提高孩子上課注意力?

General 更新 2024年4月15日

怎樣提高孩子上課的注意力？

1、注意力與學習相關的感知覺功能訓練，分為五大訓練模塊：注意力，記憶力，視知覺，協調性，執行力。每個模塊下面又分列為若干不同的訓練模式和難度閾值。

研究表明，注意力與感知覺功能與多種學習進程相關，訓練課程通過個性化的注意力與感知覺功能訓練，提升注意力與學習相關的感知覺功能。主要包括：主動注意力（注意察覺、注意維持、注意瞬脫、注意廣度、選擇注意、分配注意；打開學習的知覺門戶）；視覺記憶、聽覺記憶、工作記憶（增強信息的存取）；視空間感知和運動整合（閱讀、書寫、視聽轉化的基礎）；協調性（手眼協調、感覺統合；閱讀、書寫的基礎）；執行力（策略、排序、邏輯；文意理解和數學思維的基礎）。通過訓練後注意力缺陷與讀寫障礙者的學習相關神經機能將得到改善，從神經幹預層面上改善注意力與衝動控制狀況和讀寫表現。健知訓練任務背後的科學

2、讀寫和學習技巧訓練，根據5-12歲兒童的識字、書寫、閱讀理解、寫作表達水平定製的教材實例訓練。通過多感官學習，字詞遊戲，視覺組織圖、元認知學習技巧等個性化教學和學習法訓練，幫助有注意力和讀寫困難的兒童更好的學習，激發興趣，獲得信心。

如何才能有效的提高孩子上課時的注意力？

注意力是指一個孩子能將焦點或意志集中在某一件事物或遊戲上，而不被外界刺激所幹擾的能力。每個孩子集中注意力的時間的長短不一，一般而言，會隨著年齡、發展情況及個別差異而有所不同，年齡愈長，注意力持續的時間也會相對的增加。此外，孩子本身的個性特質、學習環境的安排及對學習內容的興趣，也是影響注意力的主要因素。提高孩子上課的注意力需要課堂中老師和家庭裡家長共同努力。

課堂中提高孩子注意力的方法。

課前準備有律動或手指遊戲來吸引孩子的注意力。

適宜的教學內容是集中孩子注意的條件，不宜太難或太易。

運用新穎直觀的教具來吸引孩子的注意力。

善用形象生動、富有表情、重點突出的語言，語速面向全體、注重個別，吸引注意。

從興趣入手可以吸引孩子的注意力。

適當的鼓勵與表揚，促進孩子注意的養成。

引導孩子積極動手動腦，有助於注意的養成。

有條件的話，可以利用多媒體教學，有助於幼兒注意力的發展。

增加孩子在課前的知識和經驗，也能有效提高孩子在課堂中的注意力。

運用眼神暗示法和動作暗示法，培養孩子良好的傾聽習慣。

家中幫助提高孩子注意力的方法。

要為孩子創造一個良好的環境，學習環境力求單純固定。

安排好學習、休息、活動的時間，切忌逼迫孩子長時間一動不動。

明確目的能有效地集中孩子的注意，使注意力更持久。

有意識的讓孩子做些集中注意力的遊戲，養成孩子專注的習慣。

怎樣讓孩子上課時注意力集中

如何提高注意力，國際注意力專家為您提供一些提高孩子注意力的策略：

一、為孩子營造安靜、舒適的學習與生活環境。因為青少年多以無意注意為主，一切好奇、多變的事物都會很容易地分散他們的注意力，干擾他們正在進行的活動。所以安靜舒適的學習環境對他們很重要。場二、充分利用孩子的好奇心，將孩子的興趣與注意力的培養結合起來。

三、注意讓孩子在學習中勞逸結合、張弛有度，這樣才不會打壓到孩子學習的積極性。

四、還可以從視覺、聽覺、觸覺三個方面來對孩子進行感官靈敏度的訓練，進而提升注意力。

利用一些孩子感興趣的小遊戲來提升注意力的方法

1、拼圖及七巧板練習 2、傳話遊戲 3、聽口令做動作 4、多米諾骨牌練習 5、醫學舒爾特方格

6歲多的孩子上課注意力不集中怎麼辦？

如何培養孩子的注意力

“注意”，是人們熟悉的一種心理現象，通常稱“專心”。小孩子在聽廣播、看電視卡通片時，會聚精會神，而對周圍的人和事會聽而不聞、視而不見，這就是注意力。

培養孩子的注意力，應該在學齡前就開始。這是因為，學前期的主要任務就在於通過一些學習活動為孩子的正規學習準備條件。良好的注意力，就是必備條件之一，能夠使孩子上學後學習專心。不少家長只關心孩子學齡前學了多少字、畫了多少畫，而忽視了對孩子注意力的培養，致使這些孩子上小學後，很難適應正規學習，表現在上課不專心，做作業不認真，嚴重影響學習成績的提高。

怎樣培養孩子的注意力呢？最初應從生活習慣方面，培養孩子良好的行為習慣。採取的方式也不是疾風暴雨，而是從小事把握。比如要求孩子準時就寢、起床；按時飲食，吃飯碗裡不留飯；玩具用過就還原；做事要認真做好，否則重來……離開了細節就沒有教育。但也不是所有的小事都要管，而是選擇那些對孩子的成長、品質的形成具有本質意義的“小事”。

孩子從未見過、聽過的事物，都能以獨特的魅力吸引孩子的注意。因此，應把孩子帶入大自然觀看奇花異草和造型奇特的建築，培養孩子的興趣。興趣是觀察、專心的動力。要幫助孩子確定觀察的目的和任務，因為兒童喜歡東張西望，目的性不強，抓不住要領，因而得不到收穫。因此，家長應有意向孩子提出一些要求和目的，告知方法，引導孩子抓住本質，從淺入深，專心致志。

在幼兒學習中遇到困難和干擾，或碰到不感興趣的內容，僅靠注意力是不夠的，必須有意識地培養幼兒的自我控制能力，使注意力服從於活動的目的和任務。家長可以通過幼兒在一段時間內專心做一件事，如繪畫、練琴、練書法等等，來培養孩子的自制力。不要一會兒叫做這事，一會兒又叫做那事。訓練最好有固定的時間和固定的地點，以便形成一種心理活動的定向。

孩子對某事物的興趣越濃，越容易形成穩定和集中的注意力。家長不要整天把孩子關在房間裡學習，要鼓勵他們從事各種活動，讓他們在活動中發掘和發展自己的能力及興趣，並藉以培養自己的注意力。

作息不定時、生活無規律是孩子注意力分散的主要原因。學習是腦力勞動，要消耗大量的腦內氧氣，若望子成龍心切，整天強迫孩子長時間從事單調的學習活動，必然造成孩子大腦疲勞而精神分散。心理實驗證明：3歲幼兒注意力可維持3～5分鐘，4歲孩子10分鐘，5～6歲兒童也只有15分鐘。因此，合理制定孩子的作息時間，讓孩子明確什麼時候可以盡情地玩，什麼時候必須專心完成學習任務，養成勞逸結合的好習慣。

同時，要創造安靜的家庭學習氣氛，要讓孩子專心學習，家長首先要自己安靜，不要做分散孩子注意力的事，如看電視、大聲議論或哈哈大笑等。家長也可認真看書學習，以模範行為讓孩子效仿。在孩子學習時，不要過度關心地嘮叨，問這問那，更不要在孩子學習的房間接待客人，干擾孩子，使他無法集中注意力。

據調查，“孩子注意力不集中”，是使許多父母頭痛的問題，要矯正此毛病，可從孩子的健康情況、個性及家庭環境入手。

研究顯示，孩子分心的程度與年齡成反比：兩歲的兒童，平均注意力集中的時間長度為七分鐘；四歲為十二分鐘，五歲為十四分鐘。孩子年齡越大越會逐漸懂得將注意力放在重要的事情上，而日漸增加專注的時間。因此，判斷孩子是否專心，應依據其年齡的專心時間長度，而非依據家長的主觀感覺。

孩子不專心，通常表現為兩種情況：其一是注意力飄浮不定，專注的目標會經常轉供；其二是心不在焉，常沉浸於白日夢而忘記眼前的事情，後者其實不是注意力不集中的孩子，只是將注意放錯。只要家長用心糾正，使他們將心事轉移到主要事情上去，往往會有驚人的表......

怎樣正確引導孩子上課集中注意力

自開學後，一直想了解下女兒入園後的學習情況，雖然童童只有3歲3個月，畢竟升蒙氏中班了。利用老師們課外的時間，我分別跟班上的三個老師進行溝通。老師們普遍反映的是女兒課堂回答問題很積極，課堂作業也完成的相當不錯，但是就是上課喜歡“下位”，如果加以改進，以她現在的年齡，那還是相當不錯的。我決定再找女兒問問，晚上和女兒談心時，我問她，幼兒園好嗎？她說好，我問老師上課應該認真聽講嗎？她說應該。那上課應不應該離開座位呀？女兒說不應該。接著我切入正題，問童童上課離開過座位沒有？她說離開了。我問她做得對嗎？她說不對。我說既然不對，我們就來改正好嗎？你想老師在講臺上上課，如果別的小朋友也跟你一樣離開座位，那老師不是沒法上課了嗎？那樣老師教的你全不會怎麼辦呢？現在上課有遊戲時間，那時再和小朋友一起玩好嗎？女兒很懂事的來了句，好的。雖然當媽媽的知道這需要個過程，但我還是想把上課的紀律從側面多講給她聽，讓她逐漸明白。但在與童童爸探討這事時，她爸不以為然，認為孩子現在還小，隨著年齡增長慢慢會適應上課紀律的。可是當媽媽的卻不一樣，她這一“下位”讓我思索了半天，孩子都有愛玩的天性，不喜歡束縛，應該如何正確引導孩子適應上課的紀律，集中她的注意力呢？作為家長要提高認識，孩子有這樣的行為，是不太適應幼兒園的環境和生活方式造成的，現是都是獨生子女，孩子在家中倍受寵愛，所有的人都以她為中心，到了幼兒園全班30個孩子，老師不可能象家長一樣把每個孩子都照顧到，所以她會有種被忽視的感覺，總想做一些小動作來吸引老師的注意力（因為老師說有時感覺童童上課從座位上滑下去，有點故意的行為）。所以在日常生活中父母不能對孩子過分的關注，要培養孩子獨立的能力，如獨自穿衣、獨立吃飯等，以便以後她有能力去適應陌生的環境和事物。作為父母，我們不能過於對她施加壓力。興趣是最好的老師，對有興趣的事物會增加孩子的注意力。在對有興趣的事物上來發展她對其他方面的好奇心，要多讓她接觸新事物，從各個領域增加她的認識，進一步提高孩子的興趣。只要有了興趣，讓她自然而然喜歡學。另方面家長可以陪她進行些比如堆積木、畫畫、看書、釣魚、拼圖等，安靜的環境，家長的陪伴，能穩定孩子的注意力，發展孩子的耐心和集中注意力有個循序漸進的過程。孩子也需要鼓勵，在她完成任務或及時回答問題時及時進行表揚，增強她的自信心。父母還應該和幼兒園的老師們多溝通，請老師多給孩子一些關愛，找到她的優點，當孩子表現好時及時進行表揚和鼓勵。對孩子出現“下位”這樣的情況時，要告訴她老師在上課，你現在是中班的小朋友了，是大孩子了，要跟其他小班的小朋友做個榜樣。前幾天老師告訴我她還在班上表揚女兒課堂作業做得很不錯，晚上我問女兒今天老師表揚你沒有，她喜滋滋地說，表揚了。相信有老師和家長的共同努力，女兒的課堂紀律一定會有所改善的。在孩子的體能方面，要加強孩子的體育鍛煉，讓孩子放風箏、多跑步、玩球等，多帶她參加一些戶外活動，常進行有必要的運動，也是防止孩子精神疲倦、鍛鍊協調能力、提高注意力的好方法。孩子幾個月前在學溜冰，可以讓孩子鍛鍊身體、加強平衡能力，孩子一直喜歡玩球，家裡大大小小的球都有，我一直覺得那是男孩子才喜歡的運動，現在看來好處還是挺多的。

淺談如何提高孩子課堂注意力

每個孩子都渴望走向成功，但並不是所有的孩子都能到達成功的終點。能夠到達終點的成功者，並沒有什麼比別的孩子格外優越的條件，有研究人員曾經對哈佛、劍橋、北大、清華等世界頂尖學府的優秀學生進行調查研究，他們在談起獲得成功原因時，他們都深有體會地說，成功的關鍵就是無論學習還是做事，都能保持注意力的高度集中。現就小學生的學習特點和提高注意力的方法談幾點體會與措施。一、創設環境，避免干擾。1、班級大環境。在班級的整體佈置上要給孩子們一種溫馨、乾淨、整潔的感覺。研究表明舒適的環境有利於孩子注意力的集中，過於壓抑或跳躍的環境對孩子的注意力都有不同程度的影響。例如：牆面為淡綠或淡藍。牆報設計主題明確、簡潔美觀等。2、桌面小環境。孩子本性就是活潑好動，注意力以無意注意為主，一切新奇多變的事物都能吸引他們，都會改變他們注意的對象。在平時的教學中經常發現，抽屜裡的一張小紙條或者美術課、自然課、手工課等科目留下來的學習用品以及桌面上的學具、新奇的鉛筆盒，都會吸引學生的注意力，在語文課上玩個不停，分散了學生學習的注意力。因此，上課之前要排除無關刺激的干擾，課前準備要求儘量簡單，上課用不到的東西不要拿出來。例如：上低年級語文課可以要求學生只准備一本語文書、一支鉛筆、一塊橡皮、一把直尺，一本練習本。其他的東西全部放在書包裡，抽屜不準放零散的學習用品，以防不必要的干擾。二、明確目標，抓住重點。做任何事情有一定的方向或目標，才能容易成功。若沒有目標和方向，就如一隻瞎鳥，不知飛向哪裡，很難到達目的地。在教學中往往是我們教師明確今天的教學目標和內容，而孩子們尤其是低年級學生茫然不知，這樣學生注意力難於處於一種緊張的狀態，還易疲倦。給孩子以明確的目標是他們知道自己在每節課中必須學會什麼，從而在課堂教學中集中注意力，抓住重點，做到有的放矢，張弛有度。例如：在教學開始我們可以根據課文重點提出幾個問題，讓學生在教學中解決問題。解決問題的過程也就是注意力集中的過程。三、教法多變，引發關注。一節課是一個有機的整體，它要求我們整個設計過程環環相扣、層層深入。然而這個整體不是一成不變的，恰恰相反，它是一個多變的集合體，它其中包含了許多未知的東西，給學生以無窮新意。1、課件的有效運用。多媒體課件已日益成為課堂教學中不可缺少的主力軍。多媒體具有圖、文、聲、像並茂的特點，能向學生提供形式多樣、功能各異的感性材料，形象生動的畫面，標準逼真的情境朗讀，悅耳的音樂背景，妙趣的益智遊戲，把學生帶入了寬鬆愉快的學習環境，讓學生主動探索，積極進取，使學生會學、願學和樂學。在教學中要充分利用計算機多媒體教學具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點，化無聲為有聲、化靜為動、變難為易，使他們在快樂中獲得了知識，接受了教育，提高了能力。2、多樣學課的整和。現在的教學已不是單一的語文就語文，數學就數學的時代了。單一的內容不但不能激發學生的興趣、提高注意力，也不利於知識的整和。在課堂上，靈活機動地運用畫圖、唱歌等學生感興趣的內容，學生的注意力很快就會被調動起來，從而在輕鬆、愉快的狀態下來學習。3、遊戲、比賽動起來。語文教學遊戲和比賽不僅花樣多而且簡單易行，是培養學生情緒和注意力的有效方法，深受小學生歡迎。在遊戲、比賽中，學生注意力往往高度集中，興趣極高，接受知識輕鬆，處於主動學習狀態。因此，在每一節語文課中，適當進行一些遊戲或比賽。例如：找朋友、轉字盤、比一比誰讀得最好、誰背得最快等遊戲和比賽。4、聯繫實際，重參與。教育心理學研究表明：“當學習材料和學生的生活經驗相聯繫時，學生自覺接納知識的程度......

老師反映孩子上課注意力不集中，怎麼提高後，孩子注意力？ 10分

這位家長您好，您孩子這種問題不在少數，雖然這是很多孩子的共同特點，但是也不能任其發展。其實只需要注意一些簡單的方法，就可以培養孩子對學習的專注能力，讓孩子的學習注意力持久一些，這對養成良好的學習習慣很有好處。請您確保孩子足夠的睡眠和健康飲食。缺少睡眠和不健康的飲食會影響到孩子學習的關注能力。此外，要控制孩子看電視時間。如果孩子每天多看1個小時電視，他一年後出現注意力問題的可能性就會增加將近5%。另外，學習興趣促進切忌疲勞轟炸。

培養孩子獨立做作業的能力很重要。在孩子寫作業時儘量不要坐在旁邊監視或陪寫，不要一發覺孩子作業有誤或不會做時，馬上就指出來，這樣做會阻礙孩子獨立思維能力的發展，千萬別代替孩子寫作業。要培養孩子按時做作業的習慣，在做作業時不要吃零食或聽音樂，桌上不要擺放令孩子分心的東西，孩子做作業時不要去打擾。不打擾並不是不關心，您可要求孩子自己檢查作業，讓孩子說說錯在哪裡，對在哪裡，這樣可使孩子記住錯誤，掌握方法，讓孩子思考如何做，掌握學習方法，提高學習效率，這樣她自然就會產生學習興趣了。

希望我的回答能夠對您有所幫助。

如何讓七歲的男孩愛上學習上課注意力集中

家長積極培訓法

遊戲鍛鍊法：孩子做遊戲時總是全身心地投入，此時家長切不可打擾、干涉。給孩子講故事時，不要照本宣科地讀，要有表情或穿插些動作，這樣能吸引孩子的注意力。家長切忌同時給孩子買太多的玩具或圖書，這樣會分散孩子的注意力。

培養興趣法：興趣是注意力的源泉，培養孩子對活動的間接興趣，並努力把間接興趣轉化為對活動的直接興趣，是培養孩子注意力的好方法之一。

消除干擾法：環境對孩子的注意力有明顯的影響，如果孩子正在做某件事情，突然被其他聲音或色彩打擾，極易分散孩子注意，所以最好消除干擾，同時家長要以身作則。

鼓勵表揚法：鼓勵孩子做有興趣和可勝任的事情，但要求孩子做的事情不能超過他本身的能力，也不能過於簡單。如發現孩子有注意力集中的表現，應及時鼓勵和表揚。