鋸是怎樣發明的短文?

魯班是怎麼發明鋸子的小學生作文350字左右

春秋戰國時期，我國有一位創造發明家叫做魯班。兩千多年來，他的名字和有關他的故事，一直在人民當中流傳著，後代土、木工匠都尊稱他為祖師。

魯班大約生於公元前507年，本姓輸，名班。因為他是魯國人，所以人們尊稱魯班。有的書上寫作公輸般或供輸盤。他主要是從事木工工作。那時人們要使樹木成為既平又光滑的木板，還沒有什麼好辦法。魯班在實踐中留心觀察，模仿生物形態，發明了許多木工工具，如鋸子、刨子等。魯班是怎樣發明鋸子的呢？相傳有一次他進深山砍樹木時，一不小心，手被一種野草的葉子劃破了，他摘下葉片輕輕一摸，原來葉子兩邊長著鋒利的齒，他的手就是被這些小齒劃破的，他還看到在一棵野草上有條大蝗蟲，兩個大板牙上也排列著許多小齒，所以能很快地磨碎葉片。魯班就從這兩件事上得到了啟發。他想，要是這樣齒狀的工具，不是也能很快地鋸斷樹木了嗎！於是，他經過多次試驗，終於發明了鋒利的鋸子，大大提高了工效。

XP會不會比98更加充分的發揮硬件的性能，從而使遊戲運行更順暢？

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讀完魯班發明鋸子的作文的評語

聽說讀寫是學習並靈活運用任何一門語言的四項基本原則，英語也不例外，我國的公共英語教育侷限在讀寫訓練的應試層面，也就經常有很多人逃不出啞巴英語的怪圈，同時聽說訓練的廢弛也會反過來影響讀和寫的效率及嚴重限制對語言的靈活運用，進而影響人對英語的興趣和信心。 聽和說可以用日常交流為主要鍛鍊途徑，比如多與外國人交流，或者多聽廣播和多看電影，通過一段時期的模仿增長對英語語感的熟練度，這就會對讀寫有很大幫助，至於讀寫就以學校老師的方法來加強訓練，相信不久的將來你的英語水平就真的可以到達令你滿意的高度了，可謂是上得了廳堂下得了廚房——融會貫通耳！