教育教學成果包括什麼?

General 更新 2023年10月15日

教育教學成果和教科研成果有什麼區別？

它們表現形式不同：

教育教學成果指的是：如：學生成績、學生及個人榮譽證書、某一研究所獲獎項等。

教育科研成果是指教育科研人員（包括教師、校長、教育行政管理人員）對某一教育科研課題進行研究，通過觀察、調查、實驗、行動研究和思維等一系列研究活動，獲得具有一定學術意義或實用價值的創造性結果。成果的基本表現形式為論文、科研報告、實驗報海、經驗總結等等。

教育教學成果指什麼

公開課及講座

論文著作教材

還可以是學社的意識形態

教育教學成果及效果是指什麼方面

教育科研課題應具有的特點編輯

1）具有研究價值。

通過課題的研究，有利於提高教師素質，有利於提高教學質量，有利於促進學生的身心健康和全面發展，有利於推動素質教育的實施。

2）具有科學性。

主要體現在課題的指導思想和研究目的明確，理論科學合理，事實真實充分，有實踐基礎和理論基礎。

3）具有創新性。

課題反映新的內容，反映時代特點，反映新的視角，應用新的研究方法，是沒有做過或做過卻未能解決的問題。

4）具有可行性。

課題是否具備進行研究的主觀與客觀的條件。

優秀教學成果包括哪些內容

國家高等教育成果獎、省高等教育成果獎、省基礎教育教學成果獎、市區縣教育教學成果獎

當然也包括各級的賽課獎

教育教學成果獎指哪些,製作課件算不算

高等教育教學成果獎，是國務院確定的國家級獎勵，每4年評選一次。前6次分別在1989年、1993年、1997年2001年、2005年、2009年評選。2013年已擴展為國家級教學成果獎，包含基礎教育（含幼兒教育與特殊教育）、飢業教育（含高等職業教育）、高等教育（含成人高等教育）。獎勵等級分為特等獎、一等獎、二等獎三個等級，授予相應的證書和獎金。本次是2013年4月評選，經過3個月公示期，然後，一等獎和二等獎由教育部批准，特等獎由國務院批准。

製作課件不包括在內。

中學教師職稱的教學成果是指哪些成果

教學成果指的是在一學年度裡面你的教學研究如何、教學方法有沒有改進、教學水平有沒有提高，教學方法是否具有獨創性、新穎性、實用性等，有沒有實現教學目標