時必須要帶著，否則不能報名，這是體制問題，這兩個東西代表的是政府意志，如果省裡不同意你考藝術院校，即使最後你被錄取了，藝術院校也無法把你的檔案從省招生辦調走。至於這兩個東西怎麼弄到，各個省情況不同，去問你自己的班主任，他/她應該都清楚。

4．你拿著這個准考證或介紹信到你想報的學校來進行藝術專業課考試，你可以報任何你想報的專業。為了防止報考人數過多，大部分學校規定每人限報兩個專業。大部分專業共有三試，一般第三試是面試。具體流程是：報名——一試——發二試榜（這時一般會刷下一半左右的人）——二試——發三試榜（這時大概還剩下一百多人）——三試——發體檢榜（在這一榜上的人也就是最後拿到文考證的人，這個人數是按實際招生人數的三倍確定的，比如招二十人，就會發六十個文考證）——體檢（基本沒有體檢通不過的人，而且這幾年體檢的標準越來越寬了，國家要求連乙肝都可以通過了）——領取文考證。然後你拿著這個文考證回到你的高考所在地繼續準備高考。

5．在辦理高考准考證時，你向辦理准考證的人出示你的文考證，表明你有資格報考藝術院校，這樣你的准考證上就會標明你是藝術類考生，也就是說，到這時，你才是法定意義上的藝術類考生。

6．你作為藝術類考生取得了高考成績，你就可以憑這個成績在填志願時去填發給你文考證的學校，藝術類的志願表是專門的一個單子，和一般大學的志願表是分開的，你可以兩個表都填，但普通大學的志願表上的第一志願已經不能填了，只能從第二志願開始填。

7．在高考錄取時，......

在刑法中，我可以把不合理的擴大解釋理解為類推解釋嗎？

不可以。

1、擴大解釋得出的結論在國民的預測可能性之內，而類推解釋超出國民預測可能性