孩子不聽話能打嗎?

General 更新 2024年4月15日

孩子不聽話打管用嗎？？？

孩子不聽話，成人經常帶著氣憤、高亢的聲音和孩子說話，時間久了，孩子對家長的“喊叫”也就習以為常。以後家長如果不提高嗓音、不重複喊叫，孩子便很難接收到指令，而且孩子一旦習慣於高亢、粗暴的聲音，就會逐漸對溫和、文明的教育方法採取了“抗命”的態度。　　處罰也是一樣，不良或經常性的處罰，只會讓孩子身心感到痛苦、不適或意志遭到壓制，很難幫助孩子認清自己所犯的錯誤，並不願意積極與家長配合，改正缺點和錯誤。　　在孩子不聽話的時候，我們探索出幾種比較溫和的方法，供幼兒父母參考，以此來拋磚引玉，共同探討教育孩子的好方法，使我們的寶寶健康、快樂地成長。　　一是向孩子解釋行為的規範　　有時候孩子不聽話，不願與家長配合，是因為他不瞭解或忘記了行為的規則。再一次的提醒孩子，可以讓孩子體會和了解，但要注意表情和聲調，不要用喊叫的方式，要用堅定、溫和的聲調來對孩子說明或提出要求。這時我們家長要切記，在人多的地方講話要小聲點，這樣既不會妨礙別人，也容易讓孩子接受。如上街購物時，我們可以對孩子說：“我們今天上街是要給奶奶買禮物，其他東西一律不買”。家長在向孩子解釋規則時，應該避免預先就認定孩子不聽話。例如， “你要我說幾百次，才會聽話”。這會讓孩子更加的任性和固執。　　二是以周圍的孩子或成人作榜樣　　年齡小的孩子雖然知道指令和規則，卻很難決定該怎樣做。當他不行動或不接受指令時，我們又以為孩子不聽話。因此，在讓孩子瞭解行動規則的同時，還要指點他（她）怎麼做。例如，書如何擺、玩具怎麼收、坐要怎麼坐、話要怎麼說等等。　　除了在語言表達上家長可以示範給孩子看，讓孩子理解具體的做法外，我們還可以利用孩子的模仿性或某一個人、一件事來糾正他（她）或引導他（她）。如，“寶貝你看，我們可以照那個叔叔那樣做”、“你要像那個小孩一樣安靜”，將具體的目標告訴孩子，引導他（她）代替原來不好的行為。xugu8　　三是獎勵和讚許良好的行為　　孩子不聽話時，常常是為了要引起家長的注意（孩子的需要沒有得到滿足）。因此，孩子常常用反抗（故意不聽話）或大喊大叫等等其它方式，使家長滿足他（她）的願望。　　父母對孩子這種不良行為，首先態度要沉著冷靜、不要慌張，最好的方法是暫時讓孩子單獨一個人，直到這樣胡鬧的行為停止或是態度好轉再去處理。　　這是弱化不良行為的方法，利用不迴應壞行為的方式，讓孩子瞭解父母的態度。但家長要積極做的是，稱讚、獎勵好的行為，讓孩子區別好與壞、容許與禁止。xugu12　　所以當孩子不聽話時，可以用讚許的話來轉移他的行為。如，可以說：“我記得你是一個熱心的孩子，記得嗎？上次你幫我做了……”。在獎勵和讚許孩子時，最好讓孩子能具體瞭解自己的行為，不要只是一味的稱讚孩子：“你真是個乖寶貝”，而是要選用一些具有美德的語句，譬如， “你很有禮貌”、“很熱心”等等，使孩子的行為更具體化。　　四是對不好的行為進行嚴肅談話　　當孩子不聽話時，成人用“責罵”或“處罰”來處理，常常很容易把主觀的氣憤、激動、疲倦、厭煩的情緒滲入行為的處理中，致使孩子的身體感到痛苦不適（體罰），心理產生恐懼，意志遭到壓制，因此很難接受家長長篇大論的說教，反省自己不良的行為，更難以糾正孩子的不當行為了。　　此時，如果我們家長與孩子進行“嚴肅的談話”，就會讓孩子心領神會。例如，先暫時停止他（她）的動作或行為，請他（她）到一個角落，好好的跟他（她）談，可能會比大聲責罵和處罰，更能啟發孩子的良知，思考自己的不當行為。

3歲孩子不聽話能打嗎

不能打，不能是大人不如意了就打孩子，孩子不如意了又有誰能理解？這不還靠家長來解決，打是不能解決問題的，也不利於孩子的身心健康發展。孩子不聽話有不聽話的原因，我們應尊重孩子的想法，先用心聽一聽孩子的想法，然後幫助孩子分析如何實現自已的想法，應該怎麼去做，這不但能鍛練孩子的思維能力，而且有助於問題的解決。如果孩子不聽話，就打罵孩子，這隻能是大人的可悲，孩子的可憐。遇到此類問題時，不能一個“打”字就想去解決問題，用打來制止孩子的想法，來發洩自已心中的不快。

孩子不聽話可以打他嗎

全面論證“打孩子” 對現代父母來說，“打孩子”也許是最不被認同的教育方法，是沒有辦法的辦法。然而，從沒打過孩子的父母恐怕很少，只有“十全十美”的父母才能做到絕對不打孩子，而世上極少有如此完美的父母。父母往往在忍無可忍的情形下動了手，事後又十分後悔、自責。英國與美國的很多地區都規定父母打孩子是違法的，可是在韓國，法律又是允許父母打孩子的。要不要打孩子，這不僅是一個理念上的問題，更是一個需要進行科學研究，尋找有力論據來加以證明的問題。就請大家一起來嘗試對這個問題進行較為細緻、全面的剖析。不打派主張：打孩子會造成不良影響關於體罰對孩子造成的不良影響，這方面的研究成果相對較多，簡要概括，有如下幾點： 1、影響親子感情 ?打孩子會導致孩子恨父母； ?使親子感情疏遠，孩子以後不管遇到什麼事情，尤其是做錯了事後，都不敢跟父母講。 2、養成暴力傾向孩子的模仿性是很強的，一個常被父母打罵的小孩，容易從父母的打罵行為中，學得暴力和攻擊的手段。 3、傷害自尊心孩子雖小，但有自尊心。大人打他，是對他所做的事情以及他整個人的否定，尤其是在同伴或外人面前捱打時，他會覺得很沒面子。 4、造成懦弱、自卑的性格孩子做事時，因為害怕可能會遭到父母的懲罰，所以會思前想後、畏首畏腳；在他人面前時，也會因為害怕做錯了會招致父母的責備，不敢流露自己的真性情。 5、導致拘束、緊張情緒孩子在父母面前放不開，不敢表達自己的真實情感。 6、學會撒謊因為害怕捱打，很多孩子想方設法掩蓋自己的過失，費盡心思為自己的過失尋找理由，於是就有可能學會撒謊。 7、讓孩子失去內疚感孩子犯錯後，如果他認識到問題的嚴重性，父母卻沒有懲罰他，他心中會有一種強烈的內疚感。但是，如果父母打了他，反而會使孩子覺得一報還一報，挨完打便兩清了，心理也平衡了，於是失去內疚感。這種情形，在年齡稍大一點的兒童身上經常發生。因此，對一個比較自覺的孩子，犯錯後，激發他內心的道德自覺，要比外在力量的制服更好些。主打派主張：“打”也有積極意義作為一種手段，儘管打孩子看起來很不人道，但也許它本身無所謂好壞。一種看似野蠻的方式，完全可能是出自善良的意圖，也可以實現很多高尚的目的。 1、讓孩子迅速學會遠離危險物，避免肉體的傷害。當孩子沒有學會避免傷害，不能理解大人所講的話，對某些做不得的事情沒有記性，父母又沒有時間每時每刻陪在他身邊的時候，就可以打孩子。這種懲戒方式，可以給他留下深刻印象，避免他被燒傷、燙傷以及受到其他肉體的傷害。 2、避免放縱孩子做壞事。孩子做壞事時，是為了得到一種冒險、刺激的精神體驗。如果這時不打他，那麼他做壞事時帶來的這種體驗就會成為唯一的體驗。一旦這種“愉快體驗”成為做壞事後的唯一體驗，或者因為父母的批評不夠，以至於這種愉快的體驗蓋過了痛苦的體驗，孩子就會把做壞事當成內心十分嚮往的事情，腦海中對於“不能幹壞事”就不會有深刻的印象。於是乎，孩子的膽子越來越大，也不會認識到自己的過錯，更不會痛改前非。 3、克服孩子自我中心的傾向，糾正任性。現在，由於只有一個孩子，父母及爺爺奶奶往往對孩子百依百順，真的是“要雨得雨，要風得風”。一旦孩子做錯了事情，大人想到的往往不是自己的孩子，而是怪罪他人或環境；即使知道孩子錯了，也會袒護他，認為這是一個“可愛的”錯誤，不捨得讓孩子暫時痛苦一下，不懂得“長痛不如短痛”的道理，不會通過有效方法來糾正孩子的不良行為。孩子犯錯後，對他進行體罰，可以讓他明白很多沒有道理的事情是不能做的，自己提出無理要求不但父母不會幫自己做，而且自己也不能做，一旦做了，就可能面臨嚴重的後果，這......

孩子不聽話打也不聽

如何管教孩子

不少父母常常抱怨自己的孩子不聽話，性格倔強，不服從管教。例如，父母要求孩子把玩完後的玩具放到玩具箱子裡，可是孩子從來就是不聽，每次把玩具玩完後總是扔得滿地都是。再例如，帶孩子上街去玩，看見什麼要什麼，父母不給買，就蹲下來不走，不管父母怎麼樣講道理，就是不聽，而且每次都是這樣。

孩子為什麼不服從管教

心理學家認為，兒童的心理髮育過程有兩個“叛逆期”。

第一個“叛逆期”是從3歲至5歲。在這個階段，孩子的大腦發育較快，已相當於成人大腦的50%—80%，這時，孩子的語言也迅速發展，3歲的孩子已經能夠判斷出事情的“是”與“不是”，其獨立性和自我意識有了明顯的增強，他們力圖擺脫成人的幫助，自己去獨立地做事情。可是由於能力的不足，加上思維的刻板與片面，在很多問題上不服從管教。

第二個“叛逆期”是從12歲至17歲（女孩子10—15歲）。這個年齡段的孩子已經進入了青春發育期，因而，出現了比較強的逆反心理，事事都想擺脫父母，處處都要自己做主；由於思維比較幼稚，再加之經濟上的不獨立，在處理問題的時候，往往是事與願違，他們常表現為固執、傲慢，使性格倔強起來。

另外，家庭教育的不當，也是造成孩子不服從管教的重要原因。不少家庭的獨生子女在家中處於絕對的中心地位，比如說今天吃什麼飯，明天穿什麼衣服，後天去哪裡玩兒；或者是要買什麼玩具，要看什麼電視，什麼時候去幼兒園等，都要由孩子說了算。這樣的孩子管教起來，確實有點難。

另外一個原因是孩子從小沒有得到良好訓練。一是父母一連串的命令，讓孩子無所適從。如父母說：“把玩具收拾起來，把被子疊好，把鞋襪放進櫃子裡。”這一連串的命令，讓孩子不知道做什麼好’特別是年齡小的孩子。二是模糊的命令，讓孩子不瞭解命令的意思。比如說孩子在牆上玩，父母說：“小心點！”而沒有說：“請你從牆上小心地下來。”三是有疑問的命令，好像要參與其實確沒有加入進來。如母親說：“來，我們一起把玩具收拾起來。”其實媽媽並沒有與孩子一起共同收拾玩具。諸如此類的問題，讓孩子從小就無所適從，從而導致了不服從管教的結果。

如何管教孩子

教育不服從管教的孩子，對家長來說是一件不容易的事。但作為父母，應該清醒地認識到，不服從管教的孩子往往有自己的獨立見解和個人的意志，有強烈的自我意識。因此，對這樣的孩子進行教育，必須有對策。

１、要充分講清道理三四歲的孩子只知道“想做什麼”和“不想做什麼”，而並不知道“為什麼要這麼做”和“為什麼不要這樣做”的道理。要耐心地給孩子講清楚應該怎樣去做，這樣做有什麼好處，而不這樣做有什麼壞處。10歲以上的孩子要學會判斷是非，不要盲目地去做事情，主要是培養他們正確處理事情的能力。

２、要尊重孩子讓孩子聽話、懂事是一個循序漸進的過程，不是一日之功。但在教育孩子、與孩子相處的過程中，要尊重孩子，既不能事無鉅細，什麼都管，也不能任其所為，什麼都不管，而是要給孩子自由成長的空間，滿足他們的求知慾和好奇心。

３、制定行為準則從小就應該給孩子制定一定的行為準則，並且要按照孩子的成長規律進行不斷的調整和修改。在制定了行為準則後，父母要起到表率作用，潛移默化地對孩子進行教育。在制定和調整行為準則的時候，要爭取孩子的意見，認真聽取孩子的想法。要給孩子講清楚遵守這些準則有什麼好處，不遵守有什麼危害。孩子對準則遵守得好，就要給予一定的表揚或獎勵，違犯了準則，就要給予批評或處罰。

４、讓孩子“閉門思過”

當孩子無理取鬧不聽管教時，要給予處罰，最好的辦法是“閉門思過”。就是讓孩子到一個無人的、安全的房間去反省。

一是要給孩子講清楚為什麼要反省。針對孩子......

孩子不聽話能打嗎? 5分

儘量不要採取暴力手段，尤其是女孩兒，可以採取罰站或面壁思過等。

孩子不聽話打了後！怎麼辦？

1。孩子有孩子的天性，這表現出來的行為不一定都是你能看過眼的，你一定要理解和尊重這一點。

2。你可以把東西藏起來，不讓這些東西受損，當然更重要的是不讓孩子受傷。

3。如果是你和孩子觀點不一致，那麼應鼓勵小孩說出自己心裡的想法，然後你應該把道理講清楚，然後大家一起分析差異，不能說服就先擱置爭議。

4。讓他知道你為什麼要懲罰他是問題的關鍵，核心在於講清楚道理。懲罰不一定要打，可以給予小的懲戒，比如一天不和他說話，推遲原準備給小孩的滿足，禮物打折，少給零花錢，減少親子次數，小懲戒的前提是他知道你為什麼要這麼對他的道理。

5。如果小孩的道理比你更先進，如果你不能完全說服你小孩，覺得小孩都管不住，小孩都不服你，那麼你該去充電完善自己。

6。千萬不要小孩逆了你的意、不聽話、讓你不滿意就開打。即使打也是基於理智的行為，不是因為衝動懲罰。先講道理後打，不是先打了後面再去講道理和安慰，規矩也要定在事前規矩也要和小孩有個商量這是作為監護人對小孩平等的尊重，檢討不一定要寫這些只是表面工作，但要讓他清楚真正的道理是關鍵。可以嚴厲，但是嚴厲的基礎是道理和足夠的愛心，最好嚴厲也要有個度。對小孩的耐心、愛心、鼓勵、支持更重要。

7。記住你是監護人，不是小孩的管理者，小孩最終是要進入社會歸屬於這個社會的，小孩不是你的私有財產，不是你想打就打。姿態一定不要太高，你是孩子的平等朋友、知心人。

8。如果你打錯了，請務必及時向小孩道歉，就算過了一個月一年也要道歉。

9。孩子代表未來，在未來面前，請先做好自己，否則會害了你的未來。

10。如果你不會教育小孩，那麼請不要多生。請原諒我這麼說，這是奧巴馬說的原話。

孩子不聽話能打嗎孩子不聽話的教育方法

轉移孩子注意力

找出原因對症下藥

給寶寶制定一定的規則

給孩子一些選擇