教育三通兩平臺是什麼?

General 更新 2024年4月15日

三通兩平臺是什麼？

三通：

寬帶網絡校校通

教學資源班班通

網絡學習空間人人通

兩平臺：

數字教育資源公共服務平臺

利用eduwind學校能有一個實現網絡資源共享的平臺

什麼是“三通兩平臺”，“三通兩平臺”的概念

是教育信息化的發展要求。

一、三通：

1、寬帶網絡校校通

2、優質資源班班通

3、網絡學習空間人人通

二、兩平臺：

1、教育資源公共服務平臺

2、教育管理公共服務平臺

中國教育的"三通二平臺"是指什麼

2012年9月5日劉延東副總理（時任國務委員），在全國教育信息化工作電視電話會議上提出：“十二五”期間，要以建設好“三通兩平臺”為抓手，也就是“寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通”，建設教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺。[1]

教育信息化是衡量一個國家和地區教育發展水平的重要標誌，實現教育現代化、創新教學模式、提高教育質量，迫切需要大力推進教育信息化。當前和今後一個時期，要大力推進“三通兩平臺”建設，即寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通，建設教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺。力爭實現四個新突破，即教育信息化基礎設施建設新突破、優質數字教育資源共建共享新突破、信息技術與教育教學深度融合新突破、教育信息化科學發展機制新突破。

三通：

寬帶網絡校校通

優質資源班班通

網絡學習空間人人通

兩平臺：

教育資源公共服務平臺

教育管理公共服務平臺

教育部出臺三通兩平臺指的是什麼

廣義的是校校通、班班通、人人通。校校通主要是基礎網絡通信聯通（教育局層面），班班通主要是數字校園、遠程教育等（教育局、學校層面）。人人通是電子書包、教學資源等（學校層面）。主要作用還是國家為拉近各地區教育資源分配不均的差役，引領未來教育潮流。南博教育。

全國教育信息化的三通兩平臺是什麼？

2012年9月5日劉延東副總理（時任國務委員），在全國教育信息化工作電視電話會議上提出：“十二五”期間，要以建設好“三通兩平臺”

三通：

寬帶網絡校校通

教學資源班班通

網絡學習空間人人通

兩平臺：

數字教育資源公共服務平臺

利用班海學校能有一個實現網絡資源共享的平臺

教育信息化三通兩平臺？是怎麼回事？

三通：寬帶校校通。

資源班班通

空間人人通

兩個平臺：

教育資源服務平臺和教育管理服務平臺

希望我的回答能對你有所幫助。

如何結合三通兩平臺推進我國教育信息化建設

以建好“三通兩平臺”為抓手紮實推進教育信息化建設。省政府副祕書長王七章主持會議。

會議指出，中央已把信息化上升為國家戰略，我省要推動“寬帶網絡校校通”，加強教育信息化基礎設施建設；推動“優質資源班班通”，促進優質教育資源共建共享；推動“網絡學習空間人人通”，變革學校課堂教育教學方式；建好“教育資源公共服務平臺”和“教育管理公共服務平臺”，提高教育資源服務和公共管理水平。

會議強調，各地要建立政府主導、多方參與的經費保障投入機制，形成政府投入與社會投入相結合、公益支持與市場機制並行的多元投入格局；要建立督導評估體系，把教育信息化建設列為基本辦學條件，把應用水平列為教育質量指標納入督導考核內容；要統籌安排經費，及時調整支出重點，強化經費的監管。要加強分類指導，因地因校制宜，切忌一刀切，做到整體推進與分佈實施相結合，盡力而為與量力而行相結合。

什麼是三通兩平臺？

三通兩平臺是2019年9月5日劉延東副總理（時任國務委員），在全國教育信息化工作電視電話會議上提出的。

三通兩平臺其實就是“寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通”，建設教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺。

三通兩平臺其實都是教育信息化基礎設施建設。

三通兩平臺的建設工作是當前和未來數年大力開展教育信息化建設工作的核心，要實現學校的三通兩平臺是必須要藉助外力。校校網設計依據《教育信息化十年發展規劃》，參照開發、安全、編碼和應用四方面的標準，採用雲服務打造完美三通兩平臺解決方案。

小學信息化三通兩平臺有什麼作用

主要作用還是國家為拉近各地區教育資源分配不均的差役，引領未來教育潮流。南博教育。

科大訊飛：這個三通兩平臺裡的“龍頭”是怎麼做教育

以下回答僅僅來源網絡，請知悉，謝謝！

希望有幫助！

2009年，中國政府開始推行“三通兩平臺”的建設，六年後的今天，全國在建的省級雲平臺與人人通平臺項目中，科大訊飛承接量接近半數。而市級、區域級別的平臺建設，科大訊飛承接的則更多，班班通項目的覆蓋面更是了30多萬個班級。

這是從智能語音技術起家的科大訊飛交出的答卷。在科大訊飛研究院的辦公室裡，芥末堆採訪了教育產品事業部副總經理丁鵬。

科大訊飛圍繞智能語音技術，在教育行業多有佈局，包括：

語音雲作為開放工具，與多家在線教育工具/平臺產品合作，提供語音識別和測評技術；

基於口語學習、考試測評的“口考網”、“暢言口語作業”、“暢言普通話”等產品，以及K12智慧學習產品“智學網”，幼兒娛樂學習軟件“開心熊寶”和智能早教玩具等。

但是作為一個多業務的上市公司，教育只是一支業務，芥末堆更關心教育在訊飛整個業務中的戰略地位。

丁鵬對此做出了迴應：“對訊飛來說，教育的戰略地位毋庸置疑，首先教育在訊飛整體營收中佔了30％－40%，未來也把教育看成最大的一塊，增發的21.5億，大部分將用於訊飛在線教育平臺的構建上。”

2015年4月，科大訊飛發佈定增預案，宣佈擬通過增發募資21.5億元，用於智慧課堂及在線教學雲平臺項目和“訊飛超腦”關鍵技術研究及雲平臺建設項目,分別擬投資18億元和3.5億元。

“訊飛的理想是從技術到應用，我們在探索各種行業。”丁鵬說：“教育是比較早的。”

2004年，李長春與袁貴仁在科大訊飛視察的時候，提出：訊飛能不能在普通話考試裡運用語音技術？於是訊飛就接了這個招，同時也開始了自己在教育行業的旅行。

“目前每年覆蓋全國30個省市自治區的考試，350萬用戶，2007年應用於英語口語考試，到2015年只要是全國有中高考口語的地方，使用的都是訊飛的技術，從聲音採集到自動閱卷，覆蓋200多萬用戶。”丁鵬補充到。

K12是戰略重心，三通兩平臺領域，訊飛已是龍頭企業

全局看來，訊飛的教育產品線過於豐富，從幼教到K12到高等教育都涉及。同樣的巨頭網龍也是如此，長遠看來雙方都想以後要做成覆蓋從生到老的教育體系。

芥末堆也問到這個問題，丁鵬回答：科大訊飛的重心主要在k12領域，有三條主線——第一條是考試，以考試為線，貫穿學習過程，像是模考。另外2013年我們收購廣東啟明，啟明是全國排名靠前的閱卷掃描提供商，每年它從中高考考試中掃描數據量在6000萬份左右，在這個過程中我們不斷收集數據；第二條線是教學，在全國在建的三通兩平臺項目中，訊飛應該是當之無愧的龍頭企業，做到了最大的覆蓋能力，現在都在搞智慧城市，我們有教育信息化、政府管理信息化，我們還有智能樓宇的建設能力，加起來構成了智慧城市的多個支柱，將來到了一個學校、一個市裡去，如果你想做教育信息化，如果你只能做單點系統，一定是有問題的，將來誰能成，那一定是“教、學、考、評、管”五個方面具有全覆蓋的建設能力，而且你的系統是全連通，數據是全貫通的，那麼就可以通過數據的動態流轉創造出巨大的價值。我們教學這條線裡還有班班通，訊飛到今天一直在做智慧課堂，希望能把優質的資源從雲上通過網絡傳到各個課堂當中，老師可以提前備課，可以在教室裡可以更加生動更加有效的授課，同時可以把訊飛的資源共建共享平臺＋班班通＋人人通從雲到端無縫連接。其中，訊飛班班通產品現在已經研發到基於pad的第三代，而且已經覆蓋了超過30萬個班級，是目前市場佔有率最大的。