人才盤點報告如何寫?
人才盤點的解決方案
怡安翰威特解決方案——人才盤點圓桌會議· 集體參與，挖掘潛力：公司從上至下的分級盤點，挖掘每個層級的高潛人才，識別每個層級的團隊健康度· 識人育人，樹立文化：讓領導者直接參與人才評價與發展，提高內部人才管理能力，樹立人才發展的組織氛圍· 貼近業務，人才流動：在盤點過程中讓HR以BP角色參與盤點，通過盤點研討促動內部人才橫向流動怡安翰威特解決方案——雙維度人才九宮格全面評價——更全面、立體地觀察評價人才擺脫以往只關注員工績效結果的單一方式，綜合績效、能力兩個維度，對人才的評價更立體差異管理——更合理地區分人才，差異化管理通過九宮格分佈，瞭解組織的人才健康度，更有針對性地區別、管理人才、分配資源怡安翰威特解決方案——基於盤點結果的人才管理鏈接要使人才盤點真正成為企業的管理流程和方法，需要做實盤點之後相關的人才管理手段。例如：直接上級對高潛人才的一對一反饋、相應的績效輔導、後一階段目標設定等。 企業的人力資源部則可在盤點結果確認後，為不同類型的員工提供有針對性的發展方案，提升人才的崗位專業技能、所需能力以及領導素質等。
如何進行人才盤點
可以找寧波道可得企業管理諮詢，是可以提供解決方案的，把合適的人放到合適的崗位上。
如何寫盤點報告？
1、基本情況
2、盤點結果。
3、差異分析。
4、盤點結果處理建議。
人才盤點或人才管理有沒有什麼好書
[美]哈羅德·孔茨、海因茨·韋裡克 經濟科學出版社1998年8月版；
《管理學》[美]斯蒂芬·P·羅賓斯 中國人民大學出版社1997年版；
《MBA管理方法與藝術》韓岫嵐 中共中央黨校出版社1998年2月版；
《管理學原理》楊文士、張雁 中國人民大學出版社1994年11月版；
《管理學》郭躍進 中國統計出版社1996年7月版；
《管理學》邢以群 浙江大學出版社1997年3月版；
《企業經營管理環節薄弱怎麼辦》韓岫嵐 江蘇人民出版社1996年7月版；
《管理學原理》楊文士、李曉光 中國財政經濟出版社1998年9月版；
《管理學原理》週三多 復旦大學出版社1995年6月版；
《管理學原理》劉春勤、王德中 西南財經大學出版社1996年3月版；
《管理學》蔡世馨、史若玲 東北財經大學1997年12月版；
《管理實踐》彼得·德魯克 工人出版社1989年版；
《管理法則全書》編委會 中國致公出版社1998年版；
《人員管理》[英]H·威廉斯 中信出版社1997年版；
《管理的變革》[美]詹姆斯·昌培 經濟日報出版社1998年版；
《組織行為學》[英]S·泰森 中信出版社1997年版；
《企業管理學概論》郭德淳 中國展望出版社1996年版；
《現代企業管理學》徐國華 中國經濟出版社1993年版；
《現代企業管理基礎》王利平、黃江明 中國人民大學出版社1994年版；
《管理學》徐國華 清華大學出版社1989年版
人才盤點的四大目的
辨識人才，全方位評價各級人才，讓高潛浮出水面實戰練兵，展示並提升管理者的識人用人水平統一語言，不同管理者用同一把尺子評價人戰略鏈接，真正將人力資源與戰略鏈接在一起
企業人才盤點有什麼用，是必須的嘛？
其 實 這個 也 看企 業大 小了 ， 對 於一 家 人數少且 無心壯 大的公 司， 那 麼人 才 盤 點肯 定是 可有 可 無。 但 是從長 遠來 說，做 一 個 好的企 業 人 才盤 點 ， 對於 企 業的長 遠 發 展 是 必須的。 寧波道可 得的企 業 管 理 諮 詢 就 不 錯 ， 強烈 推 薦 哦。
倉庫員實習的實習報告的實習內容怎麼寫
時光飛逝，進入公司工作也已四個多月了。初剛進公司時對業務不太熟悉但經過了這幾個月的工作鍛鍊中，得到了很多。
倉管員工作中的要求及其職責：
1、按時上下班，到崗後巡視倉庫，檢查是否有可疑現象，發現情況及時向上級彙報，下班時應檢查門窗是否鎖好，所有開關是否關好；
2、認真做好倉庫的安全、整理工作，經常打掃倉庫，整理堆放貨物，及時檢查火災隱患；
3、檢查防盜、防蟲蛀、防鼠咬、防黴變等安全措施和衛生措施是否落實，保證庫存物資完好無損；
4、負責物資的收、發、存工作，收貨時，對進倉貨物必須嚴格根據已審批的請購單按質、按量驗收，並根據發票記錄的名稱、規格、型號、單位、數量、價格、金額打印入庫單或直拔單，並在貨物上標明進貨日期。屬不符合質量要求的，堅決退貨，嚴格把好質量關；
5、驗收後的物資，必須按類別固定位置堆放，做到整齊、美觀；
6、發貨時，一定要嚴格審核領用手續是否齊全，並要嚴格驗證審批人的簽名式樣，對於手續欠妥者，一律拒發；
7、物品出庫或入倉要及時打印出庫單或入庫單，隨時查核，做到入單及時，月結貨物驗收合格及時將單據交與供應商,做到當日單據當日清理；
8、做好月底倉庫盤點工作，及時結出月末庫存數報財務主管，做好各種單據報表的歸檔管理工作；
9、嚴禁私自借用倉庫物品，嚴禁向送貨商購買物資；
10、嚴格遵守學校各項規章制度，服從上級工作分工；
1、請購
1)對於定型物資及計劃內物資的請購，由倉管部根據庫存物資的儲備量情況向採購幹事提出請購；
2)對於非定型及計劃外物資的請購，由使用部門根據需要提出購買物品的名稱、規格、型號、數量，並說明使用情況，填寫請購單並由使用部門負責人簽名認可，報倉管部由倉管員根據庫存情況提出意見轉採購部；
2、驗收
1)倉管員根據採購計劃進行驗貨；
2)對於印刷品的驗收，倉管部依據使用部門提供的樣板進行；
3)貨物如有差錯，及時通知財務主管與採購幹事，以扣壓貨款，並積極聯繫印刷商做更正處理；
4)所有物資的驗收，一律打印入庫單或直撥單，一式三聯，第一聯交財務部，第二聯倉庫留存，第三聯送貨人留存，(如欠帳，此聯由送貨人留存，憑此聯到財務結賬，如是採購現金付款，則此聯交領用部門備查)。
5)對於直拔物資，倉管員做一級驗收之後，通知使用部門做二級驗收合格，則由部門負責人直接在直拔單上簽字即可。進倉物資的驗收，由倉管員根據供貨發票及請購單上標明的內容認真驗收並辦理入倉手續，如發現所採購物資不符合規定要求，應拒絕收貨，並及時通知採購部進行退、換貨手續；
3、保管
1)倉管部對倉庫所有物資負保管之責，物資堆放整齊、美觀、按類擺放，並標明進貨日期，按規定留有通道、牆距、燈距、掛好物資登記卡；
2)掌握商品質量、數量、衛生、保質期情況，落實防盜、防蟲、防鼠咬、防變質等安全措施和衛生措施，保證庫存物資完好無損；
4、盤點
1)倉庫必須對存貨進行定期或不定期清查，確定各種存貨的實際庫存量，並與電腦中記錄的結存量核對，查明存貨盤盈、盤虧的數量及原因，每月底打印盤點表，報財務審查核對；
2)管理實現了電腦化管理，所有商品的入庫、直拔、領出、庫存統計直接通過電腦系統完成。
首先，我想談一下實習的意義。
實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言，是發展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大範圍的選擇人才，培養和發現真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員(如實習生)瞭解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感並贏得聲譽。
對學生而言，實習可以使每一個學生有更多......
如何實施企業人才繼任計劃
人才繼任計劃是指在本崗位任職者正常任職的情況下，由企業著力發現並培養本崗位後備人選的行為；後備人選一般來自於下一級崗位，它是作為本崗位的儲備幹部，並非取而代之。企業在發現並確認繼任者的情況下，結合企業人才發展與培養計劃，給予後備人選更多的業務輔導、重點管理溝通和培訓機會，使後備人選得到更大的提升，從而具備擔任上一級崗位的資質和能力。人才繼任計劃實施的直接成果是形成企業人才梯隊，即企業不同層級現任崗位的後備人選名單，保證了企業人才隊伍的連續性，滿足企業業務持續發展的需求。
人才繼任計劃的實施流程
第一步 成立人才繼任計劃實施機構：人才發展與評鑑委員會
人才繼任計劃涉及企業各個業務單元和不同層級人員的評價與發展，應成立規範的人才繼任實施機構負責這些活動的開展。一般來說，可以成立人才發展與評鑑委員會。人才發展與評鑑委員會的成員一般由高管層、中層和人力資源部們相關人員組成，人數為單數。
第二步 確定企業關鍵崗位層級圖
根據企業核心價值與關鍵業務流程，結合最新版本的組織架構圖、崗位說明書，確定企業關鍵崗位。一般來說，企業關鍵崗位包括經營班子、中層經理和其他關鍵崗位，其他關鍵崗位的確定可採用結合其他同行業企業關鍵崗位設置情況，通過企業內部管理層綜合評審和外部專家評審來確定，最終形成企業關鍵崗位層級圖。
需要指出的是，企業關鍵崗位確定後並不是一成不變的，應根據企業戰略方向、目標和經營環境的變化不斷重新審視和更新關鍵崗位層級圖。
第三步 人才盤點與發展力評估
關鍵崗位層級圖確定後，針對這些關鍵崗位層級圖確定具體在職的關鍵人才，對這些人員進行盤點和發展力評估。對關鍵人才的發展力評估主要從兩個方面來考察：績效和潛能。績效是員工過去的表現，而潛能的評估就是著眼於未來的發展，將績效和潛能分別分為高、中、低三個等級，由此形成九方格，根據員工績效表現和潛能評估的結果確定其在九方格的具體位置。被列入繼任者的員工在九方格所處位置必須是績效和潛能評估同時在中以上。
對關鍵人才的盤點和發展力評估最終要形成關鍵人才發展力評估報告，作為員工重要的個人資質檔案。報告主要應包括以下內容：
1、個人基本信息：姓名、崗位、在崗時間、年齡、學歷、個人簡歷、其他人事信息（如勞動合同、語言、所獲榮譽、獎勵、培訓經歷等）
2、截至評估日之前的現任職位任期內的績效考核記錄和總體績效評價。
3、勝任能力評估：根據關鍵崗位勝任素質模型基礎上對關鍵人才進行勝任能力評估，評估結論應包括：優缺點、個人勝任能力、培訓與發展建議等。
4、結論：員工在九方格圖所處位置，以及是否合適列為上一級崗位的繼任者。
通過發展力評估來確定作為上一級崗位的後備人選（繼任者），並列入企業人才梯隊名單；而且，通過發展力評估確定關鍵人才中哪些人員已具備勝任素質，哪些人員在哪些方面還需要加強，從而為下一步制訂針對性的發展和培養計劃提供重要的客觀依據。
第四步 制定並實施繼任者發展計劃
通過第三步對關鍵人才的盤點和發展力評估，確定了關鍵崗位的繼任者，根據關鍵人才發展力評估的結果，制定個性化的繼任者發展計劃，通過計劃的實施使繼任者具備擔任上一級崗位的資質。企業要建立繼任者個人培訓與發展檔案，充分運用企業現有資源，通過個體輔導、參與項目、崗位輪換、培訓等方式幫助他們提升自身知識和能力，並加強管理溝通和過程監控反饋，使繼任者按照企業既定的成長和發展路線穩步前行。...
個人黨建方面的自查報告題目怎麼寫
（一）抓政治學習，堅定理想信念。崇高的理想信念，是共產黨人安身立命之本，為保黨員的先進性、純潔性，局總支始終堅持黨員學習制度，形成了支部負責人帶頭抓、其它支委配合抓的工作格局。在這次先進性教育活動中，局總支一班人帶頭從嚴，嚴管理、嚴督學，為其他黨員作出了表率。自十六大以來的歷次學教活動中，一班人始終率先垂範，不僅鍛鍊了“一班人”自身的黨性，也提高了其他黨員的黨性修養。
（二）抓政治紀律，堅定政治立場。首先，教育黨員堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗不動搖，在思想上、政治上始終同黨中央保持高度一致，自覺維護中央權威，維護區委、區政府權威，保證了政令暢通。其次，是要求黨員做到光明磊落，講真話、辦實事，言行一致、表裡如一。再次，加強對政治紀律的監督。政治紀律是黨的重要的紀律，黨支部始終繃緊了這根弦，保證了黨員生活在紀律中，沒有發生一起違反政治紀律的事件。
（三）抓廉政建設，正確使用權力。十六大以來，局總支認真貫徹中央和省、市、區委關於廉政建設的一系列具體規定，嚴格按照《黨章》要求，監督黨員幹部和工作人員嚴格遵守國家政紀，旗幟鮮明地開展了一系列反腐倡廉工作，沒有發生諸如利用領導幹部職務和職務影響謀取個人非法利益的事，沒有黨員因違法違紀受到紀律處分的行為。
（四）抓黨性原則，貫徹民主集中制。民主集中制是我們黨的根本組織制度，是黨內政治生活的基本準則。一是堅持政務公開、重大事件集體決策。二是堅持黨性原則，與人為善，不計個人恩怨，求同存異，大局出發，團結全體黨員一道工作。三是堅持了批評與自我批評，維護了局總支的團結。
（五）抓組織發展，增添新鮮血液。近年來，局總支加強對入黨積極分子的培養教育，指定專人定期與其交心談心，工作上加擔子，使其在工作中逐步成熟，光榮地加入了黨組織。
（六）抓服務管理，建立監督機制。建立完善一系列的服務管理制度，履行職責，切實搞好“三個服務”。
二、發揮作用情況
黨支部是黨在社會基層組織中的戰鬥堡壘，是黨的自身建設和管理黨員最基本的單位，是黨在社會基層單位的政治核心。基於這些認識，我局總支注重發揮了政治思想的引導、組織協調和服務指導三個方面的作用。
（一）充分發揮政治思想引導作用。黨的路線、方針、政策的執行，最終要通過黨支部的大量工作，使之變為廣大黨員的實際行動。堅持用馬克思主義的立場、觀點和方法，引導黨員正確分析改革開放和構建社會主義和諧社會進程中的問題，明確新時期行管工作的職能作用。圍繞服務領導、服務機關、服務幹部職工，採取講座教育、形勢報告會等多種形式，澄清黨員認識上的模糊概念，帶領全體黨員切實履行職責，搞好服務。
（二）充分發揮組織協調作用。局總支與班子之間的關係，支部內各成員之間的關係，支部成員與普通黨員之間的關係，黨員與黨員之間的各種關係，十分具體。局總支堅持發揮政治優勢，把協調這種關係當作義不容辭的職責，隨時發現、掌握這些關係的動態情況，剖析原因，開展了交心談心提建議、連心講團結、同心求發展的“三心”活動。局總支一班人堅持從大局出發，統一思想，統一行動，有效地融洽了相互之間的關係，加強了組織建設，錘鍊了黨員幹部隊伍，局總支形成了思想上合心、工作上合力、行動上合拍，同心幹事業的良好局面。
（三）充分發揮服務指導作用。認真有效地組織黨員、尤其是黨員幹部認真學習了新知識，掌握了新本領，提高了把握形勢、認識新規律的自覺性，增強了能力，適應了工作，發揮了黨支部在服務經濟發展、構建社會主義和諧社會進程中應有的服務指導作用。
三、存在的問題
1、學習上存在模糊認識。一是少數班子成員認為平時理論學習是軟任務......
大學生職業生涯規劃書生理狀況怎麼寫
這裡有個模板，你可以按這個模板對應自己實際情況進行書寫，具體想了解更多範文和測評信息，可以在向陽生涯官網裡找到。希望可以幫到你。 一、學生職業生涯規劃書範文之自我盤點 1．自己興趣愛好大盤點： 業餘愛好讀書、聽音樂、無線電維修、畫畫； 喜歡的文學作品《紅樓夢》、《戰爭與和平》、《老人與海》、《平凡的世界》；喜歡的歌曲《愛拼才會贏》、《紅日》、《流年》； 心中偶像周恩來、比爾?蓋茨。 2．自己優勢盤點：學習成績優秀，擔任班幹部，班級群眾基礎好，父母、親人、班主任、任課老師關愛，動手能力較強。 3．自己劣勢盤點：目前的手頭經濟狀況較為窘迫，海拔高度不夠，體質偏弱。 4．自己的優點盤點：做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不捨，勤于思考，考慮問題全面。 5．自己缺點盤點：性格偏內向，交際能力較差，過於執著偏固執，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉機，惰性較大。 6．生活中成功經驗的盤點：成功競選成為班支委一員，成功組織過學習研討主題班會並獲年級組評選第一名，個人學習成績、綜合積分均為班級第一，通過考核以較大優勢加入系學生實驗室，工作中全班同學的悉心支持是我最大的財富。 7．生活中失敗的教訓：高考失利打擊較大，一位好朋友與我有誤解而陌路，競選系學習部長失利，老聽別人侃侃而談可接不上話，心裡特難受。 二、學生職業生涯規劃書範文之解決自我盤點中的劣勢和缺點 所謂江山易改，本性難移。內向並非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內斂，但可相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足並制定出相應計劃加以針對改正。 加強鍛鍊，增強體質，提高體育成績，以彌補身高不足而帶來的負面影響。積極爭取條件，參加校內外的各項勤工儉學活動，以解決短期內的生活費問題並增強自身的社會工作閱歷，為以後創造更多的精神財富和物質財富打下堅實基礎。 三、學生職業生涯規劃書範文之職業取向分析測試 為了進一步認清自我屬於何種類型的社會人，初步確定個人今後未來數年內更適宜從事的工作崗位究竟是什麼，我查找了多種測試工具，最終主要選擇瞭如下的霍蘭德職業傾向測驗量表，並對其中的相關內容進行了認真的測驗，從而初步得出了自己的未來職業取向。 以下為測驗內容： 大學生職業生涯規劃書霍蘭德職業傾向測驗量表 本測驗量表將幫助您發現和確定自己的職業興趣和能力特長，從而更好地做出求職擇業的決策。如果您已經考慮好或選擇好了自己的職業，本測驗將使您的這種考慮或選擇具有理論基礎，或向您展示其他合適的職業；如果您至今尚未確定職業方向，本測驗將幫助您根據自己的情況選擇一個恰當的職業目標。本測驗共有七個部分，每部分測驗都沒有時間限制但請您儘快按要求完成。 第一部分您心目中的理想職業(專業) 對於未來的職業(或升學進修的專業)，您得早有考慮，它可能很抽象、很朦朧，也可能很具體、很清晰。不論是哪種情況，現在都請您把自己最想幹的3種工作或最想讀的3種專業，按順序寫下來。 1、公務員2、科技工作者3、醫生 1、自我評價 也就是要全面瞭解自己。一個有效的職業生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、瞭解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想幹什麼、我能幹什麼、我......