怎樣才能和外國人對話?

General 更新 2023年10月15日

如何與外國人聊天？應該說些什麼？

切記不可口不遮攔，想說什麼就說什麼，外國人對某些話題比較敏感：婚姻，年齡，個人隱私等等。跟外國人講話時切記看著對方眼睛，不然你會被認識不禮貌。至於話題切入點，可以選擇類似於天氣這種不痛不癢的問題。下面是我在網上找到的一些例子。自從我國國門打開之後，中國人到外國去，外國人到中國來，越來越多的中國人有機會與外國人接觸和交往．在此背景下，同外國人在一起應該聊一些什麼呢？筆者認為，大致要遵循以下三條原則．

第一條：要選擇外國地喜聞樂道的話題．

不論是哪一國家的人，對諸如體育比賽、文藝演出、電影電視、風光名勝、旅遊度假、烹飪小吃等方面的話題，大都是感興趣的．談談這一類話題，使人輕鬆愉快，因而受到普遍的歡迎．

中國人與不熟悉的人相處，喜歡談論天氣，或詢問外地人對本地風土人情的印象．例如，“你來這裡多久了？”“你在這裡生活得習慣嗎？”還有一個老辦法，就是從詢問對方籍貫入手，進而就自己所知引導對方談論家鄉的風光與特產．同外國人交談時選擇這些話題，均是可行的．

要強調的是，每個人的文化修養和志趣愛好不盡相同，同外國人交談時不能不注意這一點．劉淑靜是一名大學生，很喜歡未來學．她曾希望教自己英語的外藉教師評論一下《第三次浪潮》這部關於未來學的新書，對方卻告訴她：“我只喜歡歷史學，從不研究未來學．”於是，話不投機半句多．

常青是一位導遊，他帶過一個英國旅遊團，其中有位老先生十分難侍候．不論你介紹什麼，老先生都會蹦出一句“沒什麼了不起．”小常一點不生氣，反而熱情地向對方介紹起了中國的家庭關係，特別是老年人受尊敬的情況．老先生很愛聽，接下去就再也不為難他了．小常比劉高明之處，就在於他善於發現談話對象的“興趣點”，並且能夠“對症下藥”．

瞭解並尊重對方，是進行順利而有成效的交談的前提．眾所周知，國際奧委會主席薩馬蘭奇公務繁忙，來去匆匆，可是有一些中國記者卻經常能夠見縫插針地同“老薩”侃上一通．侃什麼呢？侃的就是他酷愛的集郵．一番神聊之後，記者的專訪也就同時完成了．他們的成功，在很大程度上歸功於選準了話題．

第二條：要選擇中外雙方都熟悉的話題．

與外國人接觸和交往，如能找到雙方都熟悉的話題就等於找到了共同的語言，將大大地有助於彼此這間的理解和溝通．於人於已都可以揚長避短，發揮正常，至少也不會由於某一方所答非所問，而使人感到難堪．

詹姆斯先生是位計算機專家．他來中國講學，很受歡迎．有次在他的講座中間休息時，一名年輕的中國學者虔誠地問道：“請問挑戰者號航天飛機究竟是因何墜毀的？”豈料詹姆斯好生尷尬，支吾良久說：“我實在抱歉，我不清楚……”原來這位專家是一個“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”式的人物，對非專業的問題毫不關心．可見，與外國人交談，不要選擇人家不熟悉的話題．像那名年輕的中國學者的冒昧提問，實在叫人下了不臺．

如果外國人主動談起我們不熟悉的話題，我們應當洗耳恭聽，認真請教，千萬不要不懂裝懂，更不要主動同外國談論自己一知半解的話題．不然，非但不會給自己帶來任何好處，反而會損害自己的形象．

朱一凡在一家涉外賓館當服務員，一天她忙裡偷閒，同一位聯邦德國的鋼琴家拉開了家常．她告訴對方，自己很佩服德國人，德國的交響曲好棒．對方沒想到小朱這麼有水平，立刻對她刮目相看．她乘興往下說：“我最喜歡你們德國的柴可夫斯的《天鵝湖》也不是交響曲．小朱張冠李戴，班門弄斧，只能貽笑大方了．”

第三條：要回避外國人忌諱的話題．

鍾天舒在一家外國商社的駐京辦事處當祕書．有一......

怎樣才能和外國人聊天。

用外語…

怎樣才可以練到和老外對話？

怎樣學好英語想學好英語，首先要培養對英語的興趣。“興趣是最好的老師”,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養。有的同學說：“我一看到英語就頭疼，怎麼能培養對英語的興趣呢？”還有的同學說：“英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。”這都是缺乏信心的表現。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之後，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如，唱英文歌、做英語遊戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和慾望。然後，就要像農民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收穫豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。練好基本功是學好英語的必要條件，沒有紮實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功紮實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下“五到”：一、“心到”。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處於積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。二、“手到”。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作鬥爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、詞組以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字裡行間，這對以後的複習鞏固都是非常方便的。三、“耳到”。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦裡形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。四、“眼到”。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦裡形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。五、“口到”。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦裡的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛鍊，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些經典文章最好能背得滾瓜爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加“英語角”活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的......

怎樣才能和外國人很好的聊天?

外國人如果跟你不熟的話，就不會和你聊很多話題的，所以不理你也是很正常的。如果和陌生的人聊，當然要看你的技巧了，多說一下對方感興趣的話題，自然就會聊下去的。外國人其實很好搭茬的。哈哈。

什麼是域名？

域名知識普及

參考資料：samhelp.kmip.net/bbs/ShowPost.asp?id=1665

怎麼樣才能和外國人聊天？具體解釋 10分

首先你要外語要好，我最近在跟一個外國人做實驗，但是我不怎麼會外語，所以實驗很困難，但是我比較會猜，所以很多時候都能猜到他說的什麼，希望你也一樣，望採納

怎麼能快速的學好口語，然後和外國人對話呢

一、什麼是口語？

從對語言的認知過程來看，人類從來都是先會說話再會認字的。學英語也應該先學說話，即學習英語口語，而中國的英語學習者大多數都是通過書面語在學英語。我們應該清楚，口語是不同於書面語的。人們說話時隨意性很大，而書面語則講究文字的選擇和語法規則。

書面語有兩種基本形式:一種是直接記錄人們說話內容的，另一種則按照書面語的規範，由寫作者花費腦筋創作出來的。而口語不是這樣，絕大多數的人以簡單明瞭的方式說話，達到直接交流的目的。因此，學習英語口語也應當從簡單明瞭，便於掌握的口語材料入手。

二、學什麼口語？

從兩個方面瞭解這個問題。第一是英語的區域性問題。你要學哪個國家或地區的英語口語呢？英國話？澳大利亞話？新西蘭話？美國話？加拿大話？這些不同國家的英語都在發音、詞彙、表達方式（語法）上有不同程度的區別。尤其在口音上更為明顯。這也是許多英語學習者英語學了多年但聽英語仍很吃力的一個主要原因。至於有的英語教師說“管他什麼地方的英語，只要是英語就行”，這實在是在誤導學生！想想看，以上不同地區的人相互見面也得花些時間熟悉彼此的發音和用語，之後才能真正交流，何況我們這些學習英語的外國人呢。不同地區的華人用漢語交流時不也是如此嗎？英語區域變體的這個問題是實實在在存在的。

另有一個問題更重要:哪個檔次的口語。您學習哪種人的說話方式:一般老百姓直白的表達？文化人講究的說話方式？電臺、電視臺節目主持人那樣高級的語體？我們必須清楚，以上每一種說話方式都存在發音、詞彙和表達方式的特殊性和相對應性。而這個問題又都罩在“非正式”和“正式”兩種語言環境之中。您需要好的老師和書籍告訴你什麼是“非正式場合裡的英語”，什麼是“正式場合的英語”。換言之，學習說話最終的層次應該是“見什麼人說什麼話”。

三、口語學什麼？

前邊兩個問題清楚了，接下來就是具體的學習內容:英語的口語到底學什麼？這個問題將影響您的整個學習過程，涉及學習時間的設定、付出的精力乃至金錢的多少。根據語言學習的性質和規律，學習外語口語的內容應該歸納成以下三個方面: 詞兒，串詞兒，習慣發音。

1、詞兒

詞兒就是學校裡講的詞彙。首先的問題是量:多少詞彙才能讓你會說話？想想你平常說漢語時能用多少個單字和短語就可以得出答案。英語也一樣。英語民族比漢語民族思維方式或許要簡單得多，說話所用的詞彙會更少，有人統計過，大約三百個已經足夠了。

如果我們定到三百個詞兒，接下來的問題就非常具體了:它們是什麼？答答是簡單的:描述自我的詞兒，描述他人、他事的詞兒，社交的詞兒。這三百個詞兒應該是英語本族人口語會話中使用頻率最高的詞彙，你背單詞和短語的時間應該花在這上面。

2、串詞兒習慣

習慣就是按英語本族人的口語習慣把詞兒串起來的能力，這可以叫“口語語法”。我們把串起來的句子分為三個方面:描述自我的句子，描述他人、他事的句子，社交的句子。您應該學習這些方面的句子或句式。此外，還要弄清楚英語本族人口語中經常使用的動詞時態。

3、發音

首先要確定選哪國的英語口音:英式的？澳式的？美式的？選定哪種英語口音要看您學習的目的:到哪一個國家留學或定居？您工作的外企公司是哪國的？如果這都不是您的直接目的，學哪一種口音似乎無關緊要。但重要的是，無論您選擇哪一種，您最好要學像，學說外國話最忌諱的是南腔北調。

學習英語口語發音的內容有三個:音、腔、調。首先要掌握單音的發音要領。單音不要搞得太細，因為單音發得再準，如果沒有讓英語本族人聽著順耳的腔也不能算地道地表達。“腔”指的是英語單詞音節......