對話怎麼寫?

對話怎麼寫

對話其實很好些，多動腦筋，想想生活中的某次和別人對話的實際感覺，自然就會寫了；看看魯迅《理論》中的一個對話情節，也許對你會有啟發。現在給你摘錄一段看看： “一家人家生了一個男孩，閤家高興透頂了。滿月的時候，抱出來給客人看，大概自然是想得一點好兆頭。

“一個說：‘這孩子將來要發財的。’他於是得到一番感謝。

“一個說：‘這孩子將來要做官的。’他於是收回幾句恭維。 “一個說：‘這孩子將來是要死的。’他於是得到一頓大家合力的痛打。

“說要死的必然，說富貴的許謊。但說謊的得好報，說必然的遭打。你……”

“我願意既不謊人，也不遭打。那麼，老師，我得怎麼說呢？”

“那麼，你得說：‘啊呀！這孩子呵！您瞧！多麼……。阿唷！

全文主要採用對話的形式，通過大量的富有諷刺意味的語言來刻畫“類型”，進而傳遞出作者內心深處的憤憤之情。

本人不揣淺陋，把自己的三段對話微型小說讓你目睹，也許會起到拋磚引玉的作用：《隻言片語》：

（一）

兩個男人見了面，互相打招呼，甲問乙：“吃過了嗎？”乙說：“吃過了。”甲又問乙：“吃的是什麼糧食？”乙說：“我從來不吃五穀雜糧。”甲又問乙：“那你吃的是什麼？”乙說：“我吃的是曲線美。”

乙又問甲說：“你也吃過了嗎？”甲說：“吃過了。”乙又問甲：“吃的是什麼糧食？”甲說：“我也從來不吃五穀雜糧。”乙又問甲：“那你吃的是什麼？”甲說：“我吃的是性。”

（二）

兩個女人見了面，互相打招呼，甲問乙：“你看我穿這身衣服的料子好不好？”乙問甲：“你穿的那是什麼料子呀？”甲說：“我穿的是新疆戈壁品觸棉。”乙說：“真難看！”

乙又問甲說：“你看我穿的這一身好看不好看？”甲說：“我看你怎麼沒穿衣服呀？”乙說：“我穿的是曲線美，三圍最好看。”甲說：“不要臉！”

（三）

兩個老太婆見了面，互相打招呼，甲問乙：“現在你都穿什麼衣服呀？”乙說：“你看我該穿什麼衣服呀？”甲說：“一頭白毛衣了，還不隨便穿？”乙說：“年輕時總是穿曲線，現在還是啥也不想穿！”

乙又問甲：“現在你都穿什麼衣服呀？”甲說：“你看我該穿什麼衣服呀？”乙說：“眼看就要入土了，還不檢好的穿？”甲說：“年輕時穿的是新疆戈壁品種棉，現在穿啥都好看！”

人物對話怎麼寫

要知道怎樣寫好人物對話，首先得知道什麼是對話。對話，就是指文學作品中人物的自白和互相間的講話。在有的書裡，稱之為“會話”，較為通用的稱為“對話”。

“對話”在一篇文學作品中起很重要的作用。郭沬若同志曾講過，“小說注重描寫，我感覺它和繪畫的性質相近。它的成分是敘述和對話。敘述是作家自己的語言，對話便應該儘量地採用客觀的口語。”在這裡，郭老是把對話與小說中的描寫相併列的。

在寫作中，各種對話極為常見，使用得相當廣泛。可以說，它是文學作品組成的主要形式之一。人物對話，對於刻畫人物性格，發展故事情節，反映人物心理活動，描摹人物語態，間接地描寫景物和人物，都具有重要作用。

怎樣寫好人物對話呢？首先就是要求你所寫的人物對話要有個性。寫人物對話要符合人物的身份，要符合他的性格特點。人物不能說著千篇一律的話。不同身份和不同性格的人都讓他說一個腔調的話，就不會塑造出活生生、有血有肉、有個性特點的人物形象。其次。對話要寫得簡練。對話不能羅哩羅唆，人物講話不能沒完沒了。要求少而精。魯訊先生曾說：“對話也絕不說到一大篇。”話說多了，往往反而沒有力量，反而影響文字的表達能力。當然，也不是對話越少越好，而是要求適當，要較為簡潔。要選擇準確生動，富有表現力的對話語言。再次，對於人物對話，要注意從生活中人們的口頭語言中加以選擇、提練。人們口頭語言中有大量健康、優美、生動、富有表現力的語言，當然也有不健康的糟粕，我們不能兼收幷蓄，要加以必要的選擇、提練和加工。要吸收其精華、剔除其糟粕。尤其要選擇那些典型的能反映人物思想本質的話語，來表現人物，自然主義的傾向是應當反對的。

郭沬若說：“對話部分要看你寫的是什麼人，要適合於他的身份、階級、年齡、籍貫、性別，而儘量使用自己的語言。這事相當的難，非有充分研究和經驗是不能夠運用的。”這個研究過程，也就是加工提練的過程。經過加工提練，才能用準確、生動、個性化的語言，寫出栩栩如生的人物來。

對話提綱怎麼寫

一、設計你的對話主題

二、根據你的對話主題和對話對象，深入思考，提出問題。 問題要層層深入，具有邏輯性

三、根據對話對象選擇恰當措辭

對話的話怎麼寫

給你的答案是：兩種方式都可以。

給你的建議是：儘量避免這種情況的發生。這樣容易讓讀者產生疲倦感和厭煩感。如果有可能的話，建議讓A以敘述的口吻陳述B和C的對話，這樣脈絡更清晰，而且方便回到原來的以A和傾聽者為主線的情景中來。

這麼答覆不知你滿意嗎？

與......的對話怎麼寫

與老師的對話 這個就寫與老師談話之後的心裡感想 感悟之類的

小說，怎麼描寫對話

【以下節選自我的小說】

講到這裡，老者才低頭仔細端詳起這個“命”字。一邊看，一邊說道：

“小友的這個‘命’字，寫得極為有氣勢；只可惜這個字是狂草，字體不正，不平不穩，似有搖搖欲墮之相！由此可知，小友身居高位，卻不能左右逢源，此其一。”

“其二，這個‘命’字可拆開看作‘人、一、叩’三個部分，‘人’和‘一’好解釋：一個人只有一條性命嘛！而‘叩’在古大陸語中有‘承受’、‘認命’的意思。從‘命’字本身來看，‘命’的意思就是人在世上留一口氣而已……”葛衣老者越說眉頭擰的越緊，“這可不是什麼好兆頭，看來小友你大限將至啊……”

“另外，小友你的這個‘命’字在收尾之時卻是出現了書法中的‘渴筆’！老朽若是記得不錯，小友你在寫這個字之前，毛筆可是蘸足了墨汁的！既然如此，小友竟然還能寫出‘渴筆’，實屬罕見！這種‘渴筆’透出了一股哀愁、迷茫之意……”老者的霜眉已經擰成了疙瘩，“看來你迷失了前進的方向……”

坐在老者面前聽著的葉知秋已經愣住。

這位老者，委實是不同凡響。只是從這一個字上，竟然說出來了這麼多。

要知道，這測字的學問，可說是極多。江湖上一些自稱半仙的人的大多都是些騙子，真正要掌握測字這門學問，那必須得潛心玄學多年才行。

而且，達到測字的最高境界，真正胸中有丘壑的大能者，也從不肯輕易示以真言：天機，豈是好洩露的？

而眼前這位老者，說話沒有任何歧義！清清楚楚明明白白，絕不含糊！而且，他所算出來的，已經接近真相！

這才讓葉知秋驚詫不已！

就在這時，老者突然擡頭道：“老朽有些話，想要跟小友單獨說說。小友可否與老朽單獨一敘？”

葉知秋心裡很清楚：自己這次恐怕碰上高人了。

他回頭與葉知夏互相對視了一眼，見後者向他點了點頭。於是當機立斷，將這位老者請到了知味坊的雅間裡。

既然來到了知味坊，又怎能沒有好酒好菜相配呢？

葉知夏不敢怠慢，叫人端上酒菜。上完酒菜之後，他自己很識趣地迴避了。

雅間裡，老者坐在座位上，擡手給自己沏了杯茶一飲而盡，然後抄起一雙筷子自顧自吃了起來，像是完全忽略了旁邊葉知秋一般。

葉知秋就當高人自有怪癖，倒也沒說什麼。這份心性，這份氣度，頓時博得了老者讚賞的目光。

等到酒已過三巡，菜也過五味，老者放下碗筷，對著葉知秋報以歉意道：“方才耽誤了小友一些時間，還望小友不要怪罪。”

“怎麼會！”葉知秋擺擺手，表示自己並沒有在意。

“主要是由於這件事情關係重大，老朽不得不謹慎對待。”老者接著解釋。隨後，老者從身上神神祕祕地掏出一樣八角形的東西。

“這是什麼？”葉知秋有些好奇，便湊近去看。

只見在一塊正八邊形木盒的正反兩面，刻有八卦的圖案，在八卦圖案的中央有一個太極圖案正在緩緩的旋轉。

“此物名為坎博錄，乃十大神器之首，”老者的語氣自豪道，“世人皆以為坎博錄只掌管一切知識，卻不知坎博錄更大的作用乃是預言！”

說話間，老者一手按在坎博錄上，一手將食指和中指並在脣前，口中唸唸有詞。旋即，老者一擡手，從那看似很薄的坎博錄中抽出一幅長卷，在這幅長卷上畫有各種各樣的線，交叉錯雜。

老者見葉知秋眼睛一眨不眨地盯著長卷看，便開口解釋道：“此卷名為命盤。”

“命盤？”葉知秋表示自己從來沒有聽說過。

“命盤有廣義和狹義之分。在廣義的命盤中，每個人的命運是一條線。這條線可以是直線、曲線甚至是折線。由這些線條所構成的整體稱之為命盤。”老者頓了頓，繼續道，“而狹......

對話為題的作文該怎麼寫

寫一篇節日的作文

春節是在我們家過的。奶奶為了今天，準備了不少年貨：炸蘿蔔丸子、炒花生、炸麻片，熱氣似乎竄滿了整個屋子。老媽則是去超市購買飲料、水果，還要給我們這些小饞蟲買零食。爸爸就忙裡忙外了，一會兒跑到廚房裡炒菜，一會又去給親戚朋友開門。我們兩個小孩在裡屋玩遊戲，被大哥看著。一家子都忙得不可開交，卻也其樂融融。

直到晚上，幾個大忙人才放下手中的活兒，坐下和家人聊天。當我看到桌上的美味佳餚時，用筷子左夾夾，右夾夾，各種菜都嚐嚐鮮兒。忽然，一個聲音響起：“這涼拌黃瓜怎麼這麼鹹啊!你放了多少個鹽罐子呀?”老爸只是低頭吃菜，不敢頂老婆大人一句話。為了緩解尷尬的氣氛，我立即說道：“這菜，我倒覺得很甜呢!”媽媽反說道：“不甜啊!這又不是糖醋排骨。”“這裡面是濃濃的愛，甜甜的心吶!”一家人擡著頭望著我高興地說：“騰騰真會說話。”“是啊，嘴真甜。”“你從哪兒學得這麼多啊?”我摸摸頭皮，低頭不作聲。一會兒，家人的杯子舉向了我：“敬騰騰一杯。別謙虛了，吃飯吧，別浪費了你爸的勞動成果。”我把杯子舉了起來，橙汁的那種顏色濃濃的，卻又感覺很透明，在燈光下晶瑩閃亮。“這魷魚味道真不錯啊!”我瞧著老爸說，“只是平常吃不到這麼美味的大餐，而是粗茶淡飯嘍!”老爸的臉“唰”的一下子紅了：“提那幹嘛?盡說我壞話。誰要再不服氣，就不要吃啦!哼!明明是嘛!你起床還……”老爸的臉更紅了，不知是喝酒喝的還是心虛了。為避開這個話題，他又轉向廚房，神祕地走了過去，從身後端出一盤紅燒魚，上面還冒著熱氣。我第一個用筷子夾了魚肉，嘴裡一個勁兒的冒著熱氣，覺得這就是生命中最快樂的時刻。

奶奶和好了面，用手一碰，粘粘的。周圍組成了許多小組。有“包餃子”、“足球迷”和“春晚族”，在樓下還隱藏著“電腦民”。我洗乾淨了手，加入了“包餃子”一組。包餃子對於我來說不是很難，基本要領我都掌握了，唯獨我的餃子總是“站”不起來。看看奶奶的餃子，利利索索的，個個“神氣十足”、“精神飽滿”、“挺胸擡頭”。再看看我的餃子，軟軟地倒下了，像個殘兵敗將，用媽媽的話說，就是一攤“爛泥”。奶奶一個勁兒地用手比劃，我卻總學不會，便不耐煩地說：“奶奶，你的餃子是個好將軍，我的餃子是個殘疾的小兵。都殘疾了，還能升級為將軍嗎?”“好，好，就依你。回頭下鍋煮了，看餃子的體型，一眼就能認出是你包的!”我笑了笑，一臉的迷惑：有什麼辦法能使我的餃子站起來呢?我一直在思考這個問題，都忘記了催促放鞭炮，結果，鞭炮也像“爛泥”一樣睡在哪裡了。

小說對話怎麼寫的生動？

不要光是寫人物的面部表情、聲音之類的，還有人物當時的動作和周圍的環境之間相結合。

Eg1：“你是誰呢？怎麼會跑到極北之地來？”年輕的鉑伊司站在雪白的冰面上，像個十五六歲的天使。他整個人就像是為這個冰雪的世界禒誕生的一樣，乾淨而純粹，渾身閃動著鑽石的碎光。

——結合環境

Eg2：她小小的身軀站在巨大的火紅色雄獅面前，擡起頭，天真地望著它：“你是不是，想死？”她的聲音弱弱的，很平靜，像在問別人吃過早飯了沒有。:

——結合動作

Eg3：小女孩認真地皺起眉頭，她搖了搖頭，用一種像是從遙遠的空間傳遞過來的幽幽的聲音，認真地說：“不是啊，我不是來和你們搶【冰貉】的。”說完目光轉向窗外，此刻的窗外已經漆黑一片，如血的夕陽已經完全地沉進了大地深處，墨黑的夜色密密麻麻地塗遍了小鎮的每一寸地面，漆黑的大地上只剩下房屋窗戶透出的零星燈火。她停了一會兒，說：“我是來和他們，搶【冰貉】的呀。”

——集合

本人無能啊，只找得到這些了。Lz寫書的時候也不要忘了人物的心理活動也是可以和環境相結合的哦~或者最常用的就是背影這類的~~

以上全摘自《臨界·爵跡》祝Lz寫書愉快……

400字兩人對話的作文怎麼寫

在人的五官中，其中有嘴和眼睛 這兩個器官。這兩個器官對人都是有 用處的。

可是，有一天，嘴和眼睛就吵了 起來。眼睛說：“為什麼主人有什麼 東西都要給你吃，而不給我吃啊？” 嘴得意地說：“就算主人給你吃，你 也吃不到！”“為什麼？”眼睛說。嘴就 說：“因為你的全身沒有一個洞啊!”此 時，眼睛憤怒了起來眼裡好像有一股 殺氣似的，說：“鼻子比你還多一個 洞為什麼主人不把食物給他吃啊?”嘴 無語了，可他靈機一動，想到了是因 為鼻子有兩孔是用來呼吸的啊！於是 嘴就對眼睛說，眼睛此時也無語了。 嘴為了不讓它找到理由，就說了一句 ，“眼睛說不出來了是不，”嘴巴此時 在沾沾自喜。

過了一會兒，嘴巴又對眼睛說 ，“我知道你為什麼說不過我，因為 我是嘴，在人的身體上是經常鍛鍊語 言，總能說一大堆的理由，而且還是 你不能幹的，因為在人的身體上，你 是不能夠講話的，所以你講話是鬥不 過我的。”說完，嘴巴在那裡一直在 笑，好像嘲諷眼睛說不過它。

可眼睛在嘴的說話中，知道了 自己的優點，是能看東西。於是眼睛 打斷了嘴巴的嘲諷，對它說：“嘴巴 ，你別得意的太早，你雖然在語言上 可以嘲諷我，但我也可以在某一動作 上嘲諷你。”嘴巴說:“哼，我有缺點， 不可能，我是十全十美的。”嘴巴很 得意，可眼睛看不過去，於是它對嘴 巴說:“你可以看見東西嗎？”我所說的 就是看，因為在人的身體上，你能吃 和說，可是你不能看。”嘴巴被眼睛 一提出自身的缺點時，頓時失落了， 不再回話了。

然而這告訴了我們，每個人都 有自己的優點和缺點，然而你自己是 不應該去嘲笑別人的缺點的，因為你 自身也有缺點。不要以己之長，攻人 之短。