一年級孩子都學什麼?

General 更新 2023年10月15日

一年級孩子學習應該注意什麼？

什麼是教育？葉聖陶先生曾指出，教育就是要養成良好的學習習慣。可見，小低年級最應注重培養的就是良好的學習習慣。不過，心理學研究表明：人的學習習慣在10歲左右就已基本形成，以後如果不給予特別的教育，形成的習慣很難有多大的改進，所以儘早使孩子養成良好的學習習慣非常的重要。那種認為孩子小時侯要多玩，長大了良好學習習慣就會自然養成的看法是極其錯誤的。那麼，我們應如何從小培養孩子良好的學習習慣呢？

一、循序漸進，逐步發展。良好的學習習慣包含很多方面，養成決不是一朝一夕的事，需要家長和老師的密切配合。在小學低年級，要讓學生養成專心地聽、說、讀、寫，按時完成作業的學習習慣；隨著年齡的增長，知識的不斷增長，到了小高年級，就可以在簡單學習習慣的基礎上逐步養成如大量閱讀、獨立思考、學習反思、勇於創新的好習慣等等高級學習習慣。

二、嚴格訓練，密切配合。良好習慣的養成，必須多次反覆，持之以恆。對學生來說，良好的坐姿，待人禮貌等等，都非常地有必要，這需要家長和老師的共同配合，不斷地給予鼓勵和表揚。

三、家教聯合，注重方法。

1、給孩子制訂學習規範。父母要針對孩子的實際情況制訂詳細的家庭學習規範，如設計一個時間表，每天安排固定的時間讓孩子複習、預習功課、完成作業等，要求不完成學習任務就先不做其他事情，使孩子在家的學習活動有計劃、有規律，逐步養成好的習慣。

2、多關心、瞭解孩子的學習情況。父母每天應抽出一定時間詢問孩子的學習，瞭解孩子應該在家裡完成的學習任務，熱情幫助孩子在學習中遇到的困難和問題，使孩子感受到你時刻在關心他的學習。

3、以身作則，給孩子作榜樣。模仿是加強學習習慣培養的一個重要途徑。對孩子來說，能否引起模仿，取決於父母或其他家庭成員的表現。因此孩子學習時，父母和其他家庭成員應以身作則，自覺學習，如讀書、看報等，能與孩子一起討論問題，共同學習則更好。大人不應該一方面要求孩子專心學習，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視等。這樣既會分散孩子的注意力，又給孩子的過失留有藉口：你都沒做好，憑什麼嚴格要求我，使習慣培養為空話。

總之，只要我們持之以恆，發揮各方面作用，調動各方面的因素，學生良好的學習習慣一定可以養成。

現在的小學一年級都學什麼

語文：學拼音，簡單的詩歌和小短文（主要就是認字啦）

數學：比較什麼長短大小啊，還有簡單的加減法

英語：學字母，還有超簡單的一些盯詞，還有短語，例如：thank you. sit down,please.之類那種

孩子上小學前需要學些什麼？

我上小學前拼音已經學完了（認齊）貳數學學到2位數加減法，英語學簡單單詞（外面有班，幼兒園畢業學到5年級水平），上小學以後基本上半個學期不用太使勁，而且我的小學是自帶學前班的

一年級孩子在學習中存在哪些問題

一、培養良好的習慣

良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關係到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在繼續培養學生良好的行為習慣上，我是從以下幾個方面做的：

1、低起點

一年級的學生，平均六、七歲的年齡，他們年齡小，依賴性強，動手能力差，加上現在大多是獨生子女，長輩寵愛有加，大多習慣不好，有的甚至刁鑽任性。這時，教育切不可太心急，可以先降低要求，教師學會換位思考，站在學生的角度設身處地地考慮學生的承受、掌握情況，學生才能踏踏實實、循序漸進，也才能樹立學生養成良好行為習慣的自信心。如剛入學時，學生還不懂得怎麼做作業，為了克服學生對做作業的畏難情緒，為以後養成良好作業習慣打下基礎，我佈置較少的作業；在課堂上留下足夠的時間讓學生做作業；並只提兩個小要求：做作業時一不講話，二不玩，只要做到了，就是認真做作業的好孩子。要求低學生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了，再提新要求。這樣為學習設置臺階，使其不斷進步。

2、細要求

一年級學生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的要求不能理解，也把握不好尺度。為此，我用一首首生動活潑，朗朗上口的兒歌來指導學生的行為習慣，學生一聽就懂，可操作性強。這樣，既便於記又起到規範學生行為的作用。如：小眼睛看黑板，小耳朵豎起來。要發言，先舉手。學寫字，要記牢，頭正身直腿放好，一尺一拳一寸高……上課時，老師說前半句，學生馬上接著說後半句，既複習了常規，又有效地提醒、督促了不守紀律的孩子。

3 、強訓練

提出了一些細小的要求，如果不進行紮實有效的訓練，等於是空話一句。而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為培養學生正確的坐立行姿勢，光靠課堂上的講、練還遠遠不夠，我利用班隊活動課分組進行“坐立行姿勢”的比賽，請各組做的好的同學上臺示範，做的不規範的大家一起幫助他糾正。平時也以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。在師生雙邊活動中，及時提醒、督促，使之形成行為遷移，養成良好習慣。雖然剛開始時花時較多，但這樣幾次三番強化訓練，行為要求已深入學生心田，並化為自覺行為，良好習慣也就慢慢養成了。

4、常評價

一年級的學生都急於想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學生的這種心理，我平時細心觀察，好的、進步的及時表揚。有時是一個讚許的微笑，有時是一次親暱的撫摸，有時是一句由衷的讚揚，有時是一面小紅旗。學生得到老師的表揚往往更加積極，表現更出色，對其他同學也起到了一定的榜樣示範作用。如，我班的李佳欣每次值日總是把黑板擦得乾乾淨淨，老師的講臺桌也收拾得整整齊齊。經過我多次表揚後，其他同學也紛紛效仿。

二、真誠交流，細心呵護

一年級學生天真無邪，對什麼事都好奇，愛問為什麼，班主任要用心傾聽孩子的心靈，與其真誠交流、談心，同時也讓他們講一講自己的心裡話，瞭解他們的興趣愛好。平時，除了關心學生的思想、學習生活外，還要虛心聽取學生的意見。

三、及時與家長交流溝通

一年級的家長在家庭教育方面往往不知從何入手，對孩子的教育存在過於溺愛的傾向，為此，針對學生的行為習慣、學習習慣的養成與家長和諧交流，對家長的教育觀念認真疏導，細緻說理，共同探討教育的有效方法，努力贏得家長的信任、支持和配合。平時發現問題及時通過電話和校訊通和家長聯繫，爭取第一時間得到家長的配合，孩子取得進步也及時發短信給家......

小學一年級一般學習什麼內容

語文的話就是學aoe（拼音）和一些小故事古詩範數學的話就是學一學十以內的加減法，還有就是認錢，其餘的就沒有什麼了。

小孩上一年級前應該學些什麼

可以學認拼音、拼讀拼音，認一些生字，寫簡單的字，二十以內的加減法（算題的方法提倡多樣化，最好不要只學手指快算，分成，湊十法都可以學一學）。知識的準備是一方面，習慣的培養也很重要，讓孩子能注意力集中地聽講，專心做作業。1、學習整理書包；2、學習做記錄，會抄寫老師留在黑板上的作業；3、會複述老師提出的要求，並按照要求去做；4、培養孩子觀察力、注意力、記憶力、思維力、專注力、口語表達能力、交流交往等學習能力；5、簡單的知識儲頂。重要的是教會孩子學習的方法，而不是單單學會某些知識。

一年級孩子各方面學習都好,將來也能好嗎

LZ您好！

小學是建立孩子學習習慣的黃金時期，尤其是在一年級時，孩子的學習習慣會保持整個小學甚至到初中高中。作為家長，在見證孩子成長的同時，應該積極督促，及時糾正錯誤，才能一步一個腳印，獲得學業上的成功。