同學打架怎麼處理最好?
班上同學打架 怎麼辦
你好，很高興幫助你。先看看你自己，從小學讀到現在，不管出於什麼原因，是否留過級？？如果你留過級，你最好別管他們的事，輪不到你來管，如果別人影響到你學習，就和老師說下，調下座位的事，老師能理解你。
如果你沒有留過級，他們打架，嚴重影響到你了，，你一定要和老師說清楚，來龍去脈，讓老師來處理。你是在幫忙他們也是在幫助你自己，畢竟都是一屆的同學。事情要處理好，事情好了，心就好，心好了，讀書，就不會慌張了。老師自有分寸，政教處也有辦法，有的人確實不適合繼續讀書了，就可以回家了。對大家都好。【一定要注意事情的嚴重性，輕就沒必要了，如果有個別不要讀書，危害班級的，一定要找老師解決】
如何處理學生打架
學生打架現象產生的原因與解決方法1．正確誘導孩子的自衛心理。小孩子在被人欺負後心裡會很不舒服，就想立即討回自己的損失，從而轉化為動手。這是孩子的一種自衛心理，大人要讓孩子樹立自我保護的意識，但卻要教育孩子不能動手打人，更不可主動去攻擊別人在學生的學校生活中，常常為一些小事，兩個孩子就能打起來。有的打架事件也許就源於一次小小的身體碰撞，如果當你聽到孩子情緒不滿地向你訴說誰誰在學校把我撞倒了之類的話，你可不要不在意，要多問孩子幾句‘為什麼’，問問他的感受或替他說出感受，讓孩子明白父母是知道他的感受的。接著就要做正確的引導了，比如，你可說：“他撞了你，你很疼，那你打了他，他不也同樣會很疼嗎？”孩子從中找到平衡，很快就會將一切丟到腦後，愉快地玩耍了。2、讓孩子意識到自己的錯誤，並學會主動道歉。“知錯就改”這四個字，我們已經非常熟悉了，一代一代地傳下去，傳給孩子們，不僅讓孩子知道這四個字，還要將這四個字的含義講給他們聽，作為家長您還須首先以身作則地影響著孩子、“監督”著孩子能“知錯就改”，相信您的小孩兒不管在家在校都一定是一個受歡迎的好孩子。自然那些“爭吵事件”也就找不到他（她）了。當孩子在學校與同學發生不愉快時，你可以對孩子這樣說：“我知道不是你先動的手，可後來你卻把人家撞疼了，這就是你的不對。去跟小明道個歉，好嗎？做好朋友不是更好嗎？”相信不論是你的孩子還是小明都會很快將不愉快忘得一乾二淨的。3、以平常心對待孩子之間的摩擦。孩子之間是很容易起摩擦的，這不值得大驚小怪，家長不要對此斤斤計較。在不是很嚴重的情況下最好不要插手進去。說不定這樣更有助於孩子間的友誼，促進彼此的瞭解，從而成為好朋友。4、縱容和壓制都不可取。在處理孩子與孩子間的矛盾上，家長一定要注意方法，過於疼愛和過於嚴厲都是不可取的。因為對孩子的遷就與疼愛而去替他撐腰，很容易助長孩子的攻擊性，養成欺負弱小的習慣。而對孩子太嚴厲也不能收到很好的效果，因為，孩子也有自己的感受，如果他得不到發洩，很容易造成心理扭曲。不僅傷害他們的自尊心，還讓孩子沒有自我保護的意識，變得膽小懦弱，損傷他的人格，導致他遇事不能自己處理。所以，家長朋友們一定要注意把握一個度，讓孩子的生理與心理都能健康地成長。5、與老師及時交流，及時溝通。對孩子要進行全面瞭解，瞭解他在校的生活、學習狀態，瞭解事件的真實情況，瞭解自己孩子的對與錯。要常與孩子的班主任保持聯繫。6、家長與家長之間也要有所聯繫。一個老師需要面對很多孩子，自然會有照顧不到的地方。當你的孩子與別的孩子打架時，你作為家長，不要全指望老師來進行調解。因為小孩子之間的矛盾不全都是說一次就會結束彼此之間的爭吵的。也許，剛打完架沒多久，兩個人就又因為一件芝麻小事而打起來了。你可以與對方小孩子的家長聯繫一下，看看怎樣來解決孩子們之間的矛盾。
跟同學打架 該怎麼辦？
你已經勇敢的走出了第一步
但是如果主動認錯，等於又回到了遠點，會繼續受欺負。
被他找人報復，不怕，在校外被人找人打了幾次，你在他落單的時候，就打幾個找回來。
強的怕不要命的，幾次後，他就至少不敢欺負你了。
年紀輕輕的捱揍幾次也沒什麼傷不起，關鍵是硬氣，也奠定了你的學校的地位。
其他人在今後與你摩擦也會謙讓你
同學之間打架應該通過什麼手段解決最好？
和平解決
高中同學打架怎麼辦
故意傷害罪成立的話，像這種情節，賠錢也是可以的。如果對方選擇私了，那是最好的方式了。
兩同學打架斷腿怎麼處理是最好方法
如果傷達到輕傷（以上），你們可要求追究對方刑事責任和民事賠償責任；如果是輕微傷則可要求對方承擔民事賠償責任，如果派出所調解不了可直接到法院起訴。及時報警，並申請傷情鑑定，如果構成輕傷或輕傷以上，打人者就涉嫌故意傷害罪，依法應被追究刑事責任。
如果傷情鑑定為輕微傷，只能要求民事賠償，受害者可直接向法院起訴要求人身損害賠償；同時可以要求給予行政處罰。
公安機關立案後，受害者還可以提起刑事附帶民事訴訟要求賠償。當然也可以直接向法院起訴要求人身損害賠償。
人身損害賠償的項目包括：醫療費、護理費、誤工費、住院伙食補助費、營養費、交通費、傷殘賠償金、精神損害撫慰金等。
同學打架了，班長應該如何處理 10分
我要是班長的話我會盡我最大的努力協調雙方，如果能協調好的話最好，實在不行的話在向搐邊反映。如果一開始你就向上邊反映的話就會讓雙方都對你有不滿，而且他們都會認為你就像是老師的一條狗一樣。但是如果在你協商之後還，沒有效果的話，你在向上邊反映採取一些強硬措施，你這是仁至義盡，這個就是他們的錯了！、總之，當個班長不容易啊！
學生打架怎麼處理？
首先，由於目前侵權責任法尚未開始實施，這種情況適用最高院關於審理人身損害賠償的司法解釋。由於乙學生傷害造成甲學生受傷，乙學生應當承擔賠償責任。但是乙方若屬於限制民事行為能力人，應當由乙的家長負責賠償甲受傷造成的損失。至於學校的責任，適用前面提到的解釋規定，承擔與其過錯相適應的責任。由於當時班主任在場，卻沒有即使制止，導致事件的發生，有一定的責任。學校應當承擔一部分責任。
當你帶的班和其它班的同學打架,你要如何處理
一、校園發生的常見區域區域一：學校門口是高發區。受校園傷害的孩子大多數為小學四五六年級，初中生，少數為高中生。因為小學低年級孩子基本上都是由家人負責接送，到了小學四年級以後，孩子們基本上都可以上學和回家了。通過情況來看，校園發生最常見的區域一般都在校園門口，或者離校園門口不遠處。因為有些愛欺負同學的孩子非常清楚，離開校園後，學校便一般管不著了。區域二：在校園內操場上。常見的時間段為課間休息，或者午間休息。不要小瞧短短的課間休息，就那麼十幾分鍾或者二十幾分鐘的時間裡，就足夠一些有傾向的孩子下手傷害其他同學。區域三：班級內或走廊中。這種現象表面看好象同學間打打鬧鬧，個別有傾向的同學會藉此機會下手。這種打常見方式有攻擊、嘲笑、漫罵、拳腳相加，但又不會留下傷痕。這種軟傷害即使找到老師，因為找不到證據，往往不了了之。區域四：在放學的路上。有些過早輟學的不良少年，經常會選擇學生放學的路上下手，用威脅和毆打方式搶劫學生身上的財與物。還有部分學生，因為同學間產生矛盾和誤會，找幫手在路上等待，目標同學出現後，上前一起動手毆打與自己產生矛盾或糾紛的同學。二、面對校園常見的解決辦法辦法一：班主任老師出面協調。一般來說，除班主任以外，其他任課老師都不會負責解決這些事。如果班主任有責任心，班裡同學遭遇校園時會告知班主任，而後由班主任找到打人同學，如果打人孩子能認錯，老師給一番教育就完事了。但如果有皮外傷，班主任就得及時通知被打孩子家長，到學校去協調解決，當然打人孩子家長是脫不了干係的。辦法二：班主任協調無果後上交學校。如果事情發展到這種地步，常常表現為被打孩子家長不饒人，想求一個令其滿意的說法，無非是得到打人孩子家長的道歉和賠償，要求校方給一個承諾，確保自己孩子不再遭遇此類事件發生。而針對打人孩子家長，要麼態度非常誠懇，積極配合，要麼就推脫責任，不承擔後果。面對這種情況，就要看校方怎樣去解決了。方法三：發生在校園以外的傷害校方會表現不同的態度。有些學校比較負責，常會認真教育有傾向的學生，責令其寫出檢查、警告、要求家長道歉或者賠償，如果有多次傷害他人後果的，可以開除。但有些學校，弄的就不那麼陽光，因為如今是人際關係社會，如果家長蠻橫不講理，胡攪蠻纏之下，校方也拿肇事孩子家長沒有辦法，甚至還有些肇事孩子家長會找關係息事寧人，一味袒護自己的孩子，直至將孩子縱容的變本加厲，滑向深淵。方法四：部分家長會選擇通過法律途徑協調解決。這是一種對校方解決不滿意。或者打人孩子家長不配合，不講理，採取避而不見等方式，讓受傷害孩子家長最後不得已而採取的辦法。或者被打孩子家長不信任學校處理問題的辦法而選擇的方式。一般來說，鬧到這種程度，事情結果各有不同。方法五：部分家長會帶媒體去學校。這種方法一般來說都能使問題得到解決，因為一曝光後，學校的名譽會受到負面影響，學校自然會積極配合。但也有例外，有些校長根本不再乎學校的名譽，如果校方如此作為，肯定在校園管理方面非常糟糕。方法六：部分家長在解決事情無果後採取以暴制暴策略。像這種情況，往往體現出被打孩子家長無奈的一面，說也說了，協調也協調了，但是事情仍得不到重視，最後沒辦法只能像前面所說的那個朋友，讓兒子當著父親的面以牙還牙，用震懾方式讓打人孩子不敢再動粗。但這裡也事關法律後果，如果稍懂法律的人，可能會稍加思考，然後才考慮到去做。三、家長如何積極應對校園現象校園現象是一種非常糟糕的社會現象，如果孩子們從小就養成傷害他人，品質道德自然會越來越差。如果孩子多次被傷害，會產生心態上的負面變化，比如自信心逐漸喪失，缺乏對他人的信任，說話做事偏激，鬱悶寡歡不願意和父......