多校劃片是什麼意思?

General 更新 2024-06-17

什麼為多校劃片？

針對各城市教育資源配置不均衡、擇校衝動強烈等問題鼓勵地方推行"多校劃片"政策，也就是一個小區對應多個小學初中，讓買了學區房的家庭也不確定到底能上哪個學校。

通過這種方式為學區房降溫，同時加大查處力度，及時曝光擇校現象，把就近入學落到實處。

單校劃片和多校劃片什麼意思

單片劃校就是這一個片區只有一個對口學校。多校劃片就是該片區有多個學校供選擇。

為什麼實行多校劃片？

多校劃片，是多個學校劃定一個區域，簡單來說就是一個小區對應多個學校，戶口在這個區域同時符合房產規定的孩子，入學時可以選擇多個學校中的其中一所報名。如果該所學校報名人數沒有超過其計劃招生數，則照單全收，如果超過計劃招生數，則採用電腦搖號的方式分配名額，未被搖中的學生將被就近安排到區域內其他還有招生計劃的學校。而原來的單校劃片，為一所學校劃定一個區域，只要戶口在這個區域內同時符合房產規定的孩子都可以進入這所學校。

早在2015年11月26日，在教育部召開的教育規劃綱要實施5週年系列新聞發佈會上，教育部基礎一司司長王定華就表示，教育部正在考慮推行“多校劃片”。從他的解讀中，“多校劃片”目的是能夠改變“單校劃片”產生的一些社會問題，把學生入讀小學初中由“一對一”變成“一對多”，最終能入讀哪所學校由唯一答案變成多種可能，用“電腦派位”分配學生入讀的學校，由此消減學區房的優勢，解決家長過分追捧學區房、中介大肆炒作學區房的現狀。

教育部2月19日的文件也明確指出，在教育資源相對均衡的地方，要積極通過單校劃片的方式，落實就近入學的要求。實行多校劃片的，應通過隨機派位方式分配熱點學校招生名額。派位未能進入熱點學校的學生，仍應就近安排至其他學校入學。對於群眾高度關注的熱點學校，要加快推進學校聯盟、集團化辦學、校長教師交流輪崗，發揮其輻射帶動作用，擴大優質教育資源覆蓋面。

多校劃片學區房到底還能不能買？

有錢就買！沒錢別買！

，教育部近日正在考慮推廣小學初中“多校劃片”，也就是一個小區對應多個小學初中，買了學區房也不確定到底能上哪個學校。據教育部基礎一司司長王定華透露，“我們一方面通過這種方式為學區房降溫，另一方面加大查處力度，及時曝光擇校現象，務必把就近入學落到實處。”

什麼叫多校劃片？

那麼，究竟什麼叫多校劃片？一位教育局的工作人員解釋，以前的學區房劃分一般是單校劃片，即一個區域範圍內的學生去一所學校，而多校劃片是指一個區域內有多所學校，學生可自願選擇想去的學校。

以秦淮區來說，如果是家在夫子廟片區的孩子，他既可以去中華中學，也可以去第二十七初級中學，根據個人意願選擇。“招生計劃是事先核定好的，如果報名去中華中學的學生少於招生計劃，那麼就都可以進來上學。如果人數超過招生計劃，那麼這些孩子就進行電腦派位，派位上的就去中華中學，沒有派位上，就去另外一所中學。”

多校劃片後如何入學？

多校劃片後，孩子入學會有哪些重大改變？對於這個疑問，一位業界的資深人士表示，實行多校劃片後，幾所位置相近學校可能會聯合招生，按照“義務教育法”，只要是入學半徑在3000米之內的小區都會在一個區域內，也就說幾所學校會在這個區域內招生。

“比方說，你家為了讓孩子上南師附小，買了學區房，只是擁有了一個進入這個‘片區’的資格，能不能進入附小還不好說，因為可能給你分到相近的學校。說的明白點兒，就是買了學區房也未必能進附小。

目前南京招生政策如何？

將擴大熱點小學搖號

相關學校校長透露，雖然南京市的政策還未出來，之後還有各區的細化政策，但從方向上來說，南京市熱點小學空餘學額搖號將進一步增加，而且預計增幅很大。

有關人士透露，從2013年起，各區部分熱點中小學就拿出了空餘學額搖號招生，而且公辦校禁止跨區招生也被一些區寫進了招生方案裡，這些做法今年將進一步擴大，更多的熱點小學將拿出空餘學額進行搖號。

但教育界資深人士透露，南京市盡力打造更多家門口的好學校。“即使搖號搖到了名校，但小孩上學遠，還是很受罪，最理想的就是在家門口走幾分鐘，就能上高質量的學校。”為此，南京市通過名校託管、名校辦分校、教師“區管校用”、教師流動等多種形式，均衡更多學校的教育質量。

初中“多校劃片”秦淮區早已實施

其實在南京秦淮區，早就“多校劃片”的招生方式，這也為今後南京更多區實行“多校劃片”的小升初方式，提供了很好的示範。

秦淮區(原秦淮區域)公辦學校招生辦法(原文)：

秦淮區(原秦淮區域)公辦學校招生劃分為三個片區進行：

①西片和中華門外片[考棚小學、雙塘小學、釣魚臺小學、鳳遊寺小學、西街小學]西片和中華門外片小學的畢業生，可填報文樞中學初中部。

②東片[夫子廟小學、怡馨花園小學、秦淮區第一中心小學、長樂路小學、小西湖小學(含分校)、馬道街小學、武定新村小學]東片小學的畢業生，可在中華中學、第二十七初級中學、第十八中學選擇一所填報志願。

③紅花片[秦淮實驗小學、秦淮第二實驗小學、七橋小學]紅花片小學的畢業生，可在第二十七初級中學、第十八中學選擇一所填報志願。

若填報同一所學校志願人數未超過該校招生計劃數，即直接錄取；若填報人數超過該校招生計劃數，則採用電腦派位的辦法決定錄取。未能錄取者由區教育局按照“相對就近入學”的原則統一分配。

據悉，南京今後將有望在更大範圍進行“多校劃片”的小升初模式，而且是未來的大方向

多校劃片帶來的影響

南京增加空餘學額搖號學校，跨區擇校更難

南京今年將拿出更多熱點學校的空餘學額進行搖號。同時為了促進就近入學，在推行這一做法的時候教育主管部門將會設置相應的約束制度，比虎唬港舅......

為何說多校劃片等於搖號入學？

據報道，北京市教委此前提出，今年將實施“單校劃片”和“多校劃片”相結合的入學方式，擴大參與多校劃片的學校數量和比例，並從小升初階段推廣至幼升小階段。

例如，朝陽區規定，以今年6月30日為限，當日之後取得的不動產權證書所對應的實際居住地址，將不再對應一所學校，適齡兒童少年依據該實際居住地址登記入學，將參加所在片區的統籌分配；豐臺區規定，逐步實行購置“二手房”的房主子女通過多校劃片派位方式入學；西城區規定，符合入學條件的“集體戶”適齡兒童，根據學校學位情況，通過多校劃片方式在全區範圍內派位入學。

有部分家長提出，“多校劃片後是否相當於搖號入學？”對此，北京市教委相關負責人表示，這是一種誤解。“多校劃片的實質和操作方式是統籌2所及2所以上的學位資源，包括優質資源，根據個人需求和志願進行統一公平分配。對完全符合學校單校劃片條件的，政策不變；不完全符合、入學條件不完全具備，應當就近入學的，實施多校劃片。”

對於如何保障學區劃分透明、電腦派位可信的問題，該負責人介紹，“市級統籌”今年首次被寫入北京義務教育階段入學工作意見，從市級層面調控各區的學區劃分以及資源配置。2017年起，北京將統一使用市級“小升初”派位系統，各區派位規則和程序將被納入其中，精準監控每名學生的入學途徑。

多校劃片隨機排位是什麼意思

按居住地劃片，就近入學

多校劃片的網評

多校劃片“多校劃片”仍是治標不治本之舉。良禽擇木而棲。只要學校的教育教學水平有優劣之分，在老百姓的頭腦裡有好差學校之別，就不可能避免優等學校受追捧，即使阻止拼房，也難抵擋拼爹。推進教育均衡發展才是治本之道，讓每所學校的師資等教育力量和基礎設施設備走向均衡，才能從根本上為學區房降溫解壓。從表面看，“多校劃片”較“單校劃片”好像是更進了一步，似乎找到了學區房降溫的“法寶”，其實不然。從一個區域對應一所單一的初中或者小學，到一個區域對應多所中小學，這只是形式方面的變化，畢竟用“電腦派位”擇校去了人為操作的可能，但教育教學質量和學習環境等實質性的東西並沒有改變：哪個學校的師資力量強、教學設施設備優、社會公認地位高等，依然會在學生家長心裡十分分明，還會為學校貼上三六九等的標籤。說白了，就是好學校還是好學校，普通學校還是普通學校，人們還會想盡一切辦法把孩子送進“一等一”的好學校裡，擇校的社會問題沒有從根本上解決和改變。與其挖空心思變幻形式，不如實實在在豐富內涵。“多校劃片”如同掩耳盜鈴，難以改變擇校熱的社會問題。必須清醒地認識到，學區房熱的背後是家長對高質量教育的角逐，在“不讓孩子輸在起跑線上”的影響下，學生家長能花300萬元買個衛生間大小的學區“蝸居”，就能花300萬元打通人情壁壘把孩子送到優等學校。教育均衡發展的問題一天不解決，這種擇校熱的社會現象都不會消失。如果真正能從根本上解決教育均衡發展的問題，讓每所學校都相對成為家長眼裡“一等一”的好學校，相信家長們也不會忙著湊熱鬧去擇校。從辯證唯物主義的觀點看待事務，學區房熱只是表面現象，深層次的問題則是，家長迫切給孩子創造優越的就學環境與現有的教育教學資源配置不均衡的矛盾。解決學區房熱的問題，不能頭痛醫頭腳痛醫腳，要善於使用中國功夫，用足中醫的治本之道，才能切實解決問題。當然，重視治本不等於放棄治標，能夠做到標本兼治就更好了。

多校劃片，學區房還敢買嗎？

是否購買學位房一直是各位家長重點關注的問題，如今新政策指出多校劃片，各位家長還買學位房嗎？

近日，教育部印發《關於做好2017年義務教育招生入學工作的通知》，要求各地繼續深化義務教育免試就近入學改革，在今年19個副省級以上重點大城市各區（縣）要實現100％的小學、95％的初中劃片就近入學。經審批的初中特長招生比例，控制在區（縣）初中總招生人數的5％以內。

《通知》已說明，教育部門是根據適齡學生人數、學校分佈、所在社區、學校規模、交通狀況等因素，按照確保公平和就近入學原則依街道、路段、門牌號、村組等確定的劃片範圍，只能確定相對科學的劃片規則，確保適齡兒童、少年整體上相對就近入學，就近入學並不意味著直線距離最近入學！

此外，按照《通知》要求，2016年全國各區（縣）經省級教育行政部門批准招收特長生的初中所招收的特長生比例，要降到區（縣）初中總招生人數的5%以內。同時，為了保證招收的每一個特長生都經得起檢驗，《通知》還要求區（縣）級教育行政部門在充分聽取各方意見的基礎上制定特長生招生具體辦法，並及時向社會公開。各地要梳理針對特定人群的優惠招生政策，取消不必要的特殊政策。確有必要的，應在學生所在片區內統籌予以保障，原則上不得跨片區擇校。

《通知》中強調，要積極穩妥推進多校劃片的治理思路和方法。對此，要從兩個維度來看。第一，對於家長，這意味著一個家庭對應的劃分學校從一個變成了多個，可能進優質學校，也可能被分到薄弱學校。第二，對於學校，生源的範圍也隨之變大，優質學校也能覆蓋到更廣闊的區域。所以，家長、學校雙方的選擇變得更多元了。

《通知》下發後，有記者對北京市西城區幾家房產中介進行了暗訪，發現學區房房價基本在每平米十萬元以上，有些學區房甚至達到每平米二十萬，而中介還一再向記者保證，只要買了學區房，一定能夠上自己想去的學校。

“家長要量力而行，千萬不要被中介誤導”，張彬對想買學區房的家長們提醒的同時也指出，“政策是否有效還需要時間來檢測，教育部門出臺政策時不僅要考慮均衡和公平問題，還需要更長遠考慮，隨著二孩政策放開，政策可能還要不斷地與時俱進，調整相應的實施細則”。

趙婀娜不支持家長冒著傾家蕩產的風險去購買學區房，特別提醒要謹防投機和炒房的概念。而深究根本原因，婀娜認為“是擇校的衝動沒有被抑制住，教育資源還是有限的、不均衡”。

教育改革牽一髮而動全身，張彬認為相應的其他職能部門、社會各界都要進行有效的配合，各個地方政府也要拿出適合自己本地情況的辦法。“教育改革的大方向是不能變的，而教育理念的變革是每個家庭都要面臨的，如果從整個國家和城市的發展來講，我覺得未來教育改革，這個眼光要更長遠一些”。

多校劃片存在疑點？

問題1：怎麼保證公平？

各利益方參與

對於新建學校或新建居民小區的劃片，以及需要對現行片區進行調整或準備實行多校劃片的，教育行政部門要完善各利益相關方參與的劃片和片區調整工作機制，強化劃片工作程序和內容的公開、公平、公正，提升劃片結果的公信力。要充分發揮社區、居委會的作用，及時化解劃片、招生、入學工作中出現的矛盾和問題，實現共治共享。

問題2：片區會每年調整嗎？

相對穩定

此前曾傳言片區每年調整，使得買學區房的家長舉棋不定，這次《通知》明確提出，片區確定後應在一段時期內保持相對穩定。即使調整，也要提前廣泛告知，設立必要的過渡時限，給社會留出合理的預期時間。從某種程度上來說，這是給買學區房的家長吃了定心丸，有可能助推學區房價格再度走高。

問題3：特長生優先入學嗎？

初中招收比例降到5%（但不能跨片區）

如果不能拼房子，那就只能拼孩子了。但是，這條路也越來越窄。按照《通知》要求，2016年，全國各區（縣）經省級教育行政部門批准招收特長生的初中所招收的特長生比例，要降到區（縣）初中總招生人數的5%以內。同時，區（縣）級教育行政部門要在充分聽取各方意見的基礎上制定特長生招生具體辦法，並及時向社會公開。各地要梳理針對特定人群的優惠招生政策，取消不必要的特殊政策。確有必要的，應在學生所在片區內統籌予以保障，原則上不得跨片區擇校。

問題4：隨遷子女是什麼政策？

研究建立“按居住證入學的”政策

由於全國正在進行居住證改革，今年的隨遷子女入學也相應變化。《通知》提出，各省（區、市）教育行政部門要按照國務院《居住證暫行條例》要求，研究建立以居住證為主要依據的隨遷子女入學政策，切實簡化優化隨遷子女入學流程和證明要求，提供便民服務。學校要實行混合編班和統一管理，促進隨遷子女融入學校和城市生活。學校要按照“一人一籍、籍隨人走”原則，在學生實際到校報到後，使用全國中小學生學籍信息管理系統，做好隨遷子女的學籍轉接和管理工作。