山東家鄉的名人有哪些?

家鄉的名人(山東)作文 急用___!!!!!

我家鄉的名人—諸葛亮

說起家鄉山東，那可是一個人才眾多的地方，有著名的教育家孔子，神機妙算的諸葛亮，偉大的書法家王羲之，其中我最崇拜的就是諸葛亮了。

諸葛亮是三國時期著名的軍事家、政治家。他字孔明，人稱臥龍。他住在山東省臨沂市，沂南人。諸葛亮生於漢靈帝光和四年，在他出生的第四年爆發了黃巾起義，諸葛亮因此失去父母，跟住叔父一起生活，他看見劉表昏庸無能，不是命世之主，於是隱居山林。因徐遮介紹，劉備三顧茅廬請他，而出山。諸葛亮出山後為蜀國做出很大的貢獻。

諸葛亮才智過人，我記得在一本書上看見了草船借箭這篇文章。周瑜很嫉妒諸葛亮的才能，於是要他在十天內造好十萬支箭，想以此陷害他。他利用他掌握得天文地理知識推算出十天後會有大霧，於是就向魯肅借了二十條草船，利用大霧向曹操借了十萬支箭，巧妙地完成了任務。

諸葛亮不僅神機妙算，還有常人的勇氣，你知道空城計的故事吧諸葛亮派馬謖駐守失敗。司馬懿率兵乘勝直逼西城，諸葛亮無兵迎敵，但沉著鎮定，大開城門，自己在城樓上彈琴唱曲。司馬懿懷疑設有埋伏，引兵退去。等得知西城是空城回去再戰，趙雲趕回解圍，最終大勝司馬懿。

這就是我家鄉的名人—諸葛亮，是一個智勇雙全的軍師，我們為他感到自豪。

介紹一位家鄉山東的名人 10分

孔丘 （前551年9月28日 <農曆八月廿七> ～前479年4月11日 <農曆二月十一> ），字仲尼。排行老二， 漢族人，春秋時期魯國人。孔子是我國古代偉大的思想家和教育家，儒家學派創始人，世界最著名的文化名人之一。編撰了我國第一部編年體史書《春秋》。據有關記載，孔子出生於魯國陬邑昌平鄉（今山東省曲阜市東南的南辛鎮魯源村）；孔子逝世時，享年73歲，葬於曲阜城北泗水之上，即今日孔林所在地。孔子的言行思想主要載於語錄體散文集《論語》及先秦和秦漢保存下的《史記·孔子世家》。 孔子[5]：祖先原為子姓，後改孔姓，名丘，“子”，古代對成年男子的尊稱，在春秋戰國時期，擁有一定社會地位的成年男子都可以稱為“子”，而且都希望別人稱自己為“子”，因為“子”還是一種爵位，所謂“公侯伯子男”也。但是，真正能獲得別人以“子”相稱的，一般是兩種人：要麼在社會上公信力較高的，如“老師”；要麼就是較有道德的貴族；孔子、老子屬於前者。而孔子是我國古代偉大的政治家、思想家和教育家，同時在軍事上亦有建樹，儒家學派創始人，世界最著名的文學名人之一。與孟子並稱“孔孟”,孔子是“內聖”，孟子是“外王”

孔子對後世影響深遠，雖說他“述而不作”，但他在世時已被譽為“天縱之聖”、“天之木鐸”、“千古聖人”，是當時社會上最博學者之一。後世並尊稱他為“至聖”（聖人之中的聖人）、“萬世師表”，認為他曾修《詩》《書》，定《禮》 《樂》，序《周易》，作《春秋》。《論語》是儒家學派的經典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學》、《中庸》、《孟子》並稱“四書”。通行本《論語》共二十篇。《論語》的語言簡潔精煉，含義深刻，其中有許多言論至今仍被世人視為至理。

家鄉的名人 山東的啊！！！！

500字？！瘋了？給你個名人，孔子，山東曲阜的，至於其他的材料你自己去找吧

家鄉的名人有那些？

我家鄉的名人 我的家鄉在山西，有許多名人。 兩千多年來，在這塊古老的土地上湧現出一批又一批著名的人物。他們之中，有著名的君主晉文公，我國唯一的女皇帝武則天，傑出的唯物主義思想家荀況，著名的政治家藺相如、狄仁傑、畢士安、田呈瑞、楊深秀，著名的軍事家和將領廉頗、衛青、霍去病、關羽、薛仁貴、楊業，著名的文學家、藝術家和學者王勃、王之渙、王維、王昌齡、柳宗元、白居易、司馬光、米芾、白樸、關漢卿、鄭光祖、羅貫中、傅山、閻若璩，地圖學家裴秀，治黃專家賈魯……。他們象歷史長河中燦爛的群星，放射出耀眼的光芒，給當時的社會以積極的影響，給後人留下了寶貴的遺產。 重爾（前 697年——前 628年），春秋時晉國國君，即晉文公，前 636年至前 628年在位。獻公妃狐姬（戎族）所生，因遭驪姬之亂，流亡在外十九年，後由秦穆公發兵護送回國，被立為晉君。他重用狐偃、趙衰等人，協力修明內政，整飭法紀，增強戰備，又號召諸候勤王，平周室王子帶之亂，迎襄王復位，樹立了政治威信。後於城濮（今山東鄄城臨濮集）與楚軍接戰，誘敵深入，大敗楚軍。旋在踐土（今河南原陽西南）主盟諸候，周天子亦奉如參加，策命他為“伯候”（霸主）。 廉頗，戰國時趙國將領。惠文王時，將兵破齊，拜為上卿。後多次擊敗齊、魏，殲敵立功，以勇敢善戰聞名於諸候。秦、趙為爭奪上黨，在長平（今山西高平北）大戰，他統帥大軍，築壁堅守，相持三年。前251年，他大破燕軍，任相國，封信平君。晚年悒鬱不得志，憤而奔魏。後又離魏適楚，死於壽春（今安徽壽縣）。 藺相如，戰國時趙國大臣。原為宦者令舍人。惠文王時，奉使報秦，當庭據理力爭，機智周旋，終於完璧歸趙。前 279年，秦、趙會於澠池，他隨侍孝成王，面斥強秦，不辱國體。以功任上卿，居廉頗之上。由於他善自謙抑，相忍為國，使廉頗受到感動，負荊請罪，遂成刎頸之交。 趙盾，春秋時期晉國正卿，即趙宣子，趙衰之子。前 621年在晉國執政，節儉奉公，注意整飭政紀，大得民和，又以車八百平周亂，立匡王。前607年，晉靈公圖謀殺他，他避難出走，未及越境，靈公被殺。他回朝迎立成公，繼續執政。 董狐，春秋時晉國史官，一稱史狐。前607年，趙盾族弟趙穿攻殺晉靈公於桃園，他認為趙盾身為正卿，“亡不出境，返不誅國亂”，罪責難逃，乃直書“趙盾弒其君”，以正視聽。孔子以其“書法不隱”，贊為“古之良史”。 百里奚，春秋時秦國大夫。少時貧困，乞食於齊，一度以養牛謀生，後為虞大夫。晉獻公滅虞，把他虜去，作陪嫁的媵臣，押送往秦。中途逸去，又為楚人所執。秦穆公以五張黑牡羊皮把他贖回，故號“五羊大夫”。時年七十餘，曾向秦穆公推薦老友蹇叔，共襄國政。 孟明視，春秋時秦大夫，百里奚子。前 627年，奉秦穆公命，與西乞術、白乙丙（皆蹇叔子）將兵襲鄭、滅滑（今河南偃師東南），歸途過崤山（今河南澠池東）時，遭晉軍伏擊，三將均被俘。後釋放回國，穆公仍不咎既往，復職如故，而禮待蓋厚。他悉心雪恥，三年後，又將兵伐晉，渡河焚船，大敗晉人。 豫讓，春秋末晉知氏家臣。先事範氏、中行氏，繼歸知伯，頗受尊寵。後韓、趙、魏三家滅知氏，盡分其地。他改變名姓，漆身吞炭，伺機謀刺趙襄子，為主報仇。襄子過橋。他伏橋下欲刺襄子，因馬驚，遂被索捕。他直陳動機不諱，並請襄子解衣，拔劍擊衣雪恨，然後自伏劍而死。 荀況（約前 313一前 238），戰國後期思想家．又稱荀卿（漢時避宣帝諱，改稱孫卿），趙國人．在儒學分化中，代表革新勢力。在稷下三任祭酒。曾到秦國考察，晤見範睢；後至趙國，與孝成王議兵。晚年，應楚春申君召，受任蘭陵（今山東蒼山西南）令，著書終老。其學術原於儒家，但又吸收和熔......

家鄉的歷史名人有哪些

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家鄉的歷史名人---------（一）情景導入、激發興趣

同學們，我們山東被人稱為“孔孟之鄉，禮儀之邦”，你知道我們山東有多少歷史

名人嗎？誰能列舉一二？是呀，我們家鄉歷史名人輩出,曾為中華民族做出過重大貢獻.，今天我們就用powerpoint來幫我們介紹一下我們家鄉的歷史名人吧！

-----------------------（二）任務驅動、自主探究 任務1、設置背景

1、老師這裡有一個宣傳我們家鄉名人的幻燈片。白紙黑字太枯燥了。可不可以能把它加上背景、調整字體顏色，把它做的五彩繽紛、絢麗多彩呢？ 學生結合課本,小組合作採用自學探究的方式去嘗試. 學生操作的過程中,教師巡視指導,發現問題及時解決.

任務2、設置動畫效果

1、教師指點：同學們設計的幻燈片這麼漂亮，播放時如果加上一些特技和動作，該多好呀。你有什麼好辦法嗎？ 2、學生分組進行研究。

教師巡視指點。

3、學生代表演示示範如何設置動畫效果與觀看動畫效果。

4、學生實踐驗證，調整自己作品。

教師巡視解疑。

5、教你一手：試一試瀏覽視圖中的放映與觀看放映有什麼不同。 交流反饋。

【這個環節讓學生自由選擇學習方法，可以是獨立自學課本，可以是4人組成學習小組進行合作學習，也可以是主動邀請老師加入探討等。】

（三）個性練習、提高技能

1、你還知道哪些名人，比一比，看我們在相同的時間內誰設計的更棒！

教師明確要求。選擇一位歷史名人，詳細介紹給大家。 教師巡視指導，解決疑難問題。

2、學生分組製作。3、展示學生作品，集體評議。 4、教師總結點評，進行激勵，指出共性問題。

（四）評價反饋、激勵指導

指名學生展示作品，然後學生進行交流，評價。評價先由學生自評，再由其他學生評，教師從主題鮮明、內容生動、色彩協調、操作正確、敘述有條理等方面指導學生評價，最後教師評價（還可進行優秀協作小組評選）。