興奮的什麼填空二年級?
興奮的什麼填空二年級
是一個句子中填寫，還是就一個詞？
他興奮得像什麼填空小學二年級
填空示例如下：
他興奮得像個小孩子。
他興奮得不知道該說什麼好了！
他興奮得大叫起來。
興奮地像什麼填空？
填空示例如下：
興奮得像個小孩
興奮得像中獎了似得
興奮得像多燦爛的太陽
用興奮地造句二年級
我考試的了一百分，媽媽興奮地說：“孩子，真棒！”
1. 她興奮地大談冬天獵野鴨的瞻望。
2. “同志們！”一個年輕人興奮地說。
3. 福爾摩斯十分興奮地在椅子上挺直了身子。
4. 全家都是惴惴不安地又很興奮地等候“收蠶”。
5. “我瞧它挺招人喜歡，”威爾遜太太興奮地說。
6. 趕車人興奮地交談著，馬匹也被勒住幾乎使它們直站起來。
7. 我興奮地離開她，然後到處逛逛，瞧變了整個遊樂團的事物。
8. 在開車返回大巴多的途中，父親和我興奮地談論著這次會議。
9. 特里上校用托盤端進兩杯茶來。“這裡沒有人睡覺，”他興奮地說。
10. “女兒”傑拉爾德興奮地說，“你的話太褻瀆了，你母親要懊惱的。”
11. 普雷克爾興奮地說：“假如臨近聖誕節時很安定的話，你看可否放幾天假？”
12. 他在漆黑的街上一直等到她熱情而興奮地出現在樓上窗前，她吻了吻手指，而後揮向窗外的夜色。
13. 那隻貓看到狗就興奮地跑來跑去。
14. 孩子們興奮地拆開他們的禮物。
15. “同志們！ ”一個年輕人興奮地說。
16. 孩子都興奮地急著要看給他們的禮物。
17. 村民們很興奮地急著要聽那消息。
18. 人們興奮地湧上了大街。
19. 當和風興奮地滌盪汙垢時，它就是風暴。
20. 他興奮地投入在比賽的氣氛中。
小學二年級語文難忘的一課,興奮的原因是什麼?
《難忘的一課》原因：
因為被這種強烈的民族精神，深厚的愛國情意所深深感動。
《難忘的一課》簡介：
這篇課文主要講述了抗日戰爭勝利後，作者在臺灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的臺灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂裡參觀中國曆代偉人像的深切感受，表達了臺灣人民熱愛祖國的深厚情感和強烈的民族精神。
23《 難忘的一課》
抗日戰爭勝利以後，我在臺灣一家航業公司的輪船上工作。
有一次，我們的船停泊在高雄港口。我上了岸，穿過市區，向郊外走去。不記得走了多遠，看到前面有一所鄉村小學，白色的圍牆，門外栽著一排樹。
校園裡很靜，我走近一間教室，站在窗外，見一位年輕的臺灣教師，正在教孩子們學習祖國的文字。他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫者：
“我是中國人，我愛中國。”
他寫得很認真，也很吃力。臺灣“光復”不久，不少教師也是重新學習祖國文字的。
接著，他先用閩南語，然後又用還不太熟練的國語，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那麼嚴肅認真，又那麼富有感情。好像每個字、每個音，都發自他們火熱而真摯的心。
我被這動人的情景吸引住了。懷著崇高的敬意，我悄悄地從後門走進教室，在最後一排空位上坐下，和孩子們一起，跟著那位教師，大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著：
“我是中國人，我愛中國。”
老師和孩子們發現了我，但是，好像誰也沒有感到意外。從那一雙雙眼睛裡，可以看出對我是表示歡迎的。教學繼續進行著，大家朗讀得更起勁了。
下課了，孩子們把我圍了起來。
老師也走了過來。他熱情地和我握了握手，說；“我的國語講得不好，是初學的。你知道，在日本統治時期，我們上的都是日本人辦的學校，講國語是不准許的。”
“我覺得，你今天這一課上得好極了！你教得很有感情，孩子們學得也很有感情。”
接著，這位老師一定要領我去看一看他們的小禮堂。
說是禮堂，不過是一間比較寬敞的屋子。
這位老師指著禮堂兩面牆上新畫的幾幅中國曆代偉人像，說：“這裡原來畫的都是日本人，現在‘光復’了，畫上了我們中國自己的偉人。”我看到上面有孔子，有諸葛亮，有鄭成功，還有孫中山。看著看著，我的眼睛不覺溼潤了。這是多麼強烈的民族精神，多麼濃厚的愛國情意啊！
我緊緊地握著這位年輕的臺灣教師的手，激動地重複著他剛才教給孩子們的那句話：“我是中國人，我愛中國。”還有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？
2年級填空(高興)地呼喚正確嗎
可以這麼說。
還可以這麼說：
熱情地呼喚，高聲地呼喚，真誠地呼喚
用擁抱、熱情、奇懌、,激動、二年級造句
1) 見到久別的親人，神情顯得有些激動。
(2) 一聽見北京申辦2008年奧運成功,他按捺不住激動的心情,跳了起來。
(3) 望著冉冉升起的五星紅旗，我的心情異常激動。
(4) 回首往事，抑制不住心頭的激動。
(5) 看著五星紅旗冉冉升起，激動的心情難以用語言形容。
(6) 喜訊傳來，人們奔走相告，激動不已。
(7) 那激動人心的情景令人難以忘懷。
(8) 他按捺不住心中的激動跳了起來。
(9) 他登上冠軍獎臺激動得流下了眼淚。